胡子昂
胡子昂，中國愛國民主人士，實業家。重胡慶人。1923年畢業於北京農業大學。曾任重慶市教育局局長、川康邊防總指揮部邊務處處長、江西農學院總務長。後轉入實業界，任重慶華西公司、自來水公司經理，中國興業公司總經理，川康興業公司董事長兼總經理，華康銀行董事長，同時，歷任四川省建設廳廳長、國民參政會參政員、重慶市參議會儀長、立法院立法委員。
1945年參與籌組中國民主建國會。1949年出席全國政協第一屆全體會議，後任重慶市副市長、四川省政協副主席、全國工商聯主席、全國人大常委、全國政協副主席。1917年，他創辦了南坪實驗國小。南坪實驗國小學校特色
回首往昔，南坪實驗國小風雨兼程走過了近百年的歷史。特別是重慶直轄近10年來，南小人更是抓住機遇，改革創新，與時俱進。用他們的智慧與汗水努力追求著“以建設合格加專長的教師隊伍；培養合格加特長的學生；打造合格加特色的學校”的辦學目標。在校長率先垂範之下，全校教師團結合作，以教育科研為先導，經過多年努力，共同創造了我校頗具特色的辦學風格。
發展歷史
篇章一：揚責任之帆
重慶市南坪實驗國小，責任文化是中國傳統文化的根。追根溯源，建設學校特有的校園責任文化是我們努力不懈追求的德育目標。正是基於這樣的思考，我們始終堅持走好內涵發展之路——以科研帶動學校全面工作。抱著結合自身實際，解決自身問題，幫助教師成長、學生成材、學校出名、家長獲利、為社會造福的思想，於2004年10月成功申報市級獨立重點課題“城市小學生責任教育實踐研究”，並於次年12月再次將此課題成功滾動申報為國家級獨立課題。同時，積極憑藉此課題研究為龍頭，全面帶動學校科研工作發展。學校課題組編寫了《南坪實驗國小責任教育實施手冊》、各年段《南精靈在成長》考評手冊、《責任教育研究》課題成果專著及《南精靈在行動》校本教材，其中後兩者已作為全國學習科學與特色學校建設叢書的成果之一由未來教育出版社公開出版發行。由於責任教育實踐活動成效顯著，課題組長曾受邀在北京舉行的全國“‘十五’整體構建學校德育體系”工作會上作交流發言，也曾在全區“十五”德育工作會作經驗交流發言。如今，南小人上下一心，教師以身作則，積極營造“以人為本，責任育人，全面發展，學有所長”的校園文化氛圍，依託學科教學，開展豐富多彩的課外活動，整合學校、家庭、社會教育資源，讓學生在參與以“責任”為核心的認知活動與實踐活動的機會，逐步增強其責任意識，薰陶其責任情感，鍛鍊其責任能力，提高其責任品質，使他們在學校、家庭乃至社會中更好地履行自身義務，承擔應盡責任。
從而，將學校責任教育貫穿到實施素質教育過程中，成為教育管理者、教師、學生、家長乃至社會人士在細節關注中秉承學校責任傳統文化的過程，已成為弘揚正氣，倡導真善美，構建和諧校園的過程。
篇章二：展雙語之翼
重慶市南坪實驗國小，是重慶市教科院和西南師範大學外語學院第一所掛牌的英語實驗學校、全國國小英語課程研究重慶市示範學校、全國基礎教育外語研究中心英語實驗學校。1990年開設國小英語課程，開始了教材的改革實驗。1998年率先在重慶市實行國小英語課長短課結合。1999年參加了重慶市教育科學研究所國家級重點課題“國小英語教學活動化”的研究並成功結題，被評為課題優秀實驗學校。2000年，特意從上海引進了《牛津英語》，成為重慶市唯一一所使用該教材的學校。近年來，憑藉高素質的英語師資隊伍，以英語課題“多學科、多渠道滲透英語，促進英語課標的落實”作為突破口，繼續努力打造英語教學特色品牌。
為了達到這一目標，我校合理設定每周英語課時數，保證英語課堂教學時間；堅持以英語課堂教學為主渠道，儘量向其他學科滲透；引進外研社《生活與科學》雙語教材進行對比實驗與研究，並積極開發、利用學校、家庭、社區、國際資源，編寫出適用性強的校本教材《英語萬花筒》，現已由中國教育出版社出版；關注教師英語口語培訓，連續7年外派教師赴英國利物浦格蘭治國小學習、交流；創設發展性評價學生英語水平的新辦法；從班牌、教室布置、辦公室布置、英語小櫥窗等細節上採用了中英文對照，營造校園英語學習氛圍；每周二到四，分年段播放英語電視節目，等等。此外，積極舉行校園英語藝術節活動，包括英語短句表演、學生書法比賽，學生詩歌朗誦等活動，給學生展示自己英語學習成績搭建了舞台。由於平時訓練紮實，教學質量一直保持全區、乃至全市的前列。2004年12月底，我校自編自導自演的兒童英語短劇“湯姆·索亞”代表重慶市，代表西部地區參加全國九城市國小英語戲劇比賽，獲得了四項金獎。又於2007年12月，我校自編自導自演的兒童英語短劇“新白雪公主”被重慶市教委英語專業委員會評為特等獎，得到了各級領導、專家的高度讚揚。幾年來，學校英語教學成果日益顯著，已經成為我校辦學中的一個亮點。
篇章三：育創新之苗
重慶市南坪實驗國小，培養學生的創新精神與實踐能力是我校全面推進素質教育的落腳點。為此，我們緊密結合聯合國子課題“城區小學生研究性學習途徑與方法探索”的開展，在立足學科教學，找準結合點，開展研究性學習的基礎上，積極開展綜合實踐活動，實現從課內向課外的延伸，從而最終達到提高學生綜合素質的目的。如今，學生中間形成了樂於探究，勤于思考，善於合作，敢於創新的良好學風，班集體榮譽感增強，有健康的競爭意識，逐步樹立起科學的價值觀與人生觀，其人際交往和諧，養成教育、文明習慣、環保意識也不斷增強。這些都對學生學習產生了正遷移的影響。他們在各類英語競賽、徵文比賽、美術作品賽、各級小能人競賽、以及體育競賽等活動中都獲得了較好的成績。在參與社區、街道舉辦的活動中，相關工作人員也對我校學生表現出來的良好綜合素質大加讚賞。我們深信，經過我們辛勤耕耘，我們的校園將會成為孕育創新之苗的沃土，一代代南小人將在這裡茁壯成長。
校園環境
回首往昔，南坪實驗國小風雨兼程走過了近百年的歷史。在區委區府各級領導和社會各屆朋友的關懷下，在校行政班子的帶領下，今天的南坪實驗國小辦學條件已今非昔比。學校辦學規模擴大為一校四點，現新增有“洋河南濱校區”、“洋世達校區”、“康德校區”。其現代化的教學設施一應俱全：微機室、語音室、電子閱覽室、多功能廳、塑膠運動場、游泳池、籃球場，並配有音樂、美術、科技、舞蹈等各類活動室。同時，創建了南坪實驗國小校園網，增設了遠程教育設備，實現了電腦“班班通”，等等。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”南小人將永不停步，踏實進取，繼往開來，不斷以教育教學改革的新成果展示自己作為弄潮者的風采。
陽世達新校區
康德新校區
後堡校區
金科校區
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