行兇過程
陳康炳被捉校美術教師符堪章看到兇手行兇時，奮起保護學生，因而被砍傷頭、手等部位。一名學生逃避時摔傷。
案件進展
陳康炳
受傷學生陳康炳作案後，逃到另外一棟教學校樓頂，企圖跳樓自殺未遂被捉。陳康炳被抓後，一直處於神志不清的狀況，其行兇動機尚未清楚。
在雷州市雷城第一國小的行兇事件中，受傷的16名學生和1名教師目前暫無生命危險。雷州市有關部門4月28日下午在醫院召開了事故處置現場會。
社會評論
受傷學生接受治療1、當前，由於社會變革、競爭加劇、工作生活節奏加快以及其它社會因素的影響，我國精神病患病率在上升。一些精神病患者得不到及時有效的治療康復，精神衛生問題成為一個日趨嚴重的社會問題。
其中，有精神衛生工作力量不足、醫務人員缺乏，社會資源沒有充分利用、缺少綜合防治康復措施等多種原因，一些精神病患者在患病或病情復發期間，外界對其缺乏必要及時的援助。回顧近年來一些精神病患者犯下的重大命案，幾乎到了我們不得不正視和重視精神病人這一群體的時候了，包括對他們的生理、精神狀態的關注。
慘案之後再說這話，對於逝去的和被砍成重傷的孩子和成人來說，已無多大意義，但對於更多無辜的孩子和人群避免類似慘劇，卻具有重要作用，同時也是我們幫助更多精神病患者走出困境、避免他們危害他人的一個必然選擇。
2、B肝歧視是陳康炳走上絕路的重要原因之一。東莞時報報導。“4月28日下午3時，陳康炳用一柄西瓜刀，在雷州市雷城第一國小，延續了南平案的‘噩夢’。33歲的陳康炳系雷州市白沙鎮洪富國小公辦教師，2006年2月辦理病休至今。記者從陳康炳的父親口中獲知，陳康炳病休的原因是身患B肝。他說，陳康炳得了B肝後，學校里老師都不願與他一起吃飯或說話，讓陳康炳一度感到壓抑。更糟糕的是，陳康炳此前有一位女友，在病休後，兩人也不歡而散。自此，陳康炳的情緒一直處於不穩定的狀態。”
社會反映
廣東下發緊急通知要求切實加強學校安全防範
案件發生後，廣東省教育廳廳長羅偉其立即作出批示，要求湛江市教育局、雷州市教育局做好相關工作：積極救治被砍傷的師生，盡最大努力保護師生生命安全；儘快摸清情況，及時上報省委、省政府和省公安廳、省教育廳；主動向新聞媒體通報事件真相，防止炒作；做好師生心理干預和疏導工作，穩定師生情緒；妥善處理好此次事件，儘快恢復學校的教育教學和生活秩序，維護學校的穩定；加強與當地公安部門的溝通聯繫，建立起有效的校園安全防範體系，防止類似事件的發生。
根據廣東省委、省政府領導的指示精神，廣東省教育廳連夜向全省各地級以上市教育局、各高等學校和省屬中等職業學校下發了《關於加強學校安全防範工作的緊急通知》，要求各地各校切實加強學校的安全防範，維護師生的生命安全；切實加強校園及周邊安全隱患排查整治；切實加強校園安防建設；切實落實校園安全管理責任。
