銅仁助學會

助學工作：以孩子們的真實需求、以有效幫助孩子們成長、成才、成人為導向。 銅仁助學會的情懷我們不因不能幫助所有孩子而放棄幫助一個孩子。 助學——以孩子們的需求為導向，以學校的需求為導向，以實地調查為前提。

銅仁助學會的願景
每個孩子都有受教育的權利
每個孩子都能受最好的教育
銅仁助學會的使命
幫助孩子們更好地讀書和讀更好的書
銅仁助學會的傳承
力所能及地幫助真正需要幫助的孩子
銅仁助學會的理念
讀好書·做好人
銅仁助學會的價值觀
理性·真誠
銅仁助學會的原則
助學資助：以實地調查為立項和資助的前提，堅持回訪和持續資助。
助學行為：以物質關懷為基礎，以心靈關懷和文化助學為根本。
助學工作：以孩子們的真實需求、以有效幫助孩子們成長、成才、成人為導向。
助學關係：不做政府困難和麻煩的製造者。
銅仁助學會的情懷
我們不因不能幫助所有孩子而放棄幫助一個孩子。希望，通過無數愛心和行動，能帶給一個個孩子，更多的信心、成長的力量和人生的智慧，同時影響主流社會對此價值觀的認同並一起努力。
銅仁助學會的歷史
2013年幾位愛心網友發起，半年助學，風雨求索。努力搭建透明可信的民間公益平台，一方面幫助山村孩子，一方面匯聚志同道合者一起努力。從開始的直接交納學費和大量物質幫助為主，到重視精神心靈關懷，到探求教育之本質和山區孩子成長、成才、成人之根本？始終堅持實地調查和孩子們的真實需求為導向。
足跡遍及銅仁市縣，深入山村和家庭，調查、捐助、回訪三位一體，資助了數名困難學子。我們完成了對牛郎中學天靈巧5姐弟的資助，松桃一中楊王英的資助，德江縣煎茶鎮11名困難學子的資助，總資助資金量達到了2萬餘元，後期我們還會陸續對這些孩子下學期/年的資助。現在我們正在對碧江區桐木坪鄉瞿浪同學的救助。
銅仁助學會的運作模式
基於以山區孩子的真實需求為導向，在實地調查的基礎上，確定如何幫助，並募集專項資金，有針對性開展助學，非固定模式。如修建學校、配備課桌、修建操場、完善學校用水及學生飲水、為病殘同學治病、招募支教老師……一切都是為了山村孩子能更好地讀書。
助學——以孩子們的需求為導向，以學校的需求為導向，以實地調查為前提。保障資助都是真實的需要和有效，同時對每位捐贈者負責。
助學行動存在的意義——力所能及地幫助真正需要幫助的孩子；影響主流社會對此價值觀的認同，並一起努力，大家一起關注、關心、監督和參與社會公益。公益心·你我心！公益——從心出發！