學院簡介
會計學院由商貿經濟系（2001年）發展而來，現有學生1044人，19個教學班。作為商學院的重點教學單位之一，會計學院主要培養具有紮實的會計、審計理論知識，並能夠熟練進行會計、審計處理與中介服務的套用型人才。
會計學院經過7年多的發展，逐步形成了一支職稱結構、年齡結構、學歷結構日趨合理的教師隊伍。現有專任教師36人，其中教授2人，副教授14人，註冊會計師3人，會計師8人。這支隊伍具有豐富的教學經驗、精湛的業務技能，為會計學院進一步發展打下了夯實的基礎。
會計學院以學生成長成才為本，不僅注重學生專業素質的培養，而且注重學生課外綜合能力的培養。經過多年的積極探索，已建立起一整套行之有效的教學、學生管理體系，積累了豐富的經驗，在課堂教學、實踐教學與實訓以及學生管理工作方面取得了一定成績。
1、重點課程建設有了突破。《基礎會計學》成為第一批立項的校級重點課程，多位教師榮獲“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“最佳課堂教學獎”、“優秀實踐教學獎”、“優秀基礎素質導師”的榮譽。
2、理論學習與實踐教學、校外實訓緊密相結合，全面提升學生的實際工作能力和就業競爭能力。會計學院十分注重教育教學改革，把實訓實踐引入到了整個教學過程中，關注學生專業技能的培養。
3、以人才培養為中心，緊密結合專業特點，通過專業化的輔導員隊伍，對學生的成長成才進行全程指導，同時充分挖掘學生“自我管理、自我教育、自我服務、自我成長”的潛力，逐步構建學生自治體系，全面提升學生的素質與能力。
學院成績
經過全體師生共同努力，會計學院在教學評比、學生活動、專業達標等方面多次受到學校表彰。會計學院將繼續秉承治學嚴謹、管理科學、精誠協作、樂於奉獻的優良傳統，推進觀念創新、管理創新、教育創新，創造會計學院的美好未來，共創會計學院的輝煌！ 現已有很高的引用率（引用率最高的一篇論文 “Representation Without Democratization: The Signature Incident and China’s National People’s Congress” (The Journal of Contemporary China. Vol.2, 1993, pp: 1-34) 收入美國政治學論文摘要，獲得包括美國國務院中國問題專家在內的美國該領域權威人士的高度評價（發表在該刊物的扉頁上，作為該刊高質量的證明），並被包括哈佛、劍橋、牛津大學出版社近年出版物在內的中外書刊引用30次以上）。在國內主持過包括國家社科基金項目在內的社科基金項目多項，出版專著、教材多部，發表論文20餘篇，獲“中國法律史學會優秀學術論文一等獎”等多個獎項。代表作《“明主治吏不治民”：中國傳統法律中的官吏瀆職罪研究 “Wise ruler Disciplines His Officials, Not His People”: The Treatment of Official malfeasance in Early Chinese Law》（中、英雙語）由中國政法大學出版社作為“海外學人法學叢書”第一種出版，併入選該出版社申報中國圖書獎書目。
辦學特色和培養
1、理論學習與實踐教學、校外實訓緊密結合，全面提高學生專業素質
會計學院十分注重教育教學改革，把實訓實踐引入到了整個教學過程中，關注學生專業技能的培養。我院已建立由手工模擬實驗室、電算模擬實驗室、模擬財務室以及校外實訓基地組成的全方位的實踐實訓體系。校內實驗室提供各類仿真的環境，讓學生在校就能進行財務會計模組、財務管理模組、會計報表模組和審計模組等的實訓，由會計行業專家進校面校輔導。校外實訓基地作為延伸與補充，同時可以對學生的理論知識、專業技能、職業道德和敬業精神進行評估和培養。
2、敬業務實、素質精良、梯度結構合理的雙師型師資隊伍為專業學習提供有力保障
會計學院現有專任教師36人，其中教授2人，副教授14人，註冊會計師3人，會計師8人，所有的實驗課程均由經驗豐富的會計行業專家進行面對面指導。這支隊伍具有豐富的教學經驗、精湛的業務技能，多位教師榮獲“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“最佳課堂教學獎”、“優秀實踐教學獎”等榮譽，為會計學院進一步發展打下了夯實的基礎。
3、過硬的專業技能提升畢業生就業競爭力
以市場需求為導向，將會計從業資格證、助理會計師證、全國信息化工程師—ERP套用資格證等專業證書納入畢業要求，用過硬的專業技能提升畢業生就業競爭力。
4、學生綜合素質與能力的全面發展
以人才培養為中心，緊密結合專業特點，通過專業化的輔導員隊伍，對學生的成長成才進行全程指導，同時充分挖掘學生“自我管理、自我教育、自我服務、自我成長”的潛力，逐步構建學生自治體系，全面提升學生的素質與能力。
