學校簡介
長春市97中學成立於1996年，坐落於伊通河畔的花園式學校、經開區重點中學，長春市一類一級學校、
長春市語言文字規範化示範校。花園式學校，校園文化建設示範校、教師專業發展型學校、吉林省電教示範校。環境宜人，交通方便。 學校大力推進教育現代化，教學設施先進完備，現有8個現代化實驗室，4個網路計算機教室和兩個多媒體教室，三個多功能教室，二個教師電子備課室，真正實現了計算機聯網的學習與教育教學。我校有一個良好的育人環境。校園內綠菜成片，多種花簇、果樹錯落有致分布其中，與一組組名人雕像、軒亭迴廊以及校園旁波光粼粼的伊通河水，構成了一幅自然與人文的和諧圖畫；教學樓內豐富高雅別具特色的走廊文化，教室文化，共同形成了一個全方位、立體的良好育人氛圍。
學校建於1996年，座落於長春市伊通河畔，位於東南湖大路281號。學校占地面積55447平方米，校舍面積14847平方米，生均建築面積21.42平方米。學校現有學生693人，其中228人為隨遷子女，占學生總數的32.9%；學校現有19個教學班，最大班額為43人；學校現有教職工144人，專任教師141人。其中我校骨幹教師省級5人、市級11人、區級28人、校級39人、中考命題庫人員3人。
教學特色
長春市九十七中學是一所坐落於伊通河畔的花園式學校，經開區重點中學，長春市一類一級學校、
長春市語言文字規範化示範校。一、學校始終樹立一個理念，把教書育人緊密聯繫在一起，教注重傳授，育注重傳承。
二、學校遵循兩個根本，一是教師讀書蔚然成風，學生朗朗響遍校園，師生共同修養積澱。二是通
過每年的教學能手大賽、青藍工程、走出去請進來、頭腦風暴等方式培養了教師的技能，現在我校骨
乾教師省級5人、市級11人、區級28人、校級39人、中考命題庫人員3人。
三、堅持三個原則，（1）思想決定行動，積極構建“自主合作探究式”的高效課堂，真正做到“以生
為本”；
（2）目標指引方向，學校一直堅持課程改革，烘焙課程、足球隊、合唱團、素描課程、手工製作、
地理研究性學習納入校本課程，已經得到上級部門認可，5月中旬進行全市觀摩展示活動，我們的足
球隊幾年來在全國青少年校園足球大賽保持前三名的好成績；
（3）培養學生謙虛、德行、仁愛、大道，通過每學期的校園好聲音、成系列的主題班會、國學內容
晨讀比賽等活動引導學生內省、自律，在長春市兩屆學生漢字聽寫大賽中分別獲得第三名、第四名的
好成績。
教育功在千秋，利在師生乃至整個社會的進步與文明，我們將在行動中不斷研究，堅定不移，放眼未
來。
學校概況
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是經濟技術開發區教育教學工作的重點，更是我們學校的責任，為此我校全面貫徹教育方針，規範辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；標準化學校建設，深化教育改革，走特色之路。
學校建於1996年，座落於長春市伊通河畔，位於東南湖大路281號。學校占地面積55447平方米，校舍面積14847平方米，生均建築面積21.42平方米。學校現有學生693人，其中228人為隨遷子女，占學生總數的32.9%；學校現有19個教學班，最大班額為43人；學校現有教職工144人，專任教師141人。
多年來，我校在上級教育行政部門的關懷指導下，積極履行義務教育均衡發展職責，努力規範辦學行為，嚴格遵循教育規律，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，得到了社會與家長的廣泛認可。近3年來，學校先後被評為：全國教育科學“十二五”教育部重點課題全國實驗學校、全國創新型教師培養科研單位、吉林省電化教育示範校、長春市中國小全面實施素質教育特色學校、長春市教師專業發展型學校、長春市中國小教育技術裝備工作標準化學校、長春市校園文化建設生態校、長春市首批三星級特色校、長春市語言文字示範校、長春市未成年人思想道德建設先進單位、長春市教育科研基地校。
一、積極投入建標準化學校
一是提高生均標準。各級政府為了滿足學校辦學需要、教師發展需要、學生學習的需要，逐年提高生均經費標準，從2012年的每年每生700元，提高到2013年的每年每生960元，2014年開
二是政府加大設施設備的投入，達到了省定學校標準。學校現有圖書47910冊，學生人均69.13冊。學校擁有標準的實驗室5個，標準的圖書室、微機室、保健室各一個，功能教室配備達到100%。另外還為學校裝備了錄播室、機器人室、多功能室等教室。學校自籌資金裝備了烘焙教室、音樂教師、美術教室、勞技教室等，保證了學校綜合實踐活動課程的開發與建設。同時，19個班級全部安裝了標準的白板展台的多媒體設備。按照19個教學班的教學需要，學校擁有完全符合省定標準的音樂、體育、美術器材，配備率都達到100%。
學校在各功能教室、實驗室的使用與管理上責任到人、到室，定期對賬、對物，同時，樹立科學使用的意識，注意安全使用與管理，保證實驗課時與功能室合理有效的使用。
二、提升教師隊伍素質,最佳化教師隊伍結構.
