歷史沿革
財政稅務系
1983年，安徽師範大學（銅陵專科學校）升格為銅陵財經專科學校。 財政稅務系設立，下設財政（專科）、稅務（專科）兩個專業，同年開始招收專科生。
1999年，設立勞動與社會保障（專科）專業，同年開始招生。
財政金融系
2002年，銅陵財經高等專科學校、銅陵師範學校、安徽冶金工業學校合併升格為銅陵學院。 勞動與社會保障（專科）升格為勞動與社會保障（本科）專業，同年開始招收本科生。金融保險（專科）專業設立，同年開始招生。財政稅務系更名為財政金融系。
2005年，金融學（本科）專業 和公共事業管理（本科）專業設立 ，同年開始招收本科生。
2006年，稅務（專科）專業停招。
2007年，金融保險（專科）專業升格為保險（本科）專業，並開始招收本科生。
公共管理系
2008年，金融學（本科）專業和保險（本科）專業劃出組建金融學系（2013年升格為銅陵學院金融學院）。財政金融系更名為公共管理系。財政（專科）專業停招。
2011年，恢復稅務專業，稅務（本科）專業開始招生。
財稅與公共管理學院
2013年，為適應學校事業發展需要，銅陵學院對十二個系部進行調整，實行二級管理，公共管理系升格為銅陵學院財稅與公共管理學院。
2016年，房地產開發與管理（本科）專業設立，同年開始招收本科生。
教研成果
財稅學院校外實踐基地本院現有在職教師27人，其中教授4人、副教授4人，博士4人，全國優秀教師1人、省級教學名師3人、校級教學名師3人；省級學術技術帶頭人1人，國家社科基金成果鑑定認真負責專家1人，安徽財經大學兼職碩士生導師3人，另有14人次獲校學術帶頭人（後備人選）、學術骨幹、科研先進個人等科研方面的表彰或榮譽；有18人次獲校首批“雙師雙能型”教師資格。
近年來，本院教師主持各級各類縱向課題 61 項，其中國家級課題2項，教育部課題1項，省哲學社會科學規劃項目、省軟科學課題等 8項；承擔地方諮詢服務類項目40餘項，到賬經費逾60萬元；在CSSCI等核心期刊發表論文68篇；出版學術專著2部、主編國家級規劃教材等共10部；獲得安徽省社會科學文學藝術獎二等獎1項、三等獎1項，銅陵市社會科學優秀成果一等獎3項。
本院始終堅持教學工作的中心地位，著力加強本科質量工程項目建設、改善教學條件。目前，本院各專業都涉及的《稅法》、《社會保障概論》、《財政學》、《稅收學》等課程已先後被立項為省級精品課程，勞動與社會保障專業、稅收學專業已先後被立項為校級、省級特色專業；另有61人次獲得各級各類教學方面的表彰或榮譽，其中包括安徽省優秀教學成果一等獎1項、三等獎1項。
省級質量工程
| 序號 | 項目名稱 |
| 特色專業 | |
| 1 | 稅收學 |
| 精品課程 | |
| 1 | 《財政學》 |
| 2 | 《社會保障概論》 |
| 3 | 《稅法》 |
| 4 | 《稅收學》 |
校級質量工程
| 序號 | 項目名稱 |
| 特色專業 | |
| 1 | 勞動與社會保障 |
| 2 | 稅收學 |
| 教學團隊 | |
| 1 | 財稅教學團隊 |
| 實習實訓基地 | |
| 1 | 公共管理實訓教學中心 |
| 2 | 勞動與社會保障專業實習基地 |
| 精品課程 | |
| 1 | 《財政學》 |
| 2 | 《社會保障概論》 |
| 3 | 《稅收學》 |
| 4 | 《稅法》 |
機構設定
行政機構設定
| 職務 | 姓名 |
| 院長 | 許宗鳳 |
| 學院黨總支副書記 | 胡松年 |
| 副院長 | 劉珺 |
| 院長助理 | 楊璟 |
| 勞動與社會保障教研室主任 | 陳起風 |
| 公共事業管理教研室主任 | 王海澍 |
| 稅收學教研室主任 | 游振宇 |
| 學院實驗室主任 | 彭智軍 |
| 學院教學科研秘書 | 衛明 |
| 學院總支秘書 | 李長源 |
| 學院團總支副書記 | 陸丹丹 |
| 學院專職輔導員 | 高揚 |
| 學院分工會主席 | 李長源 |
