概述
人文社科部現設6個教研室：馬克思主義基本原理教研室，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室，思想道德修養和法律基礎教研室，中國近現代史綱要教研室，思想政治教育教研室（研究生教研室）、人文基礎教研室、1個辦公室和1個圖書資料室（藏書近3萬冊）。人文社科部除了主要承擔全院大學生和研究生的思想政治理論課教學外，還承擔了大量的面對全院大學生的人文素質教育課程。
2006年經國務院學位辦批准，在院設立思想政治教育碩士授予點，目前，我院仍為全省醫學院校中唯一獲得此學科碩士點的院校。學院決定由人文社科部具體負責思想政治教育碩士生的教育管理。該碩士點現已招生四屆學生共24人，生源來自於全國各地。
師資隊伍
人文社科部現有專任教師18人，圖書資料管理員1 人。其中教授2人，副教授9人，講師6人。其中博士3人（在讀1 人），碩士9人。人文社科部黨總支書記黎宇，副主任黃宇（主持工作）。
人文社科部在學院黨委的領導下，貫徹落實黨的教育方針政策，發揮對大學生進行思想政治教育的主渠道、主陣地作用。多年來，所有教師勤懇敬業，目標一致，旨在培養年輕人成為現代社會需要的有正確價值觀、人生觀、世界觀的優秀人才。
科研成果
教學科研方向涵蓋廣泛，除了教育部規定的公共政治課教學，還致力於在馬克思主義理論、哲學、政治學、法學、倫理學、史學、社會學等多個學科中提升研究能力。先後發表論文100餘篇，主編或參編教材10餘部，承擔教育廳課題數項，獲省社科規劃辦項目2項，獲得校內科研資助項目數項、校內課改立項多項，校級重點學科1門，省級及院級精品課程各1門。顧土龍教授曾被評為全國師德標兵，黃宇教授於2009年獲全省第三批哲學社會科學學術帶頭人稱號，其他教師先後獲得省級、市級及院級各種不同層次的獎項20餘項。
下屬機構
馬克思主義基本原理教研室
馬克思主義基本原理教研室，由原哲學教研室更名而來，是人文社科部的主要教研室之一。
承擔課程：《馬克思主義哲學基本原理》、《馬克思主義政治經濟學基本原理》、《教育學基礎》(外語專業)、研究生的《自然辯證法》等課程的教學工作。
師資結構情況：教師總人數5人，其中1 名教師在讀研究生。從職稱結構看：教授1 名、副教授1 名、講師3名；從學歷結構看：學士2名、研究生3名；從年齡結構看：60以上1 名、40歲至50歲1 名、30至40歲2 名,30歲以下1名。
教學科研情況：該教研室所有教師人均年課時量200學時以上，並承擔著多門課程的教學工作；同時還進行了大量的教學改革探索，在教學實踐中進行了問題式教學，案例教學等各種啟發式教學工作，近年來發表教改方面的論文4 篇，在國內省級刊物上發表了近20篇學術性文章，主編或參編教材多部，有的論文或教材獲得一定層次的獎勵；積極申報科研課題，先後有省教育廳課題2項、院內科研課題3項。該教研室承擔的馬克思主義基本原理課先後被學院和省確立為精品課程建設，《馬克思主義基本原理教學改革研究》被學院確定為課改立項。
管理制度建設：該教研室根據學院和人文社科部的相關管理制度要求，制定了相應管理制度。如制定了教師培養方案、導師制、集體備課、聽課、試講、評教等方面的規定。
特色體現：始終把教學、科研和人才培養作為一個整體，堅持以人才培養為基礎，以教學為中心，以科研為動力，全面抓好教學科研和人才培養工作。建立健全各項規章制度，以制度約束人，按章辦事。注重青年教師的培養，給他們確立一定可行的工作指標，要求必須努力完成。
“概論”教研室
2006年，根據中央宣傳部、教育部“思想政治課”改革方案的規定，全國實行“05方案”，“概論”課教研室將要承擔全院“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課的本專科教學和研究生的“科學社會主義”的教學任務。“概論”教研室現有專職教師4人，學位是博士和碩士的各一人，在讀碩士一人，學士一人；職稱為副教授的一人，講師三人。
現設教研室副主任一人，無教輔人員。
