陪我跳舞吧，Lolita
作 者： 暖暖風輕 著
出 版 社： 中國文聯出版公司
出版時間： 2009-8-1
版 次： 1
頁 數： 281
開 本： 16開
I S B N ： 9787505965416
包 裝： 平裝
所屬分類： 圖書 >> 青春文學 >> 愛情/情感
《陪我跳舞吧，Lolita》內容簡介
柯夢琦在進入啟盛學院的第一天，就與校園風雲人物程宇傑結下了不解之緣。程宇傑帥氣迷人，卻神秘而憂鬱，仿佛心中藏著不可告人的秘密，如同一塊不能融化的冰。然而，柯夢琦卻喜歡上了冷酷、憂鬱的程宇傑。
方文旭在被女友芳菲拋棄，極度頹廢、委靡不振的時候，遇到了柯夢琦。柯夢琦開朗樂觀的生活態度感染了他，他對她產生了好感。
就在柯夢琦終於被方文旭打動，決定接受他的感情時，程宇傑卻告訴柯夢琦，他其實喜歡她很久了。
面對兩個都愛著自己的男孩，柯夢琦將會做出怎樣的選擇?程宇傑到底又有著怎樣的秘密?
作者簡介
暖暖風輕，酷愛偶像劇，沉迷漫畫，擁有一顆善良而又執著的心。喜歡在海邊漫步。夢想著有一間白色的夢幻小屋，攜著愛人的手“面朝大海，春暖花開”。喜歡編織愛情故事，因為相信愛是世間最美好、最動人的東西。最大的心愿是希望每個閱讀本書的人都快樂、幸福。
已出版作品《等待花開的日子》、《等待花開的日子2(終結篇)》《仰望幸福的角度》、《陪我跳舞吧，Lolita》
即將出版作品《陪我跳舞吧，Lolita》 目錄
Chapter 1 有秘密的憂鬱男生
Chapter 2 美好生活的破滅
Chapter 3 怎么忘了你是有女朋友的
Chapter 4 初吻被奪
Chapter 5 愛之城堡
Chapter 6 他們是什麼關係
Chapter 7 心甘情願的付出
Chapter 8 海邊的溫暖時光
Chapter 9 眼睛受傷的見證是淚水
Chapter 10 一枚鑽戒
Chapter 11 誰陪我跳這場圓舞
Chapter 12 傷害，在所難免
Chapter 13 離別太匆匆
Chapter 14 三年後重逢
Chapter 15 有些愛，默默無聲卻是大愛
番外之程宇傑
番外之林芳菲
書摘插圖
Chapter 1 有秘密的憂鬱男生
1
九月。
清晨的薄霧在校園的樹林裡繚繞，一陣陣花草的清香幽幽襲來。
柯夢琦拖著笨重的行李箱，嘴裡碎碎念：“校園倒是很漂亮，但是也太大了吧!累死了!”她的額頭已經滲出汗來，腳步也越來越慢，她懷疑自己已經迷路了。
“傑，我已經跟旭說分手了。”
“你做得很好!”
“你要怎樣獎勵我?”
“呃……”他只猶豫了一下，就低下頭吻住了她。
一輪紅日衝破清晨的薄霧，光芒籠罩著他們。
見到這一幕，柯夢琦傻眼了。怎么回事嘛，這學校也太開放了吧!居然在公共場合上演接吻的戲碼!豈有此理?抱怨歸抱怨，柯夢琦卻怔愣在原地，屏住呼吸，生怕打擾到他們。
透過若隱若現的薄霧，琦睜大雙眼，關注著這場難得一見的“現場真人秀”。
男孩高大挺拔，眼睛微閉，睫毛翩長，側臉甚是好看，美得就像漫畫中走出來的英俊少年。
女孩長髮捲曲，身材窈窕，雙手環在男孩脖頸上。她的臉被男孩的側面擋住，看不清她的長相。
這個吻不知持續了多久，男孩終於放開了女孩：“你先回去吧，我還有事情要做。”
女孩似乎依依不捨：“下次什麼時候再見面?”
