鄭州超凡裝飾設計培養基地

鄭州超凡裝飾設計培養基地是一個專業培養室內設計人才的基地，專為社會培養高層次的複合型、實用型專業設計人才。

鄭州超凡裝飾設計師培養基地是河南家裝第一品牌超凡裝飾公司下屬的一個專業培養室內設計人才的基地。基地實現定向培養，入學學員簽訂就業協定。新同方教育成立於1998年！我們本著為學員提供最優質的服務為理念，以教學質量為核心，以學員就業為宗旨、以誠信為原則、以實力為保障，打造河南職業教育第一品牌。11年來，我們以優異的戰績獲得了幾十項社會榮譽贏得了良好的社會口碑！在不斷追求進步成長中的新同方，已經培養了成千上萬名IT優秀人才，畢業學員先後成為IT產業的主力軍，隨著裝飾產業日益發展，對裝飾設計人才的需求越來越大！新同方開始把目標瞄準高端裝飾設計人才的培養。新同方教育與河南裝飾設計第一品牌——超凡裝飾公司強強聯合，開設室內裝飾設計師培訓專業，培養高素質高水平的裝飾設計專業人才！我們本著紮根河南-打造百年誠信教育品牌為目標，真正實現了教學、實習就業一體化，結合職業教育務實特點，創立了全新高效的設計人才培養模式，專為社會培養高層次的複合型、實用型專業設計人才。
辦學理念：
職業教育體系與其稱它為一種教育制度，不如稱它為一種理念，是一種注重實踐、技能為未來工作而學習的理念。這一理念的兩個重點在於“注重實踐技能”和“為未來工作”，即學校強調的是技能和實踐能力的培養、強調的是就業和直接通向工作崗位為未來而工作的一種教育，而不是其他什麼“基礎教育”和“晉升教育”。學校體系無論教育和實踐訓練時間的分配，還是培訓的運行機制；無論是課程目標制定，還是課程方案的描述，教學方法的運用等都體現出強烈的實用性、綜合性、崗位性、技能性等特徵。這一理念將是我們未來發展的核心方向。
教育體制：
為了保證教學質量的有效性，我們一貫堅持的原則是：校企合作、企業為主。職業教育本身就是一種具有強烈經濟行為、企業行為的教育形式，沒有企業的參與將是一種不成功的職業教育。學校和企業均把職業教育作為“企業行為”來看待，企業內不僅有相應的工作崗位供學員工作實踐，還有規範的實習環境供學員教學實踐；不僅有完整的培訓規劃，還有充足的培訓經費、培訓教師和實習老師等。學校會不斷的健全和完善這一機制，從而使整個教學體系不斷完善。
發展模式：
學校的發展模式，是以能力為本位的課程模式。這種課程模式從總體上講旨在培養學員將來在社會上就業、適應競爭和發展的能力，和在工作中具體的發現、分析、解決和總結問題的能力，以及獨立、協作、交往、自學等一系列關鍵能力的培養。
教學宗旨：
學校課程模式為達到“能力本位”的課程目標，具體體現在課程結構上的寬基礎、課程內容的實用性、課程編排的綜合性、課程實施上的雙元性、課程比例上的實踐性、教學方法上的先進性、課程管理上的開放性，以及課程評價上的實效性等，這一系列的有效措施為學校能力本位的實現並為現代化企業培養適應人才起到有力的保障作用。
辦學目標：紮根河南，打造百年誠信教育品牌。