歷史沿革
青藍國小青藍國小 文承百年，化古育今，在歷史的延續中繼承，在歷史的發展中創新。1978年，學校成為杭州市最早使用電化教學的學校；1999年，學校成為杭州市36所國小小班化教育試點學校之一；特別是步入21世紀的這些年來，學校進入新的歷史發展時期，成為“中國教育學會中國小整體改革專業委員會實驗基地”、全國“新學校行動計畫實驗學校”，首批“浙江省教育學院教師研究基地”、“浙江省綠色學校”、“杭州市人民滿意學校”；學校語文教研組榮獲“全國巾幗文明示範崗”的稱號，2003年，學生在全國“華羅庚金杯數學青少年邀請賽”國小組中榮登榜首，捧回了杭州市唯一的一塊金牌。
教學方針
“溫馨校園，我們的家” ，這是青藍國小 學校文化的集中體現。近年來，學校傾力提升青藍教師教育品質，努力為教師搭建了學習平台、交流平台、實踐平台、反思平台，努力為教師的專業發展服務。學校依託高校資源，充分借用浙江教育學院的專家群體，幫助教師快速成長；主動與國內外的優秀學校結盟，定期進行學術研討和交流，運用“星級評比、循環聽課、特色規劃”等管理策略，激勵教師努力前進；建立督教引領機制，推行“名師督教”和“組內互督”制度，讓校本教研更具實效；成立“科研俱樂部”，著力打造青藍科研品牌。學校悉心關愛青藍學子健康成長。“青青、藍藍”卡通人物，在全體師生的共同設計下，極具青藍特色。幾年來，學校致力通過常規活動，督促孩子養習；開展主題活動，導引孩子明志；舉辦特色活動，促進孩子煉能；推進社區活動，幫助孩子厚基。
青藍百年華誕之際，學校特地出版了《青藍紀事》、《青藍基石》，以記載學校發展的歷程，每個時期的重大事件，讚頌那些為學校辛勤耕作、無私奉獻的廣大教師；出版了《青藍學叢》1套，共5冊，以反映在學校教育、教學和管理實踐中的新思想，反映促進青藍教師成長的策略研究的成果，反映青藍新一輪課改中的實踐研究成果，反映青藍學子美好的童言稚語。
還拍攝了《青青藍藍說安全》的電視。
學校的優質管理建立在學校可持續發展的前提之下，是一種經常的、長遠的、穩定的因素在起作用。三年來，青藍國小全面推動學校內部的改革步伐，促進學校內部管理升級，不斷提高學校辦學效益。
以教學管理為例，教學研究中心為有效管理教學，成了語文學部、數學學部、藝術學部和綜合學部。制定和完善了學部部長工作例會、班主任工作例會、《青藍國小校內教研活動制度》和《青藍國小外出教研共享制度》。教研組長、班主任和學校教研活動實行隔周例會或教研製度，針對以往教師參加教研活動有效性不大的現狀，進一步完善了《青藍國小教研活動制度》，提出更為科學與明確的要求，促使參與活動的教師自覺、主動地學習。《青藍國小外出教研共享制度》，為了提升資源的分享度，規定教師在外出教研時，把帶回來的活動亮點或新內容新形式公布在校園網上共享。通過這些制度的實施，學校各項工作得以及時溝通和落實，工作成效顯著。
學校努力逐步完善從前的各項既定製度。以教學研究中心出台的工作意見為例，為防止和改進教師在教育教學過程中，偏重學習成績而忽視學習習慣培養的做法，學校在廣泛徵求家長、任課教師、班主任等人的基礎上，制定了較富實效性、針對性的《杭州市青藍國小學生良好學習習慣培養實施方案》，下發全校教師。
為幫助“後三分之一”學生，學校通過認真地調研，與家長溝通，出台了《青藍國小提高“學困生”學習成績的工作指導意見》，提出了較具體的指導意見，指導教師和家長有效進行幫助。
在實行校長負責制的同時，堅持校務公開，充分發揮教職工的作用，為學校的發展出謀劃策，使廣大教師成為學校管理的主人，學校獲得區、市校務公開先進單位稱號。學校黨支部，充分發揮支部的監督保證和戰鬥堡壘的作用，充實力量，增強活力，調動教師的積極性和工作熱情，學校獲下城區基層黨建工作示範點稱號。學校還進一步完善教代會制度，使教代會成為教職工參議校政的橋樑。學校工會積極發揮民主管理作用，營造溫馨和諧的教工之家，開展各種崗位競賽，增強集體的戰鬥力，營造良好校園生態，獲得了“下城區職工之家”和“先進教工之家”稱號。青年團員教師立足本職崗位，充分發揮其生力軍和突擊隊的作用，服務學校、服務學生、服務家長、服務社會，獲區“優秀團支部”、“青年文明號”和市“綠色青年文明號”的光榮稱號。
學校文化
青藍文化，穿越歷史的雲煙而日久彌新，歷經時代的風雨而更臻醇厚。學校大門旁刻著出自《荀子·勸學》“青取之於藍，而青於藍”，學校以“養習”、“明志”、“煉能”、“厚基”為口號。學校有學生近1000人，教師80多人，其中特級教師2人，省級名師、教壇新秀3人，市、區教壇新秀32人。
說起杭州市青藍國小，“溫馨校園，我們的家”馬上會從孩子們的嘴裡蹦出來，從家長們的交談中流出來，從老師們的笑容中漾出來。青藍國小領導團隊的每一位成員想起這樣的“家”，往往會情難自抑；他們的家屬說起這樣的“家”，也常常是那樣的“歡喜和欣慰”。的確，為了這個家，我們傾注了自己所有的感情。
“青藍”校名取意於“青，取之於藍而青於藍”，“青青、藍藍”系男女學生“形象大使”。作為百年名校，其教育質量，就高位來說，追求優質教育；就現實來說，打造學生品質。學校的教育質量，是學生內涵品質、外在形象的集中反映，符合現代學校文化理念。學生形象大使，深受學生喜愛，是學校長期積澱的獨特風格、獨特個性的體現，是學生必須成為主人、自主參與設計、能夠在學生身上可以直接感觸的活力文化、教養文化的希望青藍的孩子可以得到德智體美勞的全能發展，這是所有青藍人的希望。