“我會給你電話的。”
“一定要記得想我喔!”女孩甜美地一笑，在男孩臉上印下一吻，然後轉身，朝男孩揮手，向小徑的另外一邊走去，漸漸消失在晨霧中。
柯夢琦的第一反應是轉身就跑，但是她還沒來得及轉身，那個男孩就朝她走來。
要怎么辦才好呢?柯夢琦的大腦飛速旋轉，想著該怎么應對這個問題。乾脆假裝什麼都沒看見吧!她閉上雙眼，安靜地立在原地。明明就是掩耳盜鈴嘛!
“看夠了沒有?”冷冷的聲音，聽上去卻是那么的動聽。
“我什麼都沒看見。”柯夢琦睜開雙眼，用一種極其無辜的眼神望著已經來到面前的男孩。
男孩細碎的短髮被薄霧微微打濕，深邃的眼睛透出似有似無的憂鬱。
“那樣最好。”男孩的聲音冷得沒有一絲溫度，說完他轉身就走。
“餵!等一等!”柯夢琦跑上前，行李箱的滾輪在地上飛速旋轉，發出“喀噠喀噠”的聲響。
“你還有什麼事?”男孩頓住腳步，顯得極不耐煩。
“請問，芳苑宿舍樓怎么走?我好像迷路了。”
男孩微微蹙眉：“這就是讓你保守秘密必須付出的代價嗎?”
秘密?什麼秘密?柯夢琦一頭霧水，不明所以：“我不明白你說的意思……”
“總之，把剛才看到的、聽到的統統忘記，這對你有好處。”男孩邊說，邊拉過琦手中的行李箱。
難道他要帶自己去宿舍?還幫自己拿行李?琦有些受寵若驚地望著他。他可是這個學校第一個幫助自己的人哎!
“我叫柯夢琦，是一年級的新生，今天是第一次來啟盛學院，啟盛真的就像傳說中的一樣美麗，我很高興來到這裡，也很高興認識你。你叫什麼名字呢?”琦跟在男孩身後，主動介紹自己。
“你不覺得你很囉唆嗎?”男孩依然是冷淡的口吻。
“喔。”柯夢琦不做聲了。
“到了。”男孩把行李箱扔給柯夢琦。
“程宇傑!”
“程宇傑!程宇傑在那裡!”
“程宇傑!我愛你!”
……
突然之間，整個芳苑宿舍樓都沸騰了起來，所有宿舍的窗前都擠滿了一張張女生的臉，她們瘋狂地呼喊著同一個名字——程宇傑。
柯夢琦想對男孩說聲謝謝時，卻發現男孩早已離開了。
柯夢琦有些失落地來到508宿舍。
宿舍里還有其他三個成員：一個短頭髮的酷女生，一個留著刺蝟頭的胖女生，一個眼睛大大、頭髮長長的漂亮女生。
柯夢琦的嘴角彎出好看的弧度：“HI，大家好。我叫柯夢琦。”但是令她感到奇怪的是，室友們並沒有表現出歡迎新同學的姿態，而是用一種非常詭異的眼神盯著她，仿佛她是從外星球空降而來的怪物。
“我叫柯夢琦，由於媽媽生病了，要照顧她，所以晚來了兩天，很高興認識你們。”琦重新介紹自己。
終於，那個眼睛大大的漂亮女生走過來：“我是508宿舍的室長張莫，歡迎你來到我們宿舍。不過，我們有個問題想問你……”
“老實交代，你跟程宇傑是什麼關係?”酷女生搶先問道。
“程宇傑?”喔，原來那個有點冷酷，有點憂鬱的帥男生叫程宇傑啊!剛才那些女生瘋狂呼喊的就是他呀，看來他的人氣蠻旺。柯夢琦聳聳肩說：“我不認識他。”
“不認識他?怎么可能?”三個女生幾乎異口同聲。
“我就是在校園裡迷路，看到他……”柯夢琦差點要將她看到程宇傑上演吻戲的情節脫口而出，“他見我是新同學，行李箱又這么大，所以主動幫我拿啊。”
“怎么可能?”又是一聲驚嘆。
“學長幫新同學很正常的啊!”
“學長?餵!柯夢琦同學，你是不是地球人啊?”酷女生一副恨鐵不成鋼的表情，“拜託!程宇傑兩天前剛入學，跟我們同年級。他那么有名你都不知道啊!”
