陰陽課表[1]是指一些學校在全國教育新政形勢下的既要表面應付教育主管部門實施素質教育的“減負五項嚴規”檢查又要著眼於高考、片面追求升學率的現實之間存在矛盾的產物。陰陽課表實際是一些學校辦學目的錯誤和辦學行為不規範的陽奉陰違式的違規做法，其目的是正常教育教學過程中製作和使用兩套課程表：一套（陽奉課表）用來應付教育部門檢查，另外一套（陰違課表）安排學生上課，是實際實施和操作的課表。反映出上級教育部門為了提升素質教育制定減負新規的初衷與現實學校評價只以成績論英雄存在巨大反差的問題。
質疑學校公布的課程表
陰陽課表場景一：
2009年5月11日，張先生致電本報96369新聞熱線稱，在給孩子整理書包時，一本嶄新的《思想品德》書引起了他的注意，眼看就要考試了，課程那么緊張，書卻這么新，顯然是沒翻看過，“是孩子上課沒注意聽講，還是逃學沒上課？”幾經追問，孩子說，思想品德是副科，老師很少上。張先生認為，既然學校給孩子買了書，課程表也有安排，但為什麼不按課程表上課？
場景二：
高女士的女兒就讀於西寧市湟川中學一分校高二年級，一天女兒告訴她，每周的信息技術課，班主任老師總會把同學趕回教室上主科。女兒說，其實同學們都挺喜歡上電腦課的，既能學到知識，也起到了調節作用，每天連軸上語、數、外，頭都上大了。
調查學校里的陰陽課表問題
在西寧市某國小採訪時，學生們告訴記者，體育課一周有三節，但學校往往只上兩節或者是一節課，有時甚至一節也不上，好多副科都被語文和數學等擠占了。據了解，有的學校在制定課程表時，語文、數學、外語等主要課程被放到突出位置，副科被擠得只有一兩節，有時乾脆被占完了。記者走訪西寧市部分高中和國中時發現，在畢業班，這種情況顯得更為嚴重。有的學校甚至有兩套課表，一套是內部的，只有主科多而副科少的課程安排表，一套是張貼在教室里，為了應付教育主管部門檢查時用的，老師和學生都把這種課程表戲稱為“陰陽課表”。當然這種課表主要是針對畢業班的。某中學一位正在給學生上電腦課的老師坦言，學校給每個班安排了兩節電腦課，只要不是畢業班，都能正常上電腦課，而畢業班的學生就不行了，每周能上一節就不錯了，有時甚至一節都不能上。
在此之前，記者先後接到許多家長的電話，反映湟川中學一分校光上主科不上副科，尤其是每學期收了學生60元錢的上機費，半個學期只上了一節電腦課。
5月26日，記者來到西寧市湟川中學一分校，副校長孟憲根說，這種情況有時候可能會出現，因為學校出現其他活動或者電腦教師要參加培訓等情況時，4位老師忙不過來等客觀因素存在。記者從這所學校的電腦課程安排表上看到，初一至初三每周兩節，高一至高二每周一節，高三畢業班沒有安排，孟副校長說，按教學大綱要求，高三畢業班是沒有電腦課的。他進一步解釋，學校在開行政會議時一再要求老師和班主任，不允許隨意擠占學生的電腦、音樂及體育課，必須按要求開齊開足副科，至於學校是否存在這種情況，自己和其他領導還不是太清楚。孟副校長表示，會儘快查清此事，給學生及家長一個交代。
經記者調查，副科被擠占的現象在各學校較為普遍，一位不願透露姓名的老師說，現在學生的分數排名和學校排名已經壓得老師們喘不過氣來，之所以擠占副科也是被逼的，如果不搞什麼排名，不讓孩子成為考試機器，不以分數和成績論“英雄”，哪個老師願意這么做。
陰陽課表現象的評論
學校和家長著眼於高考的現狀，沒錯；教育部門著眼於學生長遠素質的提高，也沒錯。分歧的關鍵是，包括高考在內的目前教育評價體系和人才選拔機制要改革，即從應試向素質的轉變。這個轉變很難，但一定要做。【各方說法】
採訪中，一說到孩子的學習情況，家長衡量的標尺就是語文、數學、外語等課程的成績，而對於美術、體育、第二課堂、思想品德等課程他們也認為無足輕重，可上可不上。一位家長說，他不想孩子因上副科耽誤了時間又分了心。但絕大多數家長認為，既然不讓上電腦課，為什麼學校每學期還要收每個學生60元錢的上機費？交錢是小事，但既然開了這門課程，就有開的科學性和必要性。採訪中絕大多數家長認為，學校有必要重視副科的重要性，支持學校按課程表安排上副科，如果學校重主輕副，等於間接剝奪了孩子們享受完整受教育的權利。
【教育部門】
省教育廳基教處負責人說，副科教育在實施素質教育中的作用，絕不亞於任何一門學科，既然開設了這門課程，自然有其他學科不可替代的特殊作用。有些老師和家長則認為，音樂課就是“唱歌課”，孩子們動動嘴就可以了，實際上，這種認識已經從某種程度上影響了學生素質的發展。學校要嚴格執行國家的課時計畫，不得隨意延長、減少、增加、占用課時。4月22日，教育部關於當前中國小加強管理規範辦學行為的指導意見也再次強調此項規定。同時，省教育廳也早頒布了關於嚴格禁止以學生成績排名、嚴禁延長學生在校時間、嚴禁擅自調整課程方案等15項禁令。教育部門也將對此事展開調查，同時家長也可以實名方式舉報，以便有據可查。
