概述
雲南民族大學國際教育學院創辦於1983年，是雲南民族大學乃至雲南省重點外事接待單位，進行國際交流與合作的歷史源遠流長。自1983年起，雲南民族大學國際教育學院已接收了來自日本、韓國、法國、德國、美國、瑞士、芬蘭、挪威、荷蘭、義大利、澳大利亞、紐西蘭、巴西、以色列、泰國、緬甸、寮國、越南、巴基斯坦以及香港、台灣等幾十個國家和地區的數千名留學生。
雲南民族大學國際教育學院致力於對外漢語教學，辦學層次現分為漢語進修、本科、碩士生教育三類；辦學模式靈活多樣，主要以小班教學（學習人數不超過10人）、一對一教學、HSK輔導教學為主，並開設有中國文化、中國武術、中國民族音樂舞蹈、文化見習考察等選修課程，寓教於樂。合理的課程設定，嚴格的教學管理，贏得了廣大留學生的青睞與好評。此外，作為雲南民族大學強勢學科，東南亞語言文化學院的泰語、越南語、緬甸語、寮語等專業為廣大東南亞留學生的學習提供了極大的便利，面向東南亞地區進行漢語教學成為國際教育學院的一大特色之一。目前，學院留學生人數呈快速增長態勢。
國際教育學院擁有專門的管理人員和高素質的教師，經過20多年的對外漢語和少數民族語言、文化的教學實踐，學院已經形成了一支由正、副教授、講師等20來人組成的專門教師隊伍，為高質量的漢語教學奠定了堅實的基礎。
科研成果
1、《格賴斯會話原則與外交辭令藝術》，《柳州職業技術學院學報》，2005年第2期，獨立
2、《思維模式與英文寫作》，《保山師專學報》，2005年第6期，獨立；
3、《古詩中“柳”的別離意的推導---心理空間的轉換》，《現代教育與教學》，2006年第2期，第二作者；
4、《現代昆明話對對外漢語教學的影響及對策》，《石河子大學學報》，2007年6期，獨立；
5、《雲南省高等教育國際化現狀及對策分析》，《高等教育研究》，2007年第1期，第二作者；
6、《從中國古代翻譯說嚴譯中的“雅”字》，《雲南民族大學學報》，2009年增刊，獨立；
7、《論簡訊文本的語詞特色及規範對策》，《長沙大學學報》，2010年第1期，獨立；
1、《中國—東協背景下西南地方民族院校國際化策略研究》，省廳級課題，主持，2010年9月立項；
2、《雲南高校“走出去”戰略實施研究》，國家民委課題，參與，已於2008年6月結題；
3、《東南亞華文教育現狀及對策》，省廳級課題，參與，正在進行中。
《中學新課程標準詞典》， 2003年參與編纂，該詞典已出版發行
1、《東南亞來華留學生口語教學策略分析》，《高校教育研究》，2009年第1期，獨立；
2、《對外漢語寫作偏誤分析與教學探索》，《雲南民族大學學報增刊》，2009年第4期，獨立；
3、《對外漢語寫作教學策略分析》，《揚州大學學報》，2009年第6期，第一作者；
4、《淺析對外漢語寫作教學中的跨文化交際能力培養》，《陝西科技大學學報》，2009年第7期，獨立
5、《以雲南為例淺析對外漢語教學中的文化教學》，《揚州大學學報》，2009年第8期，獨立；
1、《雲南高等教育國際化研究》，校級課題，主持，已結題；
2、《雲南國際留學狀況調查研究與對策研究》，省廳級課題，主持，2010年9月立項。
一、發表學術論文47篇，其中23篇刊發於中文核心刊物，總計32.3萬字。
1、“從《紅字》看霍桑小說的創作主題及文學藝術” 9，800字 《雲南師範大學學報》（2001年第6期） 獨立
2、“論克萊恩小說創作中的自然主義傾向” 8,000字《雲南師範大學學報》 （2000年第1期） 獨立
3、“論《紅字》中的道德主題” 6,000字《雲南師範大學學報》 （2000年第5期） 獨立
4、“從《苔絲》看哈代小說的哲學及社會文化思考” 6,000 字《雲南師範大學學報》 （1999年第2期）獨立
5“試論英語聽力提高的障礙及對策” 8,000字《雲南師大學報》（2001年第3期） 獨立
6“論文化素養和英語教學的內在聯繫”8,000字《雲南師大學報》 （2002年第2期）獨立
7“論邊遠省區民族高校英語教學改革” 6,400字《雲南民族學院學報》（1998年第4期）獨立
8“論邊遠民族地區高校英語分類教學” 6,000字《雲南民族學院學報》（2000年第3期）獨立
9“論語言環境的外延與內涵” 8,000字《保山師專學報》（2000年第1期）獨立
10“旅遊發展與英語教育改革的內涵”——以雲南省旅遊業為例6,000字《雲南民族學院學報》（2002年第2期）獨立
