女，1982年生，中共黨員，國際註冊高級電子商務師，中國電子商務協會會員，雙師素質教師，畢業於中山大學電子與通信工程專業，碩士研究生。曾任職於中國網路通信集團公司，擔任多家中小企業的電子商務諮詢顧問。現任廣州華南商貿職業學院信息工程系系電子商務教研室主任，主要負責《電子商務概論》、《搜尋引擎最佳化與信息檢索》、《助理電子商務師考證》等課程的教學。擅長電子商務推廣與實踐，參與過多個電子商務項目的開發與實施，具有豐富的網路經營與推廣經驗，並建立個人教學網站。2009年獲學院“優秀教師”稱號。
| 中文名： | 鍾肖英 | 出生地： | 廣東東莞 |
| 外文名： | kanita | 出生日期： | 1982年3月 |
| 國籍： | 中國 | 畢業院校： | 中山大學 |
| 民族： | 漢 | 主要成就： | 學院2009年度優秀教師 |
個人經歷
鍾肖英於1982年出生在一個農村家庭，受家庭和周圍環境影響，從小就養成了寬容樂觀，積極進取、堅強執著的性格。整箇中國小階段成績均名列前茅。早在國小五年級就分別發表文章於《廣東省第二課堂雜誌》及《現代小學生報》，國中更獲得了東莞市地理論文比賽一等獎，獲得了免費旅遊雲浮的獎勵。中考時，以優異的成績考上了東莞市的重點高中—東莞中學。2001年，以優秀的成績而被全國重點大學北京化工大學錄取，攻讀信息管理與信息系統專業。 大學的學習生活不僅讓鍾肖英增長了專業知識，而且讓她有更多屬的時間為自己的未來做打算。在本科的生涯中，她除了認真學習課堂上的知識，努力鍛鍊自己的計算機技術外，還積極地接觸書本上以外的東西（比如家教、實習等），以增長自己的社會見識和實際工作能力。2005年，以優秀的成績結束了四年的大學本科生活。憑著對未來的憧憬和必能考上的信念，於2005年，鍾肖英考上了中山大學，攻讀碩士學位，中大寬鬆、自由、開放、商業氣氛濃厚的環境以及中大人堅韌不拔、積極進取的精神令鍾肖英耳目一新，給她留下了深刻的印象，讓她受益匪淺、重新發現自己並改變了自己的人生軌跡，從此進入了銷售、管理、創業的知識積累、實踐探索與真實試驗階段。
2007年7月，鍾肖英結束了6年的大學求學生涯，到中國網路通信集團東莞分公司工作，在公司工作期間，我努力工作，把工作當成自己的事業去做，從不計較個人得失，深獲好評。
2008年7月，厭倦了商場的鐘肖英重回到校園裡，才發現自己原來是如此熱愛教育事業，熱愛學生。在華商的兩年多里，她不改努力工作的作風，成績斐然。在專業建設方面，經她親手策劃與創建，08年廣州華南商貿職業學院開始招收首屆電子商務專業學生，到目前在校學生已經有200多名，專業組的老師已經增加到八個，並建立起三個校內實習基地和六個合作企業。電子商務教學指導委員會也於今年6月順利成立。所有的這些成績，領導都給予了高度的肯定。在教學工作方面，教學成績不斷進步，深受所帶班級學生歡迎，每學期的學生評教都是分數最高的老師之一，所帶的計算機基礎班學生考證通過率達到99%，所帶的職業資格證考試的通過率也達到99%，在學生工作方面，鍾肖英一直從事新生班主任的工作，擅長學生管理，所帶班級也是一直被評為模範班，深受學生喜愛。
獲得榮譽
2010年獲得廣州華南商貿職業學院優秀教師2010年獲得廣州華南商貿職業學院“師德徵文”比賽三等獎
2009年獲得廣州華南商貿職業學院“說課”比賽優秀獎
2008年獲得國際註冊高級電子商務師
2006年獲得大學英語六級證書
2004年獲得全國計算機等級考試三級證書
主要工作經歷
一、2005年，創辦廣州求知書店，負責整個書店的策劃、市場推廣、運營管理。以“實體+電子商務”的模式進行。二、2005年至2007年，與北京二六八八電子商務有限公司合作，為他們在中大和華工兩個學校的代購點負責人，作為負責人期間銷售額不斷上升，深受企業好評。
三、2007年至2008年，在中國網路通信集團東莞分公司從事銷售管理工作
1.寬頻增值業務促銷的策劃與推廣，在一個月內完成400多線EFAX的開通，使得部門第三季度得缺口全部補上，整個部門績效考核為A.
2.服務網點建設方案的策劃、洽談、實施與驗收。在一個多月的時間裡，在東莞各個鎮區全面鋪開服務網點的建設，從零開始完成了20多個服務網點的建設與驗收。
3.元旦及新春寬頻促銷方案的策劃與推廣，促銷效果明顯，在整個元旦及新春促銷期間，寬頻淨增1000多線。
4.大客戶促銷方案的策劃與推廣，方法獨特，效果顯著，是大客戶數量在一個月內新增30多戶。
所在學校
廣州華南商貿職業學院廣州華南商貿職業學院是經廣東省人民政府批准，國家教育部備案的全日制普通高等學校。學院位於廣州市高校林立的天河區，交通便利，環境優美，管理嚴，校風正，是莘莘學子求學的理想之地。現有全日制在職學生5000多名，學院教學設施配套，生活設施完善，設有計算機、會計、行銷、商務、物業管理、語言等20多個與專業相配套的實訓場室；師資力量雄厚，擁有一支事業心強，結構合理的高素質教師隊伍，具有中、高級職稱的教師達60%以上。
