門福才

利津縣鹽窩鎮第二中學校長,中學一級教師。 在學校的建設和發展中,他堅持德育首位,注重教師隊伍的師德培養,扎紮實實地把德育工作放在教育教學工作的首位。 他堅持把教學工作作為學校的中心工作,全面實施素質教育,提高教育質量。

基本信息

個人簡介

利津縣鹽窩鎮第二中學校長,中學一級教師。利津縣鹽窩鎮門家村人,大專文化程度,1955年2月生,1980年8月參加教育工作,1986年9月加入中國共產黨,歷任利津鎮莊科中學教師、大趙鄉洋江中學教師、大趙中學教師、教導副主任、主任、副校長,1992年起任大趙中學校長,1998年為鹽窩鎮二中校長。

個人經歷

門福才是一位具有近20年教齡的教育工作者,他熱愛教育工作,愛崗敬業,勤奮紮實,治學嚴謹。走上學校領導崗位以後,他孜孜不倦地開拓創業、務實求新,使一處基礎、環境、設備、質量比較差的學校治理得井井有條,教學、教育質量顯著提高,成為市級規範化學校。他為人正派、身躬踐行,團結同志,為人師表,深受師生的推崇。 在學校的建設和發展中,他堅持德育首位,注重教師隊伍的師德培養,扎紮實實地把德育工作放在教育教學工作的首位。他正人先正己,自己率先垂範,以自身的言行,道德情操給學生以潛移默化的教育,建立起校長負責德育的體制,構建起“校長―政教處―教師―學生” 和“黨支部―團委―少先隊” 完整的德育工作網路,在學生中圍繞《中學生守則》、《中學生日常行為規範》開展內容豐富、形式多樣的教育活動,加強學校的精神文明建設。1996年學校被鄉政府授予“精神文明單位”,1997年被評為“社會治安先進單位”,1998年被縣教委授予“十佳文明學校”稱號。 他注重學校的科學管理。1995年學校通過“兩基”驗收後,適時提出創辦規範化學校的目標,他帶領師生克服困難,購置教學設備,完善規章制度,改造校園面貌,最佳化育人環境,使學校管理向著科學化、度化、規範化的目標大大推進一步。1996年順利通過了市級規範化學校的驗收,提高了學校的社會信譽。

主要成就

他堅持把教學工作作為學校的中心工作,全面實施素質教育,提高教育質量。他深入教學第一線,兼課和兼任班主任,研究教法,以身示範,帶領教師大練教學基本功,經常深入教研組,與教導主任、教研組長切磋探討教學方法、交流教學經驗,抓實驗、立項目,促進教學改革。他還注重組織到外地考察學習和加強學歷進修,提高自身的業務能力,並培養和帶出一批教學骨幹,使教學質量不斷提高,1997年初四會考,各科成績均列全縣榜首,中考成績列全縣鄉鎮第一;在市、縣組織的部分學科競賽中,物理獲市第一名,並獲全國物理協會競賽特等獎,化學1人獲省奧雷林克賽一等獎。學校獲縣教委“教學工作先進單位”稱號。1998年教學工作仍保持全縣中上游水平。畢業生升學率較高。 門福才的工作也得到上級領導和師生的肯定,多次受到表彰。1993、1995兩年被縣委、縣政府授予“優秀教育工作者”稱號,1997年被市評為“先進教育工作者”1996、1997兩年被評為鄉優秀共產黨員,1998年被評為鎮先進工作者稱號。

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