| 學院辦公室主任 | 焦永生 |
教研室機構設定
| 教研室名稱 | 教研室主任 | 其他成員 |
| 勞動與社會保障 | 陳起風 | 楊 璟、楊玉水、周 雲、黃昌煒、張海峰、杜瑩瑩 |
| 公共事業管理 | 王海澍 | 徐詩舉、毋愛琴、李長源、劉中俠、曹佳蕾、汪婭婭、陳自滿、王珊珊 |
| 稅收學 | 游振宇 | 馬克和、許宗鳳、劉 珺、彭智軍、李九明、黨永軍、左宗姣 |
專業介紹
勞動與社會保障（本科）
本專業為勞動與社會保障（勞動關係及社會保險方向）本科專業，是銅陵學院校級特色專業。1999年設立開始招收專科生，2002年獲批開始招收本科生，是銅陵學院第一批獲準招收本科生的專業。
一、專業人才培養目標
勞動與社會保障屬公共管理學科下的二級交叉學科，該專業以管理學為基礎，同時涉及經濟學、社會學、（勞動）法學等多個學科領域。作為財經類普通套用型本科院校，在專業建設上，我們貫徹理論教育與實踐技能培養相結合的方針，突出財經特色，力求體現“寬口徑、實基礎、重技能、高素質”的人才培養規格。
本專業基於“套用型、地方性、開放式”的辦學定位，秉持理論素質與實踐技能緊密結合的教學理念，旨在培育具有高尚的人文素養與紮實的管理學、經濟學、社會學基礎理論知識，並系統掌握社會保險經辦管理、人力資源實務操作、勞動人事爭議協調處理、就業與創業技能拓展等專業核心競爭力的高級套用型人才。
二、專業優勢與特色
沒有優勢、資源做支撐,再好的特色規劃也只能是紙上談兵,難以實現。豐富的實習基地資源是我們“社保”專業的一大優勢。借“校地合作”契機，通過安排教師到政府部門，企、事業單位掛職鍛鍊，開發了一批實習、實訓基地，並保持了良好的合作關係。實驗室微機安裝了諸如：社會保險、人力資源管理等軟體。下一步計畫採購/聯合開發就業與失業登記管理、人員素質測評、公務員考試培訓等教學軟體。實驗室硬、軟體建設為培養套用型人才提供了有力地支撐，這是我們勞動與社會保障專業第二大優勢。
三、主要課程設定
我們把四年課程分為五大模組，分別為：公共基礎課、專業基礎課、專業主幹課、專業選修課、公共選修課。公共基礎課模組是依據培養學生基本的文化知識和文化品位而設定的基礎課程,包括“兩課”、人文社會科學基礎課和自然科學基礎課三部分。專業基礎課模組是根據專業課對相關學科的要求,作為專業主幹課、專業選修課的先期課程而設定的。專業主幹課模組是“社保”專業的核心課程，與學生的專業素養、操作技能（實驗課比例相對較高）的培養直接相關。專業選修課模組是為了滿足學生專業興趣方向的需要而設立的。公共選修課模組是為了拓寬學生知識面,發揮學生的個性潛能,增強學生的綜合素質而設定的。
四、拓展學習
在課程設定上，我們 出銅陵學院財經特色。如在培養方案中我們開設了會計學基礎、財務管理、會計電算化、中級財務會計等課程，並鼓勵學生報考會計從業資格證書、理財規劃師證書、人力資源管理初級證書。藉助學校財經類優質資源，提升學生專業素養，擴寬專業知識面，提升學生職場競爭力。
五、就業方向
企業人力部門： 薪資與福利模組 勞動關係模組
企業行政部門：行政文員行政秘書行政助理
政府人社系統：機關科室（管理服務）所屬事業單位（業務經辦）
政府民政系統：機關科室（管理服務）所屬事業單位（業務經辦）
各級、各類工會組織：勞動關係管理 勞動爭議處理
六、授予學位 管理學學士學位
公共事業管理（本科）
本專業為公共事業管理（公共財務管理方向）本科專業。2005年設立開始招收本科生。
一、專業人才培養目標
本專業培養德、智、體全面發展，具備管理、經濟、法律學科的基本理論和基本知識，系統掌握公共事業管理的最新方法和技能，精通公共財務管理的知識和技能，具有公共管理和財務管理雙重能力和素養，有較強市場適應能力，能在文教、體育、環保、醫療衛生、城市建設、社區管理與服務、社會保障等公共事業單位、行政管理部門和企業單位，從事公共管理和財務管理工作的高級套用型人才。
二、專業優勢和特色