“喔，他很有名啊?”柯夢琦來啟盛之前，還真的不知道誰叫程宇傑。
“傑可是啟盛的風雲人物喔!剛來啟盛兩天，他就搶走了旭學長‘啟盛白馬王子’的寶座。雖然在去年‘超級BOY’的比賽中，傑只是亞軍，但在我們心中，他可是永遠的第一名!他的舞姿是那么優美，讓人過目不忘……”楊小雲喋喋不休地說著程宇傑的光榮史，目光里滿是崇拜。
柯夢琦聽說過“超級BOY”的比賽，據說那是一檔全國性選秀活動，開展得轟轟烈烈。但是琦對這種娛樂節目從來都不感冒，她覺得那不過是譁眾取寵的遊戲。
“傑的舞蹈真是好得沒話說，我去年有去街頭幫他拉票喔!”張莫補充道。
“好可惜他最後沒有拿到冠軍，那場比賽我哭了。”楊小雲一副傷心欲絕的表情。
柯夢琦承認程宇傑確實長得很帥，但是也沒必要迷戀到這種地步吧!太誇張了!平時在電視裡看到的追偶像的鏡頭竟然活生生地出現在現實中了。
柯夢琦冷靜、平淡的態度讓其他三個女生很不滿。
“柯夢琦，既然你不認識程宇傑，那他為什麼要幫你拿行李?要知道傑平時從來都不會主動和女生搭訕的。”秦易又把話題轉移到了柯夢琦身上。
柯夢琦還沒來得及把手上的行李箱放下，就要被逼接受新同學的“拷問”。她本來就有點兒不知所措，結果她們還沒有善罷甘休的意思。她真想說“想知道的話去問程宇傑好了”，但又覺得這樣回答好像不太禮貌，所以還是強作笑顏，“可能是程宇傑偶然良心發現吧。”
“老天啊，太不公平了!為什麼傑良心發現的時候偏偏被她碰到，而不是我?”楊小雲癱坐在床上，泫然欲泣。
“哼!”秦易朝柯夢琦冷哼一聲，然後垂頭喪氣地走回自己的床鋪。
“別介意，我們只是隨便問問，誰讓傑的影響力太大了呢。”張莫把嘴巴附在柯夢琦的耳邊，悄悄說道。
這是不是代表自己獲得解放了?柯夢琦大大鬆了一口氣。
雖然剛來到啟盛就遇到一群奇怪的室友，但柯夢琦進入新學校的好心情並沒有因此受到影響，因為來這裡的第一天就有同學肯幫自己帶路，肯幫自己拿行李，而且那個同學是啟盛不輕易幫別人的風雲人物。這是不是意味著柯夢琦的美好校園生活即將開始?
2
啟盛學院的大禮堂。
禮堂里坐滿了人，黑壓壓一片。
台上坐著校長和各個系的領導，台下是一張張稚氣未脫的面孔。
柯夢琦覺得此時的氛圍有點兒像即將放映電影的影院，每個人都有幾許期待，也有幾許緊張。
柯夢琦有些坐立不安，因為待會兒她還要上台演講。唉，這個是輔導員昨天才交給她的任務。所以當別人都在交頭接耳侃大山時，她卻強迫自己安靜下來，在心裡默念演講稿。
“各位同學下午好，首先歡迎大家來到啟盛學院。”林校長說到這裡，稍微停頓了一下，意思是“掌聲該起來啦”。
無奈，同學們不給他面子，不給掌聲就罷了，結果很多人還在台下繼續做著自己的事情，不是在看雜誌就是在竊竊私語。
幾乎每進入一所新學校就要舉辦開學典禮，大家都把它當成一個例行的過場而已，沒有幾個人真正在乎。如果不是老師強調開學典禮很重要，每個人必須參
加，否則視為違反校規，要給予警告處分，相信沒有幾個學生會願意過來。
林校長搖搖頭，繼續說下去。看來他對這種情況已經習以為常了，每次總把希望寄托在新一屆學生的身上，結果總是失望。
“大家也知道我們啟盛學院是全國知名的藝術學院，有‘藝術家的搖籃’之稱，現在演藝界的很多明星就畢業於我們學校，比如著名鋼琴家趙迪南、金兔影帝梁涵成……”林校長絕不放過一絲一毫宣揚學校的機會。
