醫學能力學

醫學能力學

醫學能力學,是研究社會總體醫學能力的新興學科。它是醫學學的重要分支,也是科學能力學的派生學科。這一學科的建立,是醫學進入新的科學時代,醫學模式發生轉變的需要,也是醫學社會化的必然要求。 現代醫學的高度分化和高度綜合,使醫學形成了一個複雜的有機系統。醫學向巨觀擴展和向微觀深入的研究,使醫學研究的輻射面更加廣闊,研究內容也異常豐富,除生物醫學領域產生了許多新學科和新領域之外,醫學與自然科學和技術以及與社會科學相結合,產生了眾多的邊緣學科、交叉學科、橫斷學科和綜合性學科。

研究意義

目前,醫學學科實際上已經構成了一個龐大的學科群。隨著醫學科學的不斷發展和其科學價值、社會價值的日益增強,醫學對自然科學和社會的依賴性也越來越大。醫學的發展乃至一項醫學重大科研成果的取得,都需要在全社會範圍內造成一種科學研究的集體力量,這種集體的社會力量就是社會的醫學能力。社會的醫學能力是醫學發展的內在動力的生動體現,也是醫學科學水平的強有力的標誌。其要素包括社會能夠投入醫學研究的人力、物力和財力,醫學科學勞動的社會結構,醫學情報的收集和利用能力以及醫學教育狀況等。

研究主體

醫學研究的主體力量是從事這一工作的科學家隊伍。這是醫學研究的人力資源,是醫學能力的最重要的構成部分。

研究對象

醫學能力學要研究醫學科研隊伍的多方面問題,如醫學研究隊伍的數量結構和質量結構;科研隊伍的知識專業構成;科研隊伍的社會年齡結構;以及科研隊伍的代謝速度的規律等。

醫學能力學要研究現代醫學勞動結構的特徵;科研體制的改革;以及醫學勞動社會結構的歷史演變等。 醫學能力學研究的問題還很多,如關於醫學潛科學的研究;關於醫學能力的原動力的研究;關於醫學創造的集團效應、社會化的集團力量、民族創新精神的研究;以及醫學能力與生產力、生產關係之間關係的研究等。

依託方式

物質基礎

醫學科學研究必須以一定數量和質量的社會物質技術基礎為依託。沒有這一基礎,醫學科研和實踐就無從談起。構成醫學科研物質技術基礎的主要是醫學實驗技術裝備以及臨床診斷技術設備。這是醫學科研的物質形態的勞動資料,是醫學科研能力和水平的有形標誌。因此,對醫學科研實驗技術裝備和設備的研究,也構成了醫學能力學的重要課題。隨著自然科學技術特別是高科技在醫學中的廣泛運用,以電子計算機為代表的多參數實驗設備大量而有效地套用於醫學研究和臨床實踐,特別是在國家重點醫學科研部門,配備了最先進的科學技術裝備,用於一些重大的、綜合性的科研項目。醫學能力學要分析研究作為醫學能力要素的醫學實驗技術設備在醫學科研中的作用和價值;研究醫學實驗室的現代化問題;研究醫學實驗技術設備的利用率和更新規律;研究醫學重大突破中實驗技術設備的功用等。

財政支持

現代醫學科研的投資規模日益加大,特別是一些醫學重大科研項目,耗資大、周期長,沒有財力的支持是不可能完成的。醫學能力學要研究國家對醫學科研經費所能承擔的財力(包括醫學科研經費的增長率以及占整個國民收入的比重等);還要研究科研經費的使用效率(包括投資利用率以及所能產生的社會、經濟效益等)。

情報收集和信息處理能力

現代醫學的突出特點就是知識量和信息量的劇增,導致了醫學科學情報的增長速度同收集科學情報之間的差距不斷擴大。醫學能力學認為,醫學科學情報和信息是醫學能力的有機組成部分。醫學科學情報的收集和信息處理的質量和速度如何,體現著醫學能力的水平。醫學能力學要研究:醫學科研人員個人對醫學知識和醫學新信息的攝取能力;如何運用嚴密的組織管理和準確的情報分類,使研究人員能夠方便地接觸專門的和相關的科學情報;關於加強國際間情報交流和信息傳遞的問題;設立地方性和全國性的情報交流機構的問題;怎樣充分利用國外營業性情報和聯合國教科文組織、世界衛生組織的情報;通過情報貯存、分類和探索手段的革命,逐漸使情報資料微縮化、磁帶化、全息化和計算機化,從而大力提高科學情報的收集和處理能力。

醫學科學教育能力

醫學教育是醫學能力的構成部分,是醫學能力的增長點和基礎。醫學能力學對醫學教育能力要從三方面加以研究:一是從橫向研究醫學教育如何適應現代醫學科學的門類齊全、綜合性、邊緣學科增多、分支學科衍生的特點;二是從縱向研究怎樣才能培養出從醫學基礎研究、套用研究到相關學科和技術研究的系列人才;三是從時間上研究怎樣的醫學教育形式和內容,才能使醫學人才的知識結構隨時間的推移而不斷更新。

社會結構

要使醫學科學研究的諸要素能夠有效地發揮作用,則必須建立最佳的醫學勞動的社會結構,使醫學的社會能力通過這種結構充分發揮其作用。這就要求必須運用科學的管理原理和方法,使醫學研究的社會結構合理化、系統化,充分挖掘現有的醫學能力,促進醫學科學的發展。

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