內容簡介
眾所周知，校長是學校之靈魂，是學校發展之關鍵，“有怎樣的校長，就有怎樣的學校”，正如偉大的教育家陶行知先生所強調：“一個好校長也就意味著一所好學校。”於是，我們把目光定格於中國優秀的校長，他們的管理思想、他們的管理智慧以及他們所創造的一個個管理奇蹟，深深震撼和激勵著我們的心靈。
他們深厚的理論積澱，敢為人先的管理實踐，獨到的智慧閃現，又無不讓我們折服、感嘆。
走近這些優秀校長，我們發現他們成功的方式不盡相同，但成功的根由卻都一樣。
他們用智慧統率師生行為，用精神引領師生行為，用毅力激勵師生行為，用細節和汗水創造著奇蹟。他們是中國校長的奇蹟，他們創造了並繼續創造著一所所中國學校的奇蹟，創造著中國教育的奇蹟。
《陳康金傳——箇中國校長的奇蹟》就是其中的一個典型。
目錄
序
引言
第一章 身處絕境，探索改革
第一節 身處“東廬”之絕境
第二節 改革步履維艱
第二章 突出重圍創建“講學稿”
第一節 以備課模式為突破口
第二節 探索以“講學稿”為載體的教學改革
第三節 改革課外輔導方式
第三章 奇效“講學稿”
第一節 “講學稿”的內涵界定
第二節 “講學稿”的設計說明
第三節 “講學稿”設計的基本環節
第四節 “講學稿”的編寫過程
第五節 “講學稿”的使用原則
