陸鑄偉老師愛生如子,偏愛差生。陸老師尤其重視對後進生的教育,對他們傾注更多的愛。有人說,熱愛一個學生等於塑造一個學生,而厭棄一個學生則無異於毀壞一個學生,陸老師就是用自己的全部愛心關懷、溫暖每一位學生。當學生學習有困難的時候,他會不厭其煩,一次次地耐心啟發,引領學生走進知識的大門,掌握基礎知識。為了黨的教育事業,他放棄了多少個日日夜夜和休息天,為特殊學生補課、談心,轉變學生思想,用愛心築起師生間溝通的橋樑。在辦公室里,你總能看到他那忙碌的身影,不是備課、批改作業,就是給學生補缺補差。
陸鑄偉老師顧全大局,愛校如家。他處處以學校大局為重,處處以一名優秀教師的要求來規範自己的言行。平時他也能從點點滴滴的小事做起,為學校節約開支。辦公室的燈、空調、飲水機等,他都注意用好隨時關閉,節約每一滴水、每一度電,真正體現了陸老師愛校如家的強烈責任心。為了能讓辦公室里的老師在一個乾淨、舒適的環境中心情舒暢地工作,他每天早早到校,等其他老師上班時,他已把辦公室打掃得乾乾淨淨。不管誰遇到什麼難事,他都熱心盡力地幫助。他就像一位知心的大哥哥,青年教師有什麼事都願意和他講。在他的帶動下,初一年級辦公室的八位教師,團結互助,積極向上,親密得像一家人。近幾年,他擔任班主任,身上的擔子很重,由於過度疲勞,經常出現腳腫腿脹,但他從不叫苦叫累。他擔任兩個畢業班的語文教學任務,一周要上十八節課,但是他想到為了學生,便硬是挺了過來。
陸鑄偉老師沒有豪言壯語,但卻用平凡的點點滴滴打動我們,構成一個優秀教師的高大形象。時時處處,他為我們樹立了榜樣,他就在我們身邊。一份耕耘一份收穫 ,在這位優秀教師的辛勤努力下,他所教的兩個班級的語文成績都有了較大的進步。學生掌握了學習語文的方法和技巧,對學習語文產生了濃厚的興趣。
教師這個職業,是陸老師熱愛的事業,也是陸老師畢生的追求。多少年來,他無怨無悔。每當陸老師談起自己的學生,說到自己的學生如何有出息時,那高興的勁兒就別提了!在陸老師的笑容中,我們更理解了教師這個職業豐富的內涵!陸老師用自己的一言一行向我們展示了一位敬業愛崗、無私奉獻、不斷探索、勇於創新的新時代好教師的風采,我們期盼他為靜安教育燦爛的明天捧出更絢爛的花束,添上更深情的一筆!
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