基本簡介
與時俱進 打造精品
開封市興華中學
開封市興華中學河南省民辦教育先進辦學單位
開封市優秀學校 開封市教育教學工作先進學校
興華中學是一九九四年創辦的一所經市教育局汴教［1994］43號檔案批准的民辦初級中學。學生修業期滿參加全市畢業考試合格，由市教育局頒發畢業證書，學生待遇與公立學校相同。興華中學現有三個年級十二個教學班。
近年來，市教育局對興華中學進行了多次全面考察和評估，對興華中學的辦學方向、辦學條件、教育教學質量和成果、師資隊伍、內部管理等方面給予了高度評價。興華中學多年連續被評為開封市優秀學校，開封市教學工作先進學校，河南省民辦教育先進單位，特別是2005年度又被評為開封市教育教學工作先進單位，同年還被評為河南省民辦教育先進辦學單位。興華中學培養了一屆屆優秀的畢業生，得到上級主管部門和社會各界的讚譽和好評。大家如此評價：興華中學，想不到的教育質量，看得見的教學成績。
在我國基礎教育辦學體制呈現多元化發展的今天，興華中學走過了十二年的辦學歷程，他們憑著先進的辦學理念和優秀的教育教學質量在民辦教育激烈的競爭中穩步發展壯大，創出了“開封興華”自己的品牌。校長謝珍珠在辦學過程中體驗和領悟到新課程改革的重要性，他們與時俱進，把辦學目標定為要為21世紀培養全面發展的、具有較高綜合素質的新型人才，為高一級學校輸送優秀畢業生。興華中學以認真貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質為宗旨，以質量求生存，以管理促發展為指導思想。全校教職工同心同德，在教育局組織的各科調研考試和歷年中招考試中，成績均名列前茅。興華中學建校以來已有八屆畢業生，其中升入兩所省級重點高中人數佔畢業總人數的43%，升入三所省市重點高中的人數佔畢業總人數的57%。2005年的中招考試，在近萬名考生中興華中學郭強、武林、張文靜、王旭、張鵬、林晨亞、文偉光、王亞桐等同學成績在全市名列前茅，分別進入開封高中的宏志班和實驗班。2005年中考中有75人升入開封高中，11人升入河大附中，38人升入二十五中，佔畢業人數的58.4%。2006年中考中有199人參加考試，其中155人升入省市重點高中，佔畢業生總數的80%，升入省重點102人，占總人數的52%，其中升入開高78人，佔畢業生總數的38%。興華中學還特別注重發展學生的個性特長，培養學生的創新精神和動手能力，學生的綜合素質得以全面提高。興華中學2005年學生范雪婷榮獲第三屆“全國中國小信息技術創新與實踐活動” 決賽電腦動畫競賽國中組金獎(該項獎全國共設2名)；學生張妍榮獲“劍橋杯”全國中國式摔跤冠軍賽68公斤級全國第2名，被武漢體育學院破格錄取。近年來，興華中學學生參加國家級學科競賽獲獎38人次，省級學科競賽獲獎221人次，市級學科競賽獲獎197人次。興華中學畢業生由於具有良好的素質和學習習慣，升入高中後，仍保持優異成績，多人在高考中成績優異，被全國重點大學錄取。
興華中學教師隊伍強健穩定，各科教師德才兼備，愛崗敬業。高、中級教師占64%，中青年教師占59%，學歷達標率100%，有些教師堪稱開封市的專家和名師，在班級管理和教學諸方面都具有豐富的經驗。
興華中學教學設備齊全，理、化、生實驗室足以滿足演示實驗和分組實驗需要。每一個教室和辦公室都裝有冷暖空調和電扇，便於師生冬季取暖，夏季降溫，平時通風。學校還設有微機教室和多媒體教室，內設高檔微機，投影機，實物展示台、音響等設備，使教學逐步實現現代化。為滿足教育教學需要和活躍學生校園生活在各教室都安裝了有線廣播網路，為新課程改革在興華中學實施創造了良好的條件。
學校管理堅持德育為首，全面推進素質教育的原則，使學生樹立“少年學會做人做事，長大報效祖國”的宏偉志向。興華中學們對學生要求高，抓得緊，管理嚴，科學施教，整體推進，既注重整體素質的培養，又著力於尖子生的提高，確保教育教學質量。多年來，學校營造了一整套行之有效的“愛而不溺、嚴而不苛、管而不死、活而不亂”的管理模式，為學生的成長提供了寬闊的平台。
興華中學位於包公湖畔，獨立建校，位置適中，環境優雅，師資力量雄厚，管理科學，務實求真，一步一個腳印，一年一個台階，是培養高素質人才的理想學校。興華中學們正以黨的十六大精神為指針，以良好的校風、教風和學風為基礎，以“送興華中學一個學生，還你一個人材”為動力，把今日煥發勃勃生機的興華中學，打造成一所精品學校。
校長、法人代表： 謝珍珠 物理高級教師 河南省民辦教育協會理事
校 長：曹維超 數學高級教師 原三職高副校長
副 校 長： 於保玲 數學高級教師 原四中教導主任
報 考 興 華 中 學
是 您 的 最 佳 選 擇
地 址：營街31號(包公東湖南岸，水產公司東30米)
開封市教育局2006年年審反饋意見
開封市興華初級中學：
主要成績
1，辦學方向明確，全面貫徹教育方針，德育工作能做到全方位和
全面滲透，學校思想教育活動內容豐富且富有實效，學生劉洋被授予“開封市舍己救人好少年”光榮稱號。學校教學秩序穩定，校風好，學風濃。
2，學校領導深入教學第一線，教師隊伍穩定，教師敬業，注意學習外地先進教改經驗，課堂教學充分發揮學生的主體作用，校本教研活躍且注重實效，教學質量高，為省、市重點高中輸送了大量優秀新生，受到社會好評。
3，努力改善辦學條件，在前幾年新建6個標準教師的基礎上，圖書、實驗、微機和多媒體教學設備等方面都進一步改善。
4，學生管理思路清楚，措施到位，制度健全，效果顯著，教學和學生生活秩序井井有條，學習環境安靜、優雅。
一、 突出問題
生均用地和生均建築面積達不到規定標準。
二、 今後努力方向
進一步改善辦學條件，建設“自有校舍”，把興華中學辦成省市知名的優質國中。
