辦學歷史
青海省互助一中互助一中創建於公元1947年，前身為互助縣簡易師範學校（初師）。1949年，合併到青海省職業學校。1950年，在原簡易師範學校內招收了初一、初二兩個國中班，在校生108名。1952年，互助縣初級中學正式成立。1958年，成立高中部，改名為“互助土族自治縣中學”， 學制為三年，在校生966名。1966年文化大革命中改名為“紅旗中學”， 學制改為二年。1971年，更名為“互助中學”。1983年，高中恢復為三年制，在校生1687名。1985年，改名為“互助土族自治縣第一中學”。2003年，高中擴招，高一擴招為20個班，在校生2695名。2005年，國中部劃歸城南學校，學校改制為高級中學。
辦學條件
學校基礎設施基本滿足教育教學需要，現代教育教學發展迅速。學校先後被授予“全國體育傳統項目學校”、 “全國青少年科普創新示範學校”、中國/WHO健康促進學校銀獎單位、2008奧林匹克示範學校、青海省名院名校、青海省中國小實驗教學I類達標學校等稱號。2003年12月，被省教育廳審定為“省級標準化學校”，共受到各級政府和主管部門表彰嘉獎達400餘次。學校占地面積4．2萬多平方米，現有班級60個，教職員工254名，其中高級職稱教師58名，研究生結業21名，在校生達3500多名。自1978年恢復高考以來，累計向大中專院校輸送人才9071名，考入北大3名，清華1名。2004屆畢業生王軍奪得當年青海省文科狀元。
青海省互助一中目前，學校占地4.2萬多平方米，校舍建築面積約3.5萬平方米。現有教學樓3幢，綜合實驗辦公樓1幢，學生宿舍樓2幢，床位達2400個，操場1萬平方米，物理實驗室2個，化學實驗室2個，生物實驗室1個，微機室4個，計算機數量達224台，64座多媒體語音教室2個，多功能教學廳6個，一次性容量達2000座位。現有圖書2萬餘冊。高一、高二、高三年級各分設20個教學班，其中中央文明委西部助學“宏志班”3個，青海省“希望之星班”1個。學校十分注重師資隊伍建設，大力實施教學骨幹——學科帶頭人——學校名師三大工程，教師隊伍初步形成了老中青三結合，教學骨幹、學科帶頭人、學校名師梯度完善的良好的教師隊伍結構。學校有名師23名，學科帶頭人24人，學科骨幹23人。15位教師獲國家級表彰，有三位教師獲國家級講課比賽一等獎，一人獲青海省特級教師稱號，現任校長蔣鹹佩是享受國務院政府特殊津貼的專家。學生在各類競賽中先後有273人次獲得國家級獎項，有159人次獲得省級獎項。學校十分注重師資隊伍建設，大力實施教學骨幹——學科帶頭人——學校名師三大工程，教師隊伍初步形成了老中青三結合，教學骨幹、學科帶頭人、學校名師梯度完善的良好的教師隊伍結構。學校有名師23名，學科帶頭人24人，學科骨幹23人。15位教師獲國家級表彰，有三位教師獲國家級講課比賽一等獎，一人獲青海省特級教師稱號，上任校長蔣鹹佩是享受國務院政府特殊津貼的專家。學生在各類競賽中先後有273人次獲得國家級獎項，有159人次獲得省級獎項互助一中校園頗具現代氣息，莊嚴簡潔的校門，整肅的教學主樓，無一不體現出這所省級重點中學的濃厚的文化氛圍。就是這所孕育和造就土鄉建設人才的搖籃，學校在第二十屆全國物理競賽中獲得國家級一等獎2名、二等獎6名、三等獎5名，獲獎率全省第一的優異成績。
