人物經歷
陳曉慧，女，1963年01 月29日出生於長春，漢族。現工作於東北師範大學傳媒科學學院。
專業技術職務：教授 參加工作時間：1984年7月15日 最後學歷：教育學博士。
畢業時間：2002年6月 目前從事專業：教育技術學。
1981年由哈爾濱科技大學畢業進入氣象儀器研究所工作，任助理工程師。1988年進入東北師範大學物理系攻讀碩士學位，1991年碩士畢業後進入東北師範大學電化教育系電化教育理論研究室任教，1992年晉升講師，1993年任電化教育理論教研室主任，1997年晉升副教授，2003年任傳媒科學學院教育技術系主任，2003年底晉升教授。
主講課程
本人自1991年碩士研究生畢業以來為碩士研究生和本科生開設了如下課程：
（1）教育技術學；（2）教育媒體與教學設計；（3）教學理論與教育技術；（4）學習理論語教育技術；
（5）教育哲學；（6）教學設計； （7）學與教的原理；（8）信息技術教育。
主要貢獻
科研情況
1、課題：
1) 長春衛生監督信息化辦公系統的設計與開發 省級課題 主持。
2) 信息化環境下的教育技術學發展研究子課題 教育規劃十五課題 主持。
3) 運用現代教育技術促進小學生創造性思維作業的策略研究 國家基礎教育實驗中的課題 主持。
4) 中國小教師運用電化教學手段能力研究 教育科學規劃九五課題 參加（已結題）。
5) 東北地區師範院校教育技術資源開發研究 教育部師範司教學改革項目 參加（已結題）。
6) 運用現代教育技術促進高中理化課程教學改革 教育部基礎司課程改革項目 主要參加人（已結題）。
論文
1) 對教育技術學本科課程設定情況的調查與分析，《中國電化教育》2004.09，第一作者。
2) 網路課程設計的原理與方法，專著，《中國宇航出版社》2004.01，副主編。
3) 物理課堂媒體教學講座，共十講，主講，中國教育電視台播出。
4) 讓課堂教學充滿創新活力，電視作品，策劃，中國教育電視台播出。
5) 對當前教育技術學研究若干問題的反思，《中國電化教育》2003.07，獨撰。
6) 基於信息技術的自主學習環境的創設，《中國電化教育》2003.04，第一作者。
7) 網路環境下基於分組式教學的目標學習法，《中國電化教育》2002.09，第一作者。
8) 以知識分類學為基礎建立任務分析型媒體教學模式，《中國人大複印報刊資料》（教育學卷）2002.03，第一作者。
9) 國小教師運用電化教育手段與能力的分析，《中國電化教育》1999.01第一作者。
10) 論教師對電教媒體的監控能力，《電化教育研究》1998.06，第二作者。
11) 信息化環境下的教學設計操作模式，《電化教育研究》2003.11，第二作者。
12) 信息技術環境下促進小學生創造性思維培養的教學設計原則，《中國小教師培訓》2002.12，第一作者。
13) 利用現代教育技術促進學生創造性思維的培養，《高教研究與實踐》2003.05，第一作者。
14) 綜合監控教學模式在高中理化教學過程中的套用，《中國電化教育》2000.07，第一作者。
15) 透視新課程評價改革，《教育科學研究》2004.09，第二作者。
