人物簡介
陳仲豪生於1923年，廣東省揭陽市榕城區人。早年隨經商的父親來汕求學，就讀於汕頭大中中學、韓山師範，1942年考上廣西大學農學院森林系。大學期間積極參與抗日學生運動，成為《中國學生導報》的骨幹。1947年在復旦大學畢業後赴台灣基隆中學任教，從事地下黨的工作，1949年返回大陸。歷任汕頭海濱中學、聿懷中學、汕頭一中校長，汕頭市教育局副局長，汕頭大學圖書館館長。著有《教育人生五十年》一書。
陳仲豪生平事跡
陳仲豪1923年出生在揭陽榕城鎮，1931年隨父到汕頭“廣州旅汕國小”讀書，這座學校是按照美國教育學家杜威的現代教育理念辦學，提倡“教育即生活，學校即社會”，培養了他吃苦節儉的品質和動手能力。1936年，他考上汕頭市大中中學，由於日本侵略，學校轉到潮陽銅孟鄉，在那段時間他開始讀一些陳館長與筆者在一起。進步書刊，如《論持久戰》、《民眾》、《抗戰文藝》和郭沫若、茅盾、巴金等進步作家的文學作品，同時參加抗日救亡的大遊行。1939年，他來到當時遷移到揭陽古溝的韓汕師範讀高中，這時他接觸了潮汕地下黨黨員，遇到了他銘記於心鼓勵他做人做文的好老師。他積極參加學校的抗日話劇演出，並且創作了充滿革命激情的畢業歌曲：“別了古溝，到遙遠的遠方，看一片片白雲在飄零。聽黑夜裡，有我們年青的雄壯的歌聲。……”
1951年11月,在聿懷春風亭對全校師生作抗美援朝形勢報告並動員高中部學生報名參軍,會中同時宣告朱德戰鬥隊成立。
1942年9月，他考上廣西大學農學院森林系，在那裡沒有過完兩年大學生活。辦了《蘆笛社》這份進步刊物，寫了《一面是嚴肅的工作，一面是荒淫無恥》的文章。不久由於時局變化，學校遷往貴州南部，陳仲豪和幾個同志卻留下來參加“劇宣四隊”在柳州市區開展抗戰宣傳活動。在那裡，他結識了從香港潮汕電影界著名藝術家蔡楚生，慈祥、親切、樂觀富有幽默感給他留下了深刻的印象，蔡楚生介紹他參加田漢所領導的“桂林文化界抗戰工
作隊”。但隨著日軍的進犯，局勢越來越動亂，陳仲豪和幾個同志只好撤到貴陽，又從貴陽到重慶。在重慶短暫的日子裡，他在《新華日報》社同志的鼓勵下決心邊學習邊工作。隨後他到了上海復旦大學，他一面讀書，一面負責編輯《中導之友》這份進步報紙的工作（後來改為《挺進報》）。這份報紙聯絡了來自四面八方的愛國心、抗戰心，同時也鍛鍊自已的能力。陳仲豪在這個刊物上發表了許多富有革命激情的進步文章。
在老圖書館前合影1947年夏，陳仲豪在上海復旦大學畢業。當年，畢業即失業，大學畢業生也如此。1947年9月，因工作需要，他到了台灣，公開職業是一所中學的教師，實際是從事地下黨的革命活動。他利用在台灣基隆中學任教的公開身份，組織“海燕讀書社”帶領學生讀進步書籍，參加一些進步的活動。他在台灣工作整整兩年。大陸上三大戰役勝利之後，反動當局為鞏固其堅守孤的策略，加強白色恐怖，發起全島大搜捕、大屠殺。
1949年10月，他在地下黨組織和朋友們的幫助下，撤回到大陸。這些是陳仲豪在解放前艱苦而又豐富的革命鬥爭的經歷。
陪李嘉誠先生參觀圖書館陳仲豪說，教育是我永恆的人生主題。他在汕頭教育崗位上工作了38個年頭。先後在華僑中學、聿懷中學、汕頭一中任教，任華僑中學校長。粉碎四人幫後他又在市教育局任副局長。任職期間他做了最重要的兩件事是，第一是恢復學校正常教學秩序；第二是平反改正冤假錯案，落實政策。1979年，他參與籌辦汕頭大學，後擔任汕頭大學圖書館館長。在幾十年的教學實踐中，陳仲豪對於現代教育家陶行知的教育思想和學說有很深的認識。他認
為陶行知的教育思想博如瀚海，既全面、又精深，且自成體系。他認為陶行之的“生活教育理論”在當今有很好的現實意義。他不無感慨的對我們說，今天我國的基礎教育仍未完全脫離升學應試教育的軌道，還是以課本為中心，以灌輸文化知識為主要任務，以考試和學歷為動力、以分數和升學率為評估教育質量的標準，他說這還是舊教育所走的老路子。因此他呼籲，“要借鑑陶行知教育思想的精華，實行生活教育，有助於把升學應試教育轉移到提高全民族和勞動者的素質上來。”
1985年在汕頭大學圖書館期刊閱覽室如今陳館長已經83歲了，因年齡關係他剛剛辭去汕頭市陶行知研究會會長的職務但仍熱心於教育事業。他對我們說，不久前，他參加了在北京舉辦的陶行知研討會，並完成了《求索行知路》這部書的編輯工作。採訪的過程中，他還拿出舊日的老照片和籌建汕頭大學時的規劃圖紙，他把這些照片和圖紙都無償地送給汕大圖書館，為我們的特藏文獻增添了珍貴的資料。我們祝他健康長壽，在教育人生這條路上繼續走下去。
