陳康炳

陳康炳

陳康炳,男,33歲,雷州市紀家鎮人,雷州市白沙鎮洪富國小公辦教師,2006年2月辦理病休至今。2010年4月28日,製造令人震驚的廣東省湛江市雷州市雷城第一國小兇殺案,目前已被警方控制。4月28日下午3時許,正在病休中的陳康炳,隨外校前來參加公開課的教師,混入雷城一小教學樓。先後衝到該校教學樓5樓和6樓。事發時,學生正準備上課,兇手先砍傷五(3)班的幾個學生後,又到五(4)班、四(1)班繼續行兇,連續砍傷16名學生。

基本信息

行兇過程

陳康炳被捉 陳康炳被捉

校美術教師符堪章看到兇手行兇時,奮起保護學生,因而被砍傷頭、手等部位。一名學生逃避時摔傷。

案件進展

陳康炳 陳康炳
受傷學生 受傷學生

陳康炳作案後,逃到另外一棟教學校樓頂,企圖跳樓自殺未遂被捉。陳康炳被抓後,一直處於神志不清的狀況,其行兇動機尚未清楚。

在雷州市雷城第一國小的行兇事件中,受傷的16名學生和1名教師目前暫無生命危險。雷州市有關部門4月28日下午在醫院召開了事故處置現場會。

社會評論

受傷學生接受治療 受傷學生接受治療

1、當前,由於社會變革、競爭加劇、工作生活節奏加快以及其它社會因素的影響,我國精神病患病率在上升。一些精神病患者得不到及時有效的治療康復,精神衛生問題成為一個日趨嚴重的社會問題。

其中,有精神衛生工作力量不足、醫務人員缺乏,社會資源沒有充分利用、缺少綜合防治康復措施等多種原因,一些精神病患者在患病或病情復發期間,外界對其缺乏必要及時的援助。回顧近年來一些精神病患者犯下的重大命案,幾乎到了我們不得不正視和重視精神病人這一群體的時候了,包括對他們的生理、精神狀態的關注。

慘案之後再說這話,對於逝去的和被砍成重傷的孩子和成人來說,已無多大意義,但對於更多無辜的孩子和人群避免類似慘劇,卻具有重要作用,同時也是我們幫助更多精神病患者走出困境、避免他們危害他人的一個必然選擇。

2、B肝歧視是陳康炳走上絕路的重要原因之一。東莞時報報導。“4月28日下午3時,陳康炳用一柄西瓜刀,在雷州市雷城第一國小,延續了南平案的‘噩夢’。33歲的陳康炳系雷州市白沙鎮洪富國小公辦教師,2006年2月辦理病休至今。記者從陳康炳的父親口中獲知,陳康炳病休的原因是身患B肝。他說,陳康炳得了B肝後,學校里老師都不願與他一起吃飯或說話,讓陳康炳一度感到壓抑。更糟糕的是,陳康炳此前有一位女友,在病休後,兩人也不歡而散。自此,陳康炳的情緒一直處於不穩定的狀態。”

社會反映

廣東下發緊急通知要求切實加強學校安全防範

案件發生後,廣東省教育廳廳長羅偉其立即作出批示,要求湛江市教育局、雷州市教育局做好相關工作:積極救治被砍傷的師生,盡最大努力保護師生生命安全;儘快摸清情況,及時上報省委、省政府和省公安廳、省教育廳;主動向新聞媒體通報事件真相,防止炒作;做好師生心理干預和疏導工作,穩定師生情緒;妥善處理好此次事件,儘快恢復學校的教育教學和生活秩序,維護學校的穩定;加強與當地公安部門的溝通聯繫,建立起有效的校園安全防範體系,防止類似事件的發生。

根據廣東省委、省政府領導的指示精神,廣東省教育廳連夜向全省各地級以上市教育局、各高等學校和省屬中等職業學校下發了《關於加強學校安全防範工作的緊急通知》,要求各地各校切實加強學校的安全防範,維護師生的生命安全;切實加強校園及周邊安全隱患排查整治;切實加強校園安防建設;切實落實校園安全管理責任。

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