郭永慧郭永慧老師從教以來，一直在高中教學一線辛勤工作，累積了豐富的教學經驗，展示了很好的教學才華，是青年教師中成長較快的一位。她的教學思路新穎，教學方法豐富，特別對中學英語種類繁多的語法有獨到見解，能從繁雜的語法項目中整理出實質的內容。在日常教學中堅持”一二三四五六”的模式，並取得了良好的效果。一個原則：以增強學生自主學習能力為先導，以深化課改理念為支撐，以提高聽說能力為突破口，結合專業特色，全面培養學生英語綜合套用能力；二個指導：課前自主學習策略指導和專項、專題答疑指導；三項檢查：課堂面授檢查、課後輔導檢查和月考集中檢查；四個階段：第一階段重點抓學生學習英語的興趣培養和聽說技能訓練，第二階段重點抓閱讀技能訓練，擴大閱讀量，第三階段重點抓翻譯與寫作技能訓練，第四階段重點抓綜合套用能力訓練；日常五要求：朗誦培養語感，練習強化落實，總結深化記憶，反饋升華能力，套用展示才華；課堂落實“六點”——重點、難點、疑點、易錯點、易混點和盲點。就是這種”以學生為中心，既傳授一般的語言知識與技能，更注重培養語言運用能力和自主學習能力”的教學模式，讓學生在短期提升了學習興趣，取得了優異的成績。她本人也多次受到獎勵，在去年剛閉幕的說評課大賽中，榮獲二等獎，因所帶班級的成績突出被評為“模範教師”。
