期刊簡介
獲獎情況
先後被評為中國期刊方陣“雙效期刊”、雲南省A類期刊、雲南省優秀社科期刊，並成為《中國期刊網》、《中國學術期刊》（光碟版）全文收錄期刊和中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊。2009年，《雲南教育》再次獲得“雲南優秀期刊”稱號，其中《雲南教育·國小教師》“開篇”在第二屆雲南優秀期刊評選中獲“優秀欄目獎”。
辦刊宗旨
宣傳黨和國家的教育方針、政策；加強思想政治教育，建設社會主義精神文明；宣傳優秀教師和先進教育工作者的事跡；反映教師的要求和呼聲；總結和交流教育教學經驗，開展教學研究。《雲南教育·國小教師》內容豐富，體現現代教育思想和教學理念，反映新課程改革的熱點和學科研究的前沿問題，為教師提供可操作的教學方法和教學建議，可借鑑的教學經驗和教學案例，以其較強的針對性、實用性和時效性幫助教師樹立新的教學觀念，深入探索教學規律，不斷改進教學實踐，切實提高施教能力和水平，促進教師專業化發展。
欄目設定
本期策劃：針對廣大教師在教學、教研中遇到的問題和棘手的難點突破，或者是課程改革的熱點，以及學校管理、教師培養方面的問題進行策劃報導， “期期有看點，月月有策劃”，是本刊的一大特色。希望學校、教師與我們共同策劃，彰顯刊物特色。
課改看台
教師綜合素質：緊扣新課改精神，交流教師深入探索教育教學規律，切實改進教育教學實踐的經驗和做法，有效促進教師整體素質的提高。
新理念·新教材：宣傳課程改革的新理念，交流教師鑽研學科課程標準，分析學科教學內容，選擇有效教學策略的做法和經驗，促進教師專業化發展。
教學縱橫
教與學研究：介紹一線教師和各地教研員學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，研究教與學的策略和方式，增強教育教學的科學性、有效性，提高教育教學質量的經驗。
課堂實錄：真實記錄優秀教師的課堂教學過程，將其教學理念、教學方法和處理重、難點的策略呈現給讀者。
教學片段與評析：擷取課堂教學中的精彩片段進行深刻剖析，從中總結不同教學方法所取得的成效，分析存在的問題，供教師學習、研究。
教學設計：配合教學進度，選編具有鮮明特點的教學設計，供教師鑑賞。
教學反思：通過對某一教學過程或教學片段的反思，提高教師對自己的教學實踐和周圍的教學現象進行理性分析的能力。
教研札記：反映教育工作者和教師參與教研活動的收穫與心得體會。
嶄露頭角：刊登年輕教師的優秀教學論文和教學設計，為他們搭建展示教學才能的平台。
校園
說長道短：對學校管理和教育教學的方方面面發表意見和建議。
班級管理方略：班級管理、班主任工作的策略和經驗。
品德·生活·社會：從兒童現實生活出發，選擇有關社會環境、社會生活和社會關係等方面的主題，反映學校教育活動。
心靈驛站：關注師生心理健康及其成長經歷。
師路心語
教苑談藝：教學是一門藝術，藝術的生命在於創造。本欄目介紹教師教育教學工作的風格、技能和智慧。
教育隨筆：闡述教師對教育教學工作的認識和心得體會。
放眼天下：立足於教師職業及教育教學工作，拓寬視野，學習國內外先進的教育思想，對學校、家庭和社會的各種教育現象進行分析、研究。
讀者視點：讀者品評刊物以及推薦讀物和相關資料。
風采：表現教師精神、風貌的紀實性短文。
讀書看報：介紹適合教師閱讀的新書籍和文章。
期刊信息
雲南教育刊名： 雲南教育(國小教師)
Yunnan Education Journal
主辦： 雲南教育報刊社
周期： 月刊
出版地：雲南省昆明市
語種： 中文;
開本： 16開
ISSN： 1009-2099
CN： 53-1011/G4
歷史沿革：
現用刊名：雲南教育(國小教師)
曾用刊名：雲南教育(基礎教育版);雲南教育
創刊時間：1958
核心期刊：
中文核心期刊(1992)
注意事項
經核實雲南教育在其主辦方雲南教育報刊社並未發布相關稿約和徵稿信息，請直接與期刊聯繫，以免上當受騙。
