內容簡介
本書是關於個體心理學研究的通俗讀本，從心理學的角度出發，深度剖析和闡明人生道路與人生意義。阿德勒提出： 每個人都有不同程度的自卑感，因為沒有一個人對其現時的地位感到滿意；對優越感的追求是所有人的通性。然而，並不是人人都能超越自卑、關鍵在於正確對待職業、社會和性，在於正確理解生活。
作者薦語
阿爾弗雷德·阿德勒告訴了我們答案——生命的意義在於奉獻與合作。每個人的內心多多少少都會有自卑感，原因有很多種。自卑本身並不可恥，它反而可能成為個人、社會前進的動力。因為無知，所以去探求，去思索，去創造，於是，人類有了科學、藝術，自卑是人類文化得以構建和進步的基礎。一個人要超越自卑，實現生命的意義，就要奉獻自己，為社會創造些價值，如此，多年後當我們都已不在了，後人仍能從蛛絲馬跡中找到一點我們曾經存在過的證據。
圖書目錄
第1章生命的意義/1
生命無絕對真實的意義/1
生命的三個約束/2
社會感/4
兒童成長期的經歷/6
身體缺陷/7
被寵壞的孩子/8
忽視/8
第2章心靈、心理與身體/10
心靈與身體的相互作用/10
情緒的作用/15
心理特徵和身體類型/20
第3章自卑感與優越感/22
自卑情結/22
優越感的目標/26
第4章早期記憶/34
了解個性的關鍵/34
早期記憶與生活風格/36
早期記憶與夢/37
分析早期記憶/38
第5章夢的解析/48
過去對夢的解析/48
弗洛伊德派的觀點/49
個體心理學的研究方法/50
增強生活風格/51
符號與暗喻/53
一般的夢/55
一些個案研究/56
第6章家庭的影響/62
母親的作用/62
父親的作用/67
重視與忽視/71
手足之間的平等/73
家庭格局/74
第一個孩子/74
第二個孩子/76
最小的孩子/78
獨生子女/79
第7章學校的影響/81
教育的改變/81
教師的作用/82
教師與孩子的關係/82
培養孩子的學習興趣/83
課堂里的合作與競爭/84
評價孩子的發展/85
先天素質與後天培養/86
認識個性特徵/88
對教育工作的一些觀察/90
性格培養的重要性/92
顧問會議的工作/93
第8章青春期/95
青春期是什麼/95
成人的挑戰/95
青少年的性慾/96
期待青春期/96
心理學範疇/97
生理範疇/97
被寵壞的孩子/98
固守...
犯小罪/98
神經症行為/99
對立的期望/99
尋求表揚與贊同/100
男性抗議/101
第9章犯罪及預防/103
理解犯罪者的心理/103
罪犯的類型/103
合作的重要性/104
人類對優越地位的追求/104
環境、遺傳和變化/105
兒童期的影響與罪犯的生活風格/105
罪犯的個性結構/107
犯罪、瘋狂和膽怯/109
一些案例/109
個性、生活風格和三大任務/113
家庭環境/115
貧窮/116
生理缺陷/116
社會缺陷/117
犯罪問題的解決辦法/117
體罰的無效/118
培養合作精神/119
一些實用的方法/120
一項預防措施/121
第10章工作中的問題/123
平衡生活的三大任務/123
影響職業選擇的一些因素/124
檢查解決方法/125
家庭影響和學校影響/126
糾正潛在的錯誤/126
天才與早期努力/127
才能的培養/128
童年時代的夢想/128
早期記憶/129
表演的遊戲/129
第11章個人與社會/131
人類為統一而奮鬥/131
社會利益與社會平等/131
宗教的作用/132
政治運動和社會運動/133
自私自利/133
犯罪性疏忽/134
精神障礙/134
學會相互合作的重要性/137
第12章愛情與婚姻/139
愛情、合作與社會興趣的重要性/139
婚前準備/140
婚姻的承諾與責任/141
求愛/141
婚姻與男女平等/142
平等的伴侶關係/143
生活風格、父母及婚姻態度/143
友誼與工作的重要性/144
性教育/145
我們的形成期/145
選擇配偶的影響因素/146
常見的託詞/147
婚姻的生理方面/149
一夫一妻制、辛苦的工作和現實/150
解決婚姻中的問題/151
附錄阿德勒年表/153
譯後記/156
