雷恩高等化學學院

學生成功完成第一輪後,才能進入INSA各系進行後三年(第二輪)的學習,並最終取得工程師的理科碩士學位。 同時,INSA引進最先進的科學技術設備,使更多的學生們可以利用In 目前,INSA每年招收一定名額的亞洲學生。

法國國立套用科學學院(簡稱INSA)成立於1957年,是法國著名的教育部直屬培養工程師的高等專科學院又稱大學校(GrandeEcoled’Ingénieur).該學院共有五個校區,分別位於法國五座不同城市:里昂(LYON),雷恩(RENNES),魯昂(ROUEN),土魯斯(TOULOUSE)和斯特拉斯堡(STRASBOURG)。INSA大學集團共有約9000名在校學生,每年獲得工程師文憑的畢業生人數約占法國年培養工程師總數的10%。

INSA提供為期五年的高水準工程師教育,學生畢業後獲得法國高教部授予的工程師文憑,工程師文憑為國家統一文憑,文憑頒發受全國工程師職銜委員會(CTI)的監督檢查,以保證這一文憑的質量。根據正在實施的法國高等教育體制改革,工程師文憑獲得者同時被授予新制碩士學位,即英美國家的MASTER’SDEGREEOFSCIENCE。

前兩年(第一輪)側重於科技方面的基礎課和綜合課培養。學生成功完成第一輪後,才能進入INSA各系進行後三年(第二輪)的學習,並最終取得工程師的理科碩士學位。INSA對科研的支持來源於其教育的高標準。畢業生們可以在INSA的實驗室進行研究,並攻讀博士學位。這是進入大學後大約八年就可以獲得博士學位的一種方式。

INSA與專業領域緊密聯繫:在企業的實習工作變成課程設定的一部分;企業管理人員給學生們開展講座;還有很多共同合作的研究項目。同時,INSA積極促進並加強國際間交流,吸引了很多的外國學生、學者和教師。在五年的學習期間裡,有一半多的學生通過學校與外國大學、企業建立的聯繫或國際科研項目,出國進行學術交流。同時,INSA引進最先進的科學技術設備,使更多的學生們可以利用Internet,多媒體圖書館,信息研究,語言實驗室,研究實驗設備,等等。

INSA注重培養學生的創造性和在實際工作中的運用操作能力。因此,INSA的畢業生能適應多種領域,如項目管理,項目研究與開發,質量控制與管理等。另一方面,INSA的畢業生既具有堅實的知識基礎又擁有國際化背景經驗,在企業界受到高度評價,享有極好聲譽,並多次被《新經濟學家》(NOUVELECONOMISTE)評選為法國十大工程師學院之一。
從INSA畢業的學生有很廣闊的就業前景,被眾多企業賞識,他們專業生涯通常都會變得很成功。這不僅僅歸功於高水準的科技教育,也包括他們珍貴的國外經歷。2000年1月13日的NouvelEconomiste雜誌(著名的商業先鋒雜誌),刊登出INSA是最好的幾所工程學校之一。其中,INSA-LYON在2004年五年制工程師學校綜合排名中名列榜首,INSA-TOULOUSE名列第三。

ASINSA(亞洲部)項目簡介

ASINSA項目最早於1998年啟動,是由法國教育部授權落實的著名的國際精英培養計畫的組成部分。法國政府對參與精英計畫的學生每年補帖近一萬多歐元。目前,INSA每年招收一定名額的亞洲學生。這些亞洲學生來自中國,越南,印度,泰國等國家,被錄取的學生與法國本土學生混合編班,在一起度過第一階段的兩年學習時光。第一階段學習結束後,根據學生成績和學生志願,學生可選擇進入INSA的專業學習。

該計畫的目標是使亞洲學生和法國學生在學習其間,能夠相互熟悉各自文化,了解未來合作夥伴,以此適應國際化就業環境。

在正式進入大學一年級之前,被錄取的亞洲學生必須參加為期6-8周左右的暑期強化學習。通常暑期班在八月和九月進行,學習內容主要是強化法語,學習與INSA教學課目相適應的基礎知識,介紹法國及歐洲文化背景知識。

隨後的教學安排圍繞著知識課,指導課和實踐課進行,同時組織經常性測驗,以檢驗學生掌握程度和動手操作能力。課程包括基礎理工學科和人文學科兩大部分。基礎理工學科以數學,物理為主,輔以化學,計算機等課程。人文學科包括外語,對亞洲學生而言主要是英語和法語,對法國學生則是漢語或日語。

參加該項目的亞洲學生的錄取標準及教學標準同INSA其它學生一樣,注重學生的理科成績(以數學,物理為主)。同時,為保證畢業生質量,在教學過程中實行嚴格的淘汰制度。

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