無特色不足以立專業，公共事業管理專業不斷整合，彰優勢顯特色。首先，課程設定體現銅陵學院財經特色。銅陵學院是安徽省內僅有的兩所財經院校之一，因此在專業培養方案中我們開設了財政學、會計、財務等富有財經特色的課程，突出特色；其次，專業方向彰顯公共財務管理優勢。專業立足於公共事業管理，融合財務管理等優勢，打造了技術與市場對接的專業方向。最後，實踐教學提升專業素養。幾年來我們先後與社區、企業聯合合作，不斷加強實習基地建設，使學生的技術與技能在專業導論、認知實習、社會實踐、畢業實習等環節不斷被加強。
三、 主要課程設定
課程分為五大模組：公共基礎課、專業基礎課、專業主幹課、專業選修課、公共選修課。公共基礎課模組是依據培養學生基本的文化知識和文化品位而設定的基礎課程,包括“兩課”、人文社會科學基礎課和自然科學基礎課三部分。專業基礎課模組是根據專業課對相關學科的要求,作為專業主幹課、專業選修課的先期課程而設定的。專業主幹課模組是專業的核心課程，與學生的專業素養、操作技能（實驗課比例相對較高）的培養直接相關。專業選修課模組是為了滿足學生專業興趣方向的需要而設立的。公共選修課模組是為了拓寬學生知識面,發揮學生的個性潛能,增強學生的綜合素質而設定的。具體包括經濟學、管理學、政治學、法學、人力資源管理、公共事業管理、社區管理、社會工作實務、會計學、中級財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、財政學、公共預算管理、公共財務管理等。
四、拓展學習
立足專業，結合社會職業資格考試拓展學習，打造學生核心競爭力，一直是本專業學生髮展的理念之一。本專業學生通過考試，可以獲得會計從業資格證書、理財規劃師證書、人力資源管理證書、教師證、社會工作者證書等證書，有效地提升學生們的職場競爭力。
五、就業方向
專業學習、綜合素質、理想與夢想影響著未來的職業選擇。蓬勃發展的第三部門是公共事業管理專業就業的首選，包括教科文衛等一系列公共事業單位和社會救助、慈善等公益性社會組織；參加公務員考試可以進入行政管理部門；走入市場到企業任職也有較強的崗位適應能力。
六、學制四年 授予管理學學士學位
稅收學（本科）
本專業為稅收學（稅收籌劃方向）本科專業，是安徽省特色專業。1983年設立開始招收專科生，2011年獲批開始招收本科生。
一、專業人才培養目標
本專業培養德、智、體全面發展，熟練掌握經濟學基本原理和財稅基礎理論，熟悉稅收法規政策，具備紮實的財務會計核算能力，精通涉稅核算、稅務代理、稅收籌劃、稅收征管、稅務稽查等稅收實務套用能力，能在各類企事業單位、社會中介機構和財政、稅收、審計等政府經濟管理部門從事企業財務、稅務代理、稅收籌劃、涉稅業務審計、稅收征管等相關工作的高素質套用型人才。。
二、專業優勢和特色
專業優勢和特色是專業的立足之本。銅陵學院稅收學的專業優勢在於：一是專業生存和發展優勢。市場經濟的繁榮和發展，必然需求大量的稅收專業人才，為稅收學專業提供了廣闊的生存和發展空間。二是專業影響力優勢。目前安徽省開設稅收學專業的高等院校僅有安徽大學、安徽財經大學和銅陵學院。銅陵學院稅收學有著悠久的辦學歷史和良好的社會聲譽，在安徽省內的財稅界有著不可替代的影響力。三是專業教學團隊和教學成果優勢。銅陵學院稅收學專業教學團隊中，有教授3人，副教授1人，安徽省級學科帶頭1人，博士1人。擁有安徽省級精品課程《稅法學》和安徽省級精品公開課程《稅收學》，公開出版稅收類專業教材5部。獲得安徽省高等學校省級教學成果三等獎和安徽省高等學校省級教學成果一等獎各1次。
“套用型、地方性、開放式”是銅陵學院的辦學特點，稅收學專業特彆強化學生涉稅事務處理能力的培養和訓練。一是在課程設定中強化學生涉稅事務處理能力的培養和訓練。在基礎會計、稅務代理、稅務管理、稅務代理實務等課程中，設有實訓操作內容。同時還專門開設稅收信息化、稅收綜合模擬實驗的專業實訓課程。二是通過實習實訓基地強化學生涉稅事務處理能力的培養和訓練。學院在銅陵市國家稅務局、銅陵市地方稅務局、安徽皖瑞稅務事務所、環球家居集散中心等企事業單位建立了稅收專業實習實訓基地，強化稅收學專業學生涉稅事務處理能力的培養和訓練。
