學校簡介
辦學理念
價值追求：學生髮展優良、教師團隊優秀、學校品牌優質。
學校內涵發展目標
表述：實施“樹德立人教育”，建“崇尚美德、愛育人生”的課程文化，築“翰墨書香、德意情韻”的環境文化，修“謙遜和德、純真善雅”的行為文化，把學校辦成均衡化、優質化、特色化的市區名校。
闡釋：這個發展目標明確地突出了學校發展的“一路徑”：實施“樹德立人”教育；描述了學校發展的 “三個文化”支撐：課程文化、環境文化、行為文化；發展內部特質為“三標尺”： 均衡化、優質化、特色化；以及學校發展的目標定位為“一實現”：市區名校。由此，我們可以用數字把這個學校發展目標簡述為“1331目標”。
教師專業發展目標
表述：有高尚的教師德性、有嫻熟的教學技藝、有較強的科研能力。
闡釋：教師專業發展目標突出“三有”。一是有高尚的教師德性，即把愛、公正、責任作為教師德性的核心，樹立積極的價值取向，真切地感受教師職業內在的尊嚴與幸福。二是有嫻熟的教學技藝，即遵循教育規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學。熟練掌握現代信息技術的開發和套用，並能靈活有效地運用到教育教學實踐中去。三是有較強的科研能力，既是課程的執行者，又是課程的開發者，善於思考，勤於鑽研，在科研實踐中不斷提升教育教學水平。
學生素質發展目標
表述：培養“五有”（有情、有思、有志、有品、有行）特質的學生。
闡釋：基於“樹德立人教育”視野下核心素養的校本表達體系，通過文化韻情、科技慧思、拳擊勵志、書畫養品、農耕踐行等五條路徑，培養“五有”（有情、有思、有志、有品、有行）特質的學生。確保“人文情懷、樂學善思、身心健康、審美情趣、責任擔當”並五大核心素養落地。
校訓：德藝和美，潤澤人生
建“崇尚美德、愛育人生”的課程文化，築“翰墨書香、德意情韻”的環境文化，修“謙遜和德，純真善雅”的行為文化，潤澤心靈，為人的一生奠基。
校風：善學而美，厚德雅行
“善學者盡其理，善行者究其難。”出自《荀子·大略》，意指：善於學習的人能透闢地認識事物的道理；善於實踐的人能把事物中的疑難探究清楚。《周易·坤》：“君子以厚德載物。” 意指道德高尚者能承擔重大任務。“善學而美”，意指因善於學習而具有大美的人文情懷；“厚德雅行”，意指品德高尚，行為雅正的公民素養。
教風：意守平常，行勝於言
“意守平常”意指教師要保持平常心態，凝心靜氣地做教育。“行勝於言”意指行動勝於說教，保持清晰思路，會思辨，會吸納，會執行，銳意進取而不失穩重，改革創新而不失傳統。
學風：樂學善思，勤勉致知
“樂學善思”意指學生喜歡學習而善於思考。“勤勉致知”意指勤奮不懈，獲取真知。
校標
重慶市大渡口區茄子溪國小校標圖案建構外形取自“樹”、“德”字漢語拼音第一個字母“s”、“d”, 意指辦學理念中“樹德立人”的“樹德”；中間向上生長的綠色嫩芽外形取自“人”字漢語拼音第一個字母“r”，意指“立人”。流線形喻示子溪悠悠、源頭活水，滋養著祖國的未來；外圈未封口的圓象徵海納百川。
校標色彩表達以綠、紫兩種色彩為主體色，其中色卡小綠R160、G207、B127，大綠R7、G164、B61，紫R128、G29、B119。綠色代表孩童的生命活力與茁壯成長；紫色由藍、紅兩種原色融合而成，藍色代表廣博與寧靜，意指“文武雙習”中的“文”；紅色代表火熱與激情，意指“文武雙習”中的“武”。藍、紅兩種原色融合成紫色，彰顯“文武雙習”的理念追求。
校標從圖案建構和色彩表達兩個方面，完善體現了“文武雙習，樹德立人”核心理念的文化價值。
校徽
重慶市大渡口區茄子溪國小校旗
重慶市大渡口區茄子溪國小辦學特色：“五維、五徑、五有”核心素養的校本表達。
五維（五個維度）——德、智、體、美、勞；五徑（五條路徑）——文化韻情、科技慧思、拳擊勵志、書畫養品、農耕踐行；五有（五種特質）——有情、有思、有志、有品、有行；五大核心素養——人文情懷、樂學善思、身心健康、審美情趣、責任擔當。
學校地址
地址：重慶市大渡口區茄子溪正街42號
學校榮譽
現有國家級青少年體育俱樂部、重慶市首批鄉村學校少年宮，是重慶市首批領雁工程優秀項目學校，重慶市藝術特色學校、重慶市書法特色學校、區級示範學校、十佳文明學校、重慶市安全文明校園、大渡口區最佳文明單位、青少年科技示範基地、大渡口區重點體育運動學校拳擊項目訓練基地。
校園風貌
重慶市大渡口區茄子溪國小
重慶市大渡口區茄子溪國小
重慶市大渡口區茄子溪國小
重慶市大渡口區茄子溪國小
重慶市大渡口區茄子溪國小
重慶市大渡口區茄子溪國小
重慶市大渡口區茄子溪國小
重慶市大渡口區茄子溪國小辦學簡介
規模設施
學校設施完善、整體布局合理，是一所環境幽雅、景色怡人的花園式學校。現有教學班12個，學生510餘人。
師資力量
現有教職工33人，市區級骨幹教師6人，校級骨幹教師9人。
辦學成果
學校秉承“文武雙習，樹德立人”的辦學理念，基於“樹德立人教育”視野，堅持“五維、五徑、五有”核心素養校本表達的特色發展之路，不斷豐富完善課程文化、環境文化、行為文化，實現學生核心素養的校本表達，學校正沿著均衡化、優質化、特色化的市區名校發展願景大步前行。
先後獲得重慶市首批領雁工程優秀項目學校，重慶市藝術特色學校、重慶市書法特色學校、區級示範學校、十佳文明學校、重慶市安全文明校園、大渡口區最佳文明單位、青少年科技示範基地、大渡口區重點體育運動學校拳擊項目訓練基地等30多項榮譽稱號。
發展前景
實施“樹德立人教育”，通過建“崇尚美德、愛育人生”的課程文化，築“翰墨書香、德意情韻”的環境文化，修“謙遜和德、純真善雅”的行為文化，把學校辦成均衡化、優質化、特色化的市區名校。這個發展目標明確地突出了學校發展的“一路徑”：實施“樹德立人”教育；描述了學校發展的 “三個文化”支撐：課程文化、環境文化、行為文化；發展內部特質為“三標尺”： 均衡化、優質化、特色化；以及學校發展的目標定位為“一實現”：市區名校。由此，我們可以用數字把這個學校發展目標簡述為“1331目標”。