一是教師交流。2013年我校向62中學交流了一名副校長，2015年向62中交流了7名教師，其中市級骨幹教師2名。
二是教師培訓。
三、保證義務教育的實施，推進教育的公平三是教師結構。我校現有市級以上骨幹教師13人，占比9.2%，其中，省級骨幹教師5人，市級骨幹8人；學校有高級教師37人，占比26.2%；中級教師57人，占比40.4%；教師大專學歷達到100%，本科及本科以上學歷達到87.1%。
四、強化管理，提升教育教學質量對於學生中的弱勢群體，教師能夠準確了解學生的學習狀態，清楚知道學生的學習環境，做到在生活上多關心，在學習上多關注。學校也利用一些節日組織獻愛心捐助活動和獎學金活動、免費提供午餐校服書費等活動，保證貧困孩子能夠順利的完成學業。
一是以人為本，開齊開全課程。
我校根據《吉林省義務教育課時計畫安排》要求，均衡配課，對綜合實踐活動課程及地方校本課程，我校積極開發，專兼結合的方式配課。
二是學校依法辦學，做到學校收費不超項不超標，教師從教不補課不體罰，辦學規模不超標不超額。每年的七年級新生都執行“劃片招生、就近入學”的原則招生，都根據長春市教育局統一下發的分班軟體按照隨機原則進行均衡分班，均衡配備任課教師。
三是學校嚴控學生在校時間，嚴控學生作業量。教學中注重高效課堂建設，提出“自主、合作、探究式”的課堂教學改革，真正以人為本。
四是安全工作常抓不懈，規範制度，明確責任。利用一切可利用的時間對全校師生進行安全教育、安全演練，常抓常檢常練。
五是學校與六十二中學結成強強聯手合作學校，每學期都組織交流合作學習研討的活動，積極推進大學區工作，促進本區教育的均衡發展。
五、結合學校發展和學生的實際情況，抓好學校特色教育。 一是推進學習國學進程，以班級為單位推進。三年的推進與實踐，我校脫穎而出的九年級四班做到人人學經典，人人誦經典，人人書經典，人人畫經典，在今年6月份的學校開放日中全員參加展示，得到市級教研員、區文教局進修領導們的高度認可。
二是積極探索綜合實踐活動課程的開發與建設。
我校幾年來一直重視綜合實踐活動課程的開發與建設，隨著軟硬體設施的完備，學校特色課程建設日益彰顯，烘焙、素描、合唱、足球、勞技等特色課程團隊的形成，現在烘焙校本教材已經投入使用，足球隊建設也為學校增添很多榮譽，今年參加全市青少年校園足球賽第三名，全國校園足球爭霸賽長春賽區第六名。
培養了興趣愛好特長，讓孩子們學習了想學習的，提高了學生們學習的興趣的同時，增長了智慧鍛鍊了技能，形成良好的學習生活習慣，同時提高了學生們動手能力和團結協作的能力。
回顧過去的工作，還有一些地方需要我們去關注細節，去注重落實。在未來的工作中，相信有政府的鼎力支持和正確領導，有且行且思的教師隊伍，我們的教育教學工作一定會再上新高。
地址交通
輕軌四號線，17路，238路，225路，233路，120路，161路，218路
長春市東南湖大路281號（東南湖大路與臨河街交匯）
校園環境
97中