三、 主要課程設定
課程分為五大模組：公共基礎課、專業基礎課、專業主幹課、專業選修課、公共選修課。公共基礎課模組是依據培養學生基本的文化知識和文化品位而設定的基礎課程。專業基礎課模組是根據專業課對相關學科的要求,作為專業主幹課、專業選修課的先期課程而設定的。專業主幹課模組是專業的核心課程，與學生的專業素養、操作技能（實驗課比例相對較高）的培養直接相關。主要課程有稅收經濟學、稅法、稅務管理、國際稅收、稅務稽查、西方稅收理論與制度、稅收信息化、稅收相關法律等。專業選修課模組是為了滿足學生專業興趣方向的需要而設立的。主要課程有稅務會計、稅收籌劃、稅務代理實務、、稅收綜合模擬實驗等。公共選修課模組是為了拓寬學生知識面,發揮學生的個性潛能,增強學生的綜合素質而設定的。具體包括經濟學、管理學、政治學、法學、人力資源管理等。
四、拓展學習
立足專業，結合社會職業資格考試拓展學習，打造學生核心競爭力，一直是本專業學生髮展的理念之一。本專業學生通過考試，可以獲得會計從業資格證書、初級會計專業技術資格證書、註冊會計師單科合格證書，有效地提升學生們的就業競爭力。
五、就業方向
1、企事業單位財務部門；
2、會計師事務所、稅務師事務所、審計師事務所等社會中介機構；
3、財稅、審計、海關、檢察院、國有資產管理部門等國家機關。
六、學制四年 授予經濟學學士學位
房地產開發與管理（本科）
本專業為房地產開發與管理（房地產管理方向）本科專業。2016年設立開始招收本科生。
一、專業人才培養目標
本專業以“套用型、開放式、地方性”為建設目標，旨在培養和造就擁有房地產開發與管理相關的經濟、管理、法律和土木工程基礎知識，具備房地產項目策劃、房地產項目市場分析、房地產開發與經營、房地產估價、房地產投融資、房地產行銷等方面的專業知識和能力，能在房地產企業、金融企業、房地產中介機構及政府綜合經濟管理部門從事相關的管理工作，基礎知識實、實踐能力強、綜合素質高、社會責任感強，有一定創新和創業能力的高素質套用型房地產管理人才。
二、專業優勢和特色
房地產開發與管理專業是伴隨我國房地產行業迅猛發展而成長起來的。首先，具有鮮明的產業性和行業性。專業立足於房地產市場發展，專業定位明確，就業市場清晰，行業收入水平高；其次，專業設定立足多學科。管理學、經濟學和土木工程等多學科多專業的支撐是房地產開發與管理專業的特點之一，這些學科都是銅陵學院的優勢學科，房地產專業整合了銅陵學院的理工優勢，體現了財經特色，有利於學生形成良好的知識結構；最後，實踐教學提升專業素養。本專業與房地產企業、房地產中介和相關政府部門開展合作，不斷加強實習基地建設，使學生的技術與技能在專業導論、認知實習、社會實踐、畢業實習等環節不斷得到加強。
三、 主要課程設定
課程分為五大模組：公共基礎課、專業基礎課、專業主幹課、專業選修課、公共選修課。公共基礎課模組是依據培養學生基本的文化知識和文化品位而設定的基礎課程,包括“兩課”、人文社會科學基礎課和自然科學基礎課三部分。專業基礎課模組是根據專業課對相關學科的要求,作為專業主幹課、專業選修課的先期課程而設定的。專業主幹課模組是專業的核心課程，與學生的專業素養、操作技能（實驗課比例相對較高）的培養直接相關。專業選修課模組是為了滿足學生專業興趣方向的需要而設立的。公共選修課模組是為了拓寬學生知識面,發揮學生的個性潛能,增強學生的綜合素質而設定的。具體包括房屋建築學、工程經濟學、城市土地管理、房地產經濟學、房地產開發與經營、房地產金融與投資、房地產估價、房地產策劃、房地產基本制度與政策、房地產行銷、物業管理。
四、拓展學習
立足專業，結合社會職業資格考試拓展學習，打造學生核心競爭力，一直是本專業學生髮展的理念之一。本專業學生通過考試，可以獲得註冊招標師、房地產策劃師、房地產估價師、人力資源管理師、教師證等證書，有效地提升學生們的職場競爭力。
