學校介紹
概述
學校地處寶雞市金台區西關，座落在秀麗幽靜的金台森林公園腳下。
管理制度
學校實行黨委領導下的校長負責制，縣（處）級建制。校本部設有辦公室、教學教務科、培訓科、教學資源中心、招生就業辦等5個科室。2004年有教職工42人，其中高級職稱4人，中級職稱11人；教學人員中獲研究生課程結業證書者6人，本科學歷22人。
辦學業績
業績
學校堅持為寶雞市的社會發展和經濟建設服務的辦學宗旨，加強軟、硬體建設，形成了“內強素質、外塑形象、求真務實、加快發展、二次創業、再鑄輝煌”的辦學思路，1999年初經原省教委專家組評估，辦學水平確定為A級；同年啟動“人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作。2002年6月順利通過教育部、中央電大“人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作的中期評估，受到省電大表彰獎勵。學校先後被中央電大、省電大評為“信得過考區”、“信得過考點”、“中央電大繼續教育基地”；被省教育廳評為“全省電大教育先進單位”、“全省遠距離教育研究先進單位”和“全省電化教育先進集體”；被中共寶雞市委命名為“寶雞市先進基層黨組織”；被市教育局授予全市“最佳學校”和“文明校園”稱號。2004年我校被市委、市政府命名為“文明校園”和“衛生先進單位”。
辦學體制
學校實行多層次、多渠道、多規格、靈活多樣的辦學體制，在市轄9縣3區設有7個縣級工作站（其中省級示範工作站2個），2個教學點，基本形成了一個覆蓋寶雞地區城鄉的遠程教育網路。
學校從寶雞地區經濟建設和社會發展的實際出發，充分發揮電大系統的網路優勢和現代遠程教育特色，堅持面向地方、面向基層、面向農村和邊遠地區，按需辦學的指導思想，先後開設漢語言文學、教育管理、水利水電、計算機科學與技術、英語、工商管理、會計學、金融學、法學、數學與套用數學等開放教育本科專業10個，開設法律、金融、會計、工商管理、英語、藥學、水利水電、國小教育、計算機套用、動物生產、園藝學、電子商務、物業管理、教育管理、護理學等開放教育專科專業15個；高職高專開設理工、文法、經濟管理、醫、農等科類18個專業；中專教育20個專業。2004年，在冊學生總計7049人，校本部1800名學生，開放教育本專科1756名，占學員總數的97.6%，其餘分布於各教學點、工作站。其中全市電大學員中，開放教育專科2140人，本科1766人，專科註冊視聽生139人，成人專科教育304人，中專教育2700人。建校以來，累計培養開放教育畢業生920人，專科畢業生7215人，中專畢業生13856人；對6000餘名在職人員進行了專業證書教育、大學後繼續教育和崗位培訓，為推動寶雞市經濟社會快速發展，培養了大批急需的套用型高等專門人才。電大教育已成為該市高等教育事業的重要組成部分，開放教育試點工作也已成為該校各類教育項目的主體。該校所培養的學生，極大地改善了寶雞市許多行業的人才學歷結構，如在全市工商銀行系統，具有大專學歷的職員中，電大畢業生約占40%；在稅務系統，電大畢業生約占50%；在建設銀行系統，電大畢業生約占60%，大多數人成為本單位的業務骨幹，許多畢業生已走上了重要管理崗位，對此，寶雞市委、市政府、市教育局對該校的辦學成績給予了充分肯定。
辦學思路
學校歷來把教學質量視為立校之本。為了保證教學質量，學校堅持“兩手抓”，即一手抓內部機制建設。完善工作機制，建立健全教學和教務管理規章制度；一手抓工作站、教學點系統建設。強化分校對基層教學點工作的指導和管理。 嚴格執行全國電大“統一教學計畫、統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準”的“五統一”教學原則。同時高度重視師資隊伍建設，初步建立起一支近百人的思想素質高、業務能力強的專兼職教師隊伍。堅持開展各種形式的遠程教育理論、現代教育技術和教學業務培訓活動，六年來，先後派十餘人次參加中央電大、省電大的課程培訓會和研討會，極大地提高了師資隊伍的整體素質，基本滿足了遠程教育需要，有力地推動了遠程開放教育事業的順利發展。
教學研究
學校將教育教學研究工作列入重要議事日程。1988年成立了“寶雞電大系統教育研究協調會”。試點工作開展以來，堅持每兩年召開一次市電大系統教學研討會，交流學術論文和辦學經驗共66篇，其中10餘篇在省級以上刊物發表。學校還組建了文法、理工、經濟3個教研組，成立了教學督導室，按照《陝西電大寶雞市分校教學質量評估體系》，不間斷地開展教學質量研討評估活動，加強了教學督導工作。
