教師教育學院成立於2011年6月，2012年4月正式掛牌。是校內二級教學單位，以教學、科研為主，兼顧教育管理和社會服務。目前教職工16名，專任教師10中教授2名，副教授5名，博士3名。下設教師教育理論和技能教研室、教師職業技能實訓中心、國語水平測試中心、教育管理碩士培養中心、教育科學研究所（中心）、海峽兩岸農村教師教育協同創新中心（培育）、《教學研究》編輯部“國培計畫項目辦”以及黨支部、辦公室和教學教務科等機構。
三年來，根據學校對學院職能的初步定位，主要承擔教師教育項目改革研究，全校師範本科與教育碩士教育類課程教學，師範生教師教學能力考核和技能測試，教師教育創新平台（團隊）建設，教育科學研究（院校研究和教師教育研究），“卓越中國小教師培養計畫”試點等任務。
1、執行學校領導部署的教師教育特色辦學任務，開展福建省教育綜合改革試點重點項目《地方政府統籌下的高校、政府、中國小校“三位一體”教師教育改革》研究與實踐。2012年獲福建省高等教育教學成果“特等獎”，2013年該項目別為教育部“創新教師培養模式”示範項目。
2、承擔全校教師教育課程教學與與管理，推進師範專業人才培養模式與管理配套改革。2013年，根據《全國教師教育課程標準》建構本科與碩士銜接、職前與職後溝通的“一體兩翼”教師教育課程體系，目前已在全校2013級師範本科和教育碩士培養方案和課程改革中執行。
3、2011年，利用中央財政支持地方高校專項450萬元，建立教師職業技能實訓中心，研製師範生教學能力考評和技能體系，涵蓋教師基本技能、專業教學能力、綜合素質拓展三方面七個實訓與考評項目。目前，與教務處、相關師範專業院系協作完成全校2011級、2012級1500多名師範生和部分教育碩士的“說課與片段教學”技能考評工作。
4、2011年，配合學校本科“大類招生、分流培養”改革方案，先後在2009和2010級數學教育、學前教育、外語教育、思政教育、化學教育、體育教育、心理學等7個師範專業中開展兩批共121名“卓越教師培養計畫改革”試點，推進師範本科與教育碩士銜接培養。其中，首批試點專業22名均順利通過全省中國小教師招聘考試並被錄用。
5、建設教師教育創新平台（團隊），開展院校研究、教師教育研究和基礎教育研究，為學校改革提供決策諮詢參考。三年來，獲得全國教育規劃1項、教育部人文社科2項、福建省社會科學規劃2項、福建省教育廳人文社科2項等研究項目立項，累計科研經費近100萬元，在教育類核心期刊發表論文50多篇，出版《地方高校教師教育改革與發展研究》一套四冊。
6、2012年承辦“海峽兩岸教師教育人才培養改革工作研討會”。 2013年首招6名教育管理專業碩士生，通過地共建、培養與管理三個研究生教育實踐基地，實行校內外導師協同培養，為教育專業碩士學位點和教育學一級學科建設積澱基礎。建設教育科學研究中心，辦好《閩南師範大學學報》（哲社版）“教師教育研究”專欄和《教學研究》刊物.
7、2008年來，與閩粵贛台5所高校建立區域農村教師教育聯盟，通過教改項目研究、本科質量工程建設、教師教育創新實驗區建設等，協同創新義務教育師資均衡發展聯動機制。2013年4月，全國“台聯海峽兩岸農村教師教育交流基地”在我校成立掛牌，同年11月，由我校牽頭的“海峽兩岸農村教師教育協同創新中心”進入福建省“2011協同創新中心”培育單位。
8、統籌管理國培計畫項目，與相關部門和院系配合，開展教育部“國中語文骨幹教師示範性集中培訓項目”的培訓和管理，並與永安市教育局、教師進修學校合作開展教師教育創新實驗區骨幹教師國培項目“平行培訓”。與教師工作處共建教師教學發展中心，推進本校中青年骨幹教師教學培訓、諮詢、改革和質量評價，完善教師教學發展機制。
