概述
長治六中是一所六四軌制，30個教學班的全日制完全中學。現有教職工139人，學生2000餘人。教師中具有高級技術職稱的11人，中級技術職稱的45人。
現狀
學校位於長治市延安南路32號，占地43畝，建築面積6500平方米。目前有綜合樓、實驗樓和辦公樓各1棟，350米跑道操場1個，正在興建4000餘平方米的多功能教學樓1幢，將於1999年9月投入使用。學校擁有語言室及閉路電視轉播網等現代化教學設施，理化生實驗儀器較為完善，體育器材配套齊全，圖書館藏書3萬餘冊，訂有各類報刊、雜誌百餘種。
團結奉獻，艱苦創業。
六中建於1970年，是在長治市大北街國小“帶帽中學”的基礎上籌建起來的。初期只有兩個國中班，兩個破舊的簡易教室，12名教職工。師資力量簿弱，教學設備奇缺，教學條件極為簡陋。這一時期的六中，以她豐富多彩的校園文化活動而聞名。
抓住機遇，蓬勃發展。
1978年黨的十一屆三中全會勝利召開，教育戰線在鄧小平“科學技術是第一生產力”、“優先發展教育”理論指導下，解放思想，銳意進取，迎來了無限明媚的春天。長治六中也獲得了新生。學校先後恢復成立了教導處、教研室、團支部、政教處等職能部門。興建了辦公樓，購置了圖書及教學設備，擴大了師資隊伍。隨著高考制度的恢復，不同層次、不同年齡的人，重新走進教堂，認真學習文化知識，使生源迅速增加。許多的學生考入了高等學府。並有30餘名學生出國深造。與此同時，在歷次學科競賽中，六中學生均表現不凡，佳績頻傳。20年來，六中先後共有百餘名學生在全國及全省各類競賽中獲獎。學校校園文化活動也非常活躍，各種競賽、各學科小報、講演、詩朗誦、報告會、辯論會、徵文活動及課外興趣小組層出不窮，深受廣大學生喜愛。
銳意進取，辦出特色。
為了進一步提高教學質量，改進工作作風，使教學工作進一步上一個新台階。學校採取“走出去”的辦法。於1998年先後兩次組織中層以上領導和部分處室有關人員到長治一中、臨汾一中、運城一中和康傑中學等先進學校學習考察，開放辦學，登門取經，取得良好效果。
多年來，學校堅持開展教學研究活動，倡導教師鑽研業務，積極撰寫教育、教學論文，取得可喜成績。全校共有50多人在各類報刊、雜誌發表論文100多篇，主編或參加編寫論著10多部，並有20餘人獲優秀論文獎。
在深化教學體制改革，從應試教育向素質教育轉軌的形勢下，六中歷任領導開拓進取，銳意改革，認真貫徹黨中央的教育方針，堅持教育面向現代化，面向世界，面向未來，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
校園文化活動持之以恆，有聲有色。1977年，長治市組織首次歌詠賽，學校組成百人合唱隊，榮獲一等獎。1986年，高三學生李成平的書法作品，在山西省書法比賽獲一等獎。高中學生米磊，在長治市“三株杯”器樂大賽上獲小提琴一等獎。並通過全國小提琴考試“九級”大關。
發揚傳統，再鑄輝煌。
建校30年來，長治六中發生了翻天覆地的變化，並以嶄新的姿態活躍在我市教育戰線。為教育事業作出了貢獻，受到了上級領導部門的肯定和社會各界好評。21世紀是知識的時代，黨的十五大描繪了“科教興國”的宏偉藍圖。為了實現這一目標，六中新一屆領導班子提出了貫穿一條主線（積極加強社會主義精神文明建設）；突出四個重點（認真普及九年義務教育、全面實施素質教育）；實現三個突破（最佳化人環境，加強學校管理，提高教師素質）的“一、二、三”工程。
教學特色
為了進一步提高教學質量，改進工作作風，使教學工作進一步上一個新台階。學校採取“走出去”的辦法。於1998年先後兩次組織中層以上領導和部分處室有關人員到長治一中、臨汾一中、運城一中和康傑中學等先進學校學習考察，開放辦學，登門取經，取得良好效果。2012年與新加坡尤索夫中學結為聯誼學校，並採取分層次教學，特色教學的思路。現在高中開設有精英教育班，實驗班、文科特色班，英語國際班，快樂成長班、藝術班等，2012年高考長治六中達二本B類人數突破400人，理科最高分636，數學單科149名列全省第一，基本上實現了特色教學與社會認可相協調，升學與發展相統一。
多年來，學校堅持開展教學研究活動，倡導教師鑽研業務，積極撰寫教育、教學論文，取得可喜成績。全校共有50多人在各類報刊、雜誌發表論文100多篇，主編或參加編寫論著10多部，並有20餘人獲優秀論文獎。
在深化教學體制改革，從應試教育向素質教育轉軌的形勢下，六中歷任領導開拓進取，銳意改革，認真貫徹黨中央的教育方針，堅持教育面向現代化，面向世界，面向未來，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
校園文化活動持之以恆，有聲有色。1977年，長治市組織首次歌詠賽，學校組成百人合唱隊，榮獲一等獎。1986年，高三學生李成平的書法作品，在山西省書法比賽獲一等獎。高中學生米磊，在長治市“三株杯”器樂大賽上獲小提琴一等獎。並通過全國小提琴考試“九級”大關。
