青少年心理發展與教育
作者：趙春黎、朱海東、史祥森
定價：36元
印次：1-1
ISBN：9787302474913
出版日期：2017.07.01
印刷日期：2017.07.17
本書主要包括緒論、青少年的生理髮展與教育、青少年的認知發展與教學、青少年的自我發展、青少年的情感發展與情感培養、青少年的品德發展與培養、青少年的同伴關係發展與教育、家庭與青少年心理發展、學校與青少年心理發展、網際網路與青少年發展、青少年心理社會問題與教育這幾方面內容。
目錄
第一章緒論1
第一節青少年期的界定1
一、青少年期與青春期1
二、青少年期的年齡界定1
三、青少年期的階段劃分2
第二節青少年心理發展的一般特點及矛盾性特點3
一、青少年心理發展的一般特點3
二、青少年心理發展的矛盾性特點6
三、理解心理發展對教育教學的意義7
第三節青少年心理發展的時代特點8
一、新時代青少年的認知特點8
二、新時代青少年的社會認知特點9
三、新時代青少年心理行為問題11
第四節青少年的心理健康發展14
一、心理健康的概念14
二、影響青少年心理健康的因素15
三、青少年心理健康的意義17
思考題18
第二章青少年的生理髮展與教育19
第一節青少年的生理變化19
一、神經系統和內分泌系統的發展變化20
二、身高、體重及身體其他方面的發展變化20
三、第二性徵的發育與性成熟21
第二節青少年生理變化對心理的影響22
一、青春期生理變化對青少年產生的影響22
二、青春期生理變化對青少年自我形象等方面的具體影響23
三、青春期中特殊事件的影響24
四、早熟與晚熟25
五、飲食障礙25
第三節青少年性心理問題的應對與教育26
一、青少年常見的性心理困惑26
二、青少年常見的性偏離行為28
三、加強青少年性健康教育30
思考題34
第三章青少年的認知發展與教學35
第一節認知與認知發展35
一、認知35
二、認知發展35
第二節青少年的認知發展38
一、青少年注意的發展38
二、青少年記憶能力的發展38
三、青少年思維能力的發展41
四、青少年元認知的發展42
第三節青少年的智力和創造力發展44
一、智力與創造力的概念44
二、智力的發展46
三、創造力的發展48
第四節青少年認知發展與教學50
一、認知發展與教學目標、內容和方法50
二、認知發展與教學的關係51
思考題52
第四章青少年的自我發展53
第一節自我發展概述53
一、青少年的自我概念53
二、青少年自我的發展55
第二節青少年自尊的發展57
一、自尊的結構及分類57
二、青少年自尊的發展59
三、影響青少年自尊發展的因素60
第三節青少年自主性的發展61
一、青少年自主性的測評工具61
二、青少年自主性發展的特點62
第四節青少年同一性的發展64
一、同一性的基本問題64
二、青少年期的同一性建構66
三、影響青少年同一性建構的背景因素67
思考題67
第五章青少年的情感發展與情感培養68
第一節青少年道德情感68
一、青少年道德情感概述68
二、青少年愛國感69
三、青少年關愛感70
四、青少年責任感70
第二節青少年理智情感71
一、青少年理智情感概述71
二、青少年樂學感71
三、青少年探究感72
四、青少年好奇感72
第三節青少年審美情感73
二、青少年自然美感74
三、青少年藝術美感74
四、青少年科學美感75
第四節青少年人際情感75
一、青少年人際情感概述75
二、青少年合作感76
三、青少年樂群感77
四、青少年歸屬感77
五、青少年親密感77
六、青少年信用感78
第五節青少年生活情感78
一、青少年生活情感概述78
二、青少年幸福感79
三、青少年珍愛感79
第六節青少年情緒能力與情感素質的培養80
一、青少年情緒能力的培養80
二、青少年情感素質的培養81
思考題82
第六章青少年的品德發展與培養83
第一節品德概述83
一、道德與品德83
二、品德的心理結構85
第二節青少年的品德心理發展87
一、青少年道德認知的發展87
二、青少年道德情感的發展89
三、青少年道德行為的發展89
四、青少年價值觀的發展90
第三節青少年品德的形成及培養94
一、道德認知的形成及培養94
二、道德情感的形成及培養95
三、道德意志和道德行為的形成及培養96
思考題103
第七章青少年的同伴關係發展與教育104
第一節同伴關係概述104
第二節青少年的同伴群體106
一、同伴團體的一般結構106
二、青少年同伴團體的發展變化107
三、同伴接納及其影響108
第三節青少年的友誼關係110
一、兒童青少年友誼觀的發展111
二、友誼的測量111
三、青少年期的友誼特點113
四、友誼對青少年健康發展的促進作用114
第四節青少年的同伴影響117
一、青少年文化117
思考題120
第八章家庭與青少年心理發展121
第一節青少年與親子關係121
一、親子關係的內涵121
二、親子關係的類別122
三、青春期親子關係的表現、原因與現狀122
四、當代親子關係的新特徵123
五、親子關係的影響因素124
七、良好親子關係的建立128
第二節青少年期的親子衝突130
一、親子衝突的含義130
二、親子衝突的分類130
三、親子衝突的特徵131
四、親子衝突的理論132
五、親子衝突的利弊134
六、親子衝突的應對與干預134
第三節家庭對青少年心理發展的影響136
一、家庭的結構、功能及其對青少年發展的影響136
二、青春期家庭系統變化對青少年發展的影響139
三、青少年期親子關係變化對青少年發展的影響139
四、父母的教養方式對青少年發展的影響141
五、多子女與獨生子女對青少年發展的影響141
六、青少年家庭義務感的發展142
思考題142
第九章學校與青少年心理發展143
第一節青少年學校生活的影響因素143
一、學校與班級規模143
二、青春期的開始143
三、學校風氣144
四、班集體的影響144
五、教師的影響144
六、家庭環境的影響145
七、同伴和朋友的影響146
第二節青少年學業成就的影響因素146
一、性別對學業成就的影響146
二、個體差異對學業成就的影響147
三、天才與學習障礙少年147
第三節青少年的學校適應問題與應對147
一、學習動機147
二、考試焦慮及其應對149
三、輟學現象149
四、青少年的問題行為150
五、學業不良問題152
第四節學校對青少年心理發展的影響153
一、學校環境對青少年發展的影響154
二、教育教學與學習活動對青少年發展的影響154
三、教師的教育方式與教育態度對青少年發展的影響154
四、師生關係對青少年發展的影響155
思考題156
第十章網際網路與青少年發展157
第三節青少年問題行為的網路干預172
一、青少年問題行為172
二、網路干預173
思考題175
第三節青少年的反社會行為和其他外部問題182
一、青春期反社會行為的一般特點182
二、青春期反社會行為的成因182
三、青少年反社會行為的預防與治療184
思考題188
參考文獻189