作為國家西部大開發助學工程，互助一中自2003年開設第一屆“宏志班”以來，使一大批家庭貧困的學子完成了高中學業，為國家培養了大批品學兼優的人才，“宏志班”高考升學率均為100%。互助一中領導班子和全體教職員工一致認識到，省委宣傳部、省文明辦把“宏志班”學生的培養任務交給他們，是對互助一中辦學能力的肯定，更是對互助一中的支持和信任。於是，互助一中“宏志班”以“宏圖寄黨恩 志遠為國強”為精神，以“特別有禮貌，特別有紀律，特別能忍耐，特別能吃苦，特別有志氣，特別有作為”為班訓，以“營造溫馨，享受文明，自強不息，宏志成才，學會感恩，回報社會”為口號，使“宏志班”成為全校好學上進的示範班，如今，宏志精神、宏志班訓、宏志口號已成為互助一中全體學生的勵志銘。
文化傳統
新時期的一中秉承過去實幹苦幹的精神傳統，倡導“摒棄人治，實施法治，追求德治”的辦學理念，致力於校園文化生活的建設，著眼於人的精神、情懷和智慧、潛能的深遠培育與開發，努力使莘莘學子在全面發展的基礎上實現個體的最優發展。20世紀90年代，學校率先推行教學改革，注重培養深具潛力並能持續發展的學生。21世紀，學校秉承“文化立校、師資立業、道德立人”的辦學精神，堅持“科學與人文並重，規範和個性共存”的教育理念，提升辦學境界。
互助一中歷經滄桑，風雨兼程，一步一個腳印地走過了60多年的不平凡歲月。學校求實的優良傳統和嚴謹的治學精神在一代又一代一中人身上傳承延續，並不斷發揚光大，歷久彌新。正是這種優良的傳統和精神，使互助一中深深植根於文明的沃土中，形成了互助一中深厚的文化底蘊，塑造了一中人誠懇樸實、堅毅自強的品格，使學校在60多年的辦學過程中始終保持青春活力，各項事業蓬勃發展，在人才培養、教學研究、德育建設、校園文化創建等方面都取得了令人矚目的成就，為土鄉教育事業的發展作出了應有的貢獻！
校園環境
青海省互助一中在美麗的彩虹故鄉，鑲嵌著一顆璀璨奪目的明珠——互助土族自治縣第一中學。校園內乾淨整潔，曲徑相通，柳綠花紅，校園雕塑點綴其間，濃郁的文化氛圍無處不在，現代化的教育氣息與清新怡人的田園風光相得益彰，渾然天成……走進互助一中，總能使人感慨萬千，聚四時佳氣的校園內，處處是讀書的好地方。
走進互助一中校園，最引人注目和難忘的是校園內的主題雕塑——智慧之光。雕塑的整體形象是三把豎立的金鑰匙，是人類智慧的象徵，是探求宇宙奧秘的體現。遠遠看去，三把金鑰匙凌空而上，寓指互助一中自強不息，銳意進取，各項發展充滿活力，教育教學蒸蒸日上，永不停息。雕塑《智慧之光》已成為互助一中校徽之外的第二標誌。
青海省互助一中雕塑主要由鑰匙、大球、星星、基座四部分組成，分別蘊含不同的寓意。 金鑰匙代表人類智慧，三把鑰匙依次升高，作為傳播人類文明的學校，其追求的境界要不斷提升。擁有金鑰匙，就能打開知識的殿堂，開啟智慧的大門，進入理想的境地。大球代表教師，象徵太陽；星星代表學生，學生偎依在老師的身旁，接受知識陽光的沐浴。弧形象徵著追求科學真理的道路是曲折的，激勵全體師生要不畏艱難，勤勉共進，實現教學相長。
雕塑體現出辦學思想：學校標誌性雕塑凸現太陽和星星，即老師和學生，充分體現了互助一中以人為本的辦學理念；星星環繞大球，象徵著學校尊師重道、以德育人、以德尚學的精神；日月運行，皆遵定律，有違則亂，象徵著學校依法治校的堅定辦學理念。整個構圖體現出剛柔相濟的美感，象徵學校所提倡的人文精神與文明環境有機融合的校園文化，體現了學校和諧的人性化管理，彰顯了學校的辦學特色。