五、就業方向
本專業學生畢業後可在政府相關職能部門、金融機構、房地產開發企業、房地產中介機構、房地產銷售機構、房地產估價事務所等單位從事房地產決策分析、開發流程設計、市場調研策劃、投資決策、交易管理、資金運作、資產估價、行銷策劃、房地產經紀和物業管理等工作。
六、學制四年 授予管理學學士學位
公務員培訓
銅陵學院公務員培訓中心依據銅陵學院2013年《調整及增設機構的通知》正式成立。該中心以財稅與公共管理學院為依託，以全校師資為支撐，業務涵蓋公務員考試培訓及在職公務員繼續教育培訓兩大領域。
該中心的設立不僅是高校套用型人才培養模式的延伸，同時也是高校服務社會職能的充分彰顯。我們擬將該中心建成銅陵市公務員考試培訓基地，立足本校，輻射周邊高校及社會生源，為廣大考生提供優質高效的公務員考前輔導；同時面向省內外財稅、民政、人力資源與社會保障等政府職能部門及廣大企事業單位，以一流的培訓管理、一流的培訓師資、一流的培訓項目、一流的培訓質量為在職公務員提供繼續教育培訓，使銅陵學院真正成為“地方人才培養和人力資源培訓中心”。
校友風采
校友楊壽桃楊壽桃：男，1968年7月生，漢族，1991年畢業於銅陵財專（現銅陵學院）財稅系財政專業，2006年畢業於安徽電大蚌埠分校會計學本科專業。先後在滁州市財政局、滁州市資產評估事務所、蚌埠市審計局工作，承辦或分管的工作多次受到上級表彰。1997年獲滁州市企業改制先進工作者稱號。現任安徽省審計廳副廳長，高級審計師、註冊資產評估師，分管外資運用審計處、科技教育審計室、交通建設審計室、審計科研所、審計信息化工作，聯繫審計學會和《中國審計報》駐安徽記者站工作。
周小平：男，1994年畢業於銅陵財專財稅系財務專業，1994~1998年先後在稅務局、稅務師事務所作，1998年創立銅陵鑫橋拍賣有限責任公司，任董事長總經理，2001年參與創立銅陵中興典當行，任總經理，2006年參與創立銅陵產權交易中心，任總經理，2010年參與銅陵環球家居產業園的組建、建設，任銅陵豐澤家居實業有限公司副董事長、銅陵峰澤物流園有限公司董事長。
李程傑：男，1991年畢業於銅陵財專（現銅陵學院）財稅系財政專業，現任阜陽市潁泉區財政局局長。
馬靜：男，1991年畢業於銅陵財專（現銅陵學院）財稅系財政專業，註冊會計師，天健會計師事務所高級合伙人。
何保衛：男，1991年畢業於銅陵財專（現銅陵學院）財稅系財政專業。銅陵學院“88財政校友獎學金”理事會秘書長，巢湖市地稅局稅源管理一局局長。
社會評價
學院八八財政校友獎學金本院積極組織、指導學生參加各級各類學科比賽。近年來，本院在各類大學生學科競賽活動中成績顯著，在歷屆“挑戰杯”大賽中，獲省級二等獎3次、三等獎4次；獲得 “航信杯”全國大學生財稅技能大賽2014年度安徽賽區一等獎及全國總決賽二等獎和“最受歡迎院校獎”、2015年度團體總分二等獎、位列全國第四；獲得安徽省大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀調研課題二等獎、三等獎各1次；另外還獲得國家級大學生創新創業訓練計畫項目19項。
此外，本院積極探索多元化的校地校企合作辦學模式。先後與銅陵市人力資源與社會保障局、財政局、國稅局、地稅局、公共資源交易中心、官塘社區以及安徽皖瑞稅務師事務所、安徽航天信息有限公司等多家單位建立了合作關係，建立了一批校外實踐教學基地，開展了一系列合作項目，如專業認知實習與頂崗實習、“雙休日拜師學藝”、專業技能等級培訓及考試、 大學生志願者服務等活動，並受到社會各界的廣泛關注，《安徽日報》、百度新聞網、中國網路電視台、中安線上、中國文明網等多家媒體都進行了相關報導。
這些課外、校外活動，進一步提升了學生的社會認知能力、實踐動手能力、就業競爭力。多年來，學院就業率一直保持在95%以上，畢業生綜合素質高、職業勝任能力強，受到用人單位廣泛好評。