思想品德課教研室1991年正式設立德育教研室之前，思想品德課教研室的師資隊伍屬於專兼職階段。思想品德課教研室成立後，教研室教師全為專職教師。教研室教師有：顧土龍（教授）、龍藝（副教授）、黃宇（副教授）、王國楨（副教授）、斯洪橋（助教）、閆碩（講師）根據國家教委“兩課”98方案，思想品德課教研室主要承擔《思想道德修養》和《法律基礎》課程的教學工作。《思想道德修養》課時為60學時（實際開設為50學時），《法律基礎》課學時為34學時（實際開設為28學時）。按照教育部思想政治理論課2005方案，自2006年9月起，《思想道德修養》和《法律基礎》兩門課將合併為一門新課《思想道德修養與法律基礎》，學時為54學時。《思想道德修養與法律基礎》雖然屬於政治理論課，但它們具有強烈的現實性與實踐性，僅以課堂講授方式教學是難以達到其應有的效用的。對於課程內容、體系的把握，教研室一貫堅持對任課教師“嚴要求、高標準”，認真執行學院、部系及教研室的各項教學制度、學習制度，不斷提高教師的教學水平與教學質量。對於教學改革，長期以來教研室一直努力尋求多種教學途徑，以達到活躍課堂，調動學生學習自主性、積極性，學以至用的目的，但終因客觀條件的限制難以取得較大的突破，只能在展開範圍的教改，發表一定的教研論文。
現有主編教材三部，近三年來教研室教師共發表論文20餘篇（其中有三篇論文獲得遵義市社科三等獎，六篇論文發表於核心期刊），獲得申報科研課題八項，其中教育廳課題四項，學院基金項目四項，獲得科研經費4.9萬元。在嚴格執行學院、部系管理制度的同時，顧土龍老師2004獲全國師德先進個人稱號、2006年獲首屆院內名師稱號，龍藝老師2004年評為學院優秀教師，王國楨老師2005年評為學院優秀教師）。同時，在實際的教學過程中，教研室教師與學生形成了融洽的師生關係，許多學生遇到解決不了的問題都喜歡向教師傾訴，我們的教師也是盡力的提供幫助。此外，思想品德課教研室的教師還經常與年級、校團委協作，共同提升我院的院校文化（舉行講座、組織指導學生的辯論賽、知識競賽等）。
師資介紹
黎宇，男，副教授，1962年生， 中共黨員，貴州大學哲學系畢業，任遵義醫學院人文社科部主任、兼任馬克思主義原理教研室主任
龍藝，女，副教授，1963年生， 中共黨員，遵義醫學院畢業，任遵義醫學院人文社科部副主任，兼任人文社科黨總支書記
顧土龍，男，教授，1944年生，中共黨員，北京大學畢業，碩士研究生導師
王國楨，男，副教授，武漢大學 碩士，思想品德教研室副主任
谷松齡，男，副教授，武漢大學碩士，概論教研室副主任，綱要教研室副主任
王 平，女，副教授，博士研究生，碩士研究生導師，遵義醫學院黨委宣傳部副部長，兼任思想政治教育教研室主任
鮑中義， 男，講師，貴州大學在讀碩士，學工部思政科副科長
黃 宇，女，教授，西南政法大學博士，思想品德教研室主任
李仕波，男，講師，雲南大學在讀碩士，辦公室副主任
謝仁生，男，講師，雲南師範大學畢業，哲學碩士
周維明，男，講師，重慶大學經濟學碩士
盛應文，女，講師，華中科技大學哲學碩士
閆 碩， 女，講師，雲南大學碩士
斯洪橋， 男，講師 ，貴州大學碩士
秦國彬， 男，講師，西南師範大學法學學士
付延功， 男，講師，天津南開大學世界歷史系本科畢業，上海華東師範大學在讀碩士
楊 艷， 女，講師，貴州師範大學碩士
精品課程
《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》
包含鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本立場、主要理論觀點和科學方法,及它們的歷史地位和指導作用等的概要的論述。
《馬克思主義哲學原理》
通過教學使學生掌握馬克思主義哲學的基本原理，使學生學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題。
《馬克思主義政治經濟學原理》
通過對該課程的學習，一方面引導和幫助學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題，認識社會發展一般規律；另一方面，教育學生辨證看待資本主義經濟的現狀和發展趨勢，認清資本主義經濟實質及其在當代的新特徵，懂得資本主義必然為社會主義所代替的歷史規律，同時，要使學生掌握基本經濟理論和主要經濟規律，堅定為建設有中國特色社會主義而奮鬥的理想信念。
《思想道德修養》
幫助大學生認識自己肩負的歷史使命，沿著正確的方向和道路修身成才；從課程的理論和知識中，從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真、善、美的心靈啟迪，提高綜合素質；正確掌握思想道德修養的理論和方法，加強自我修養。
《法律基礎教程》
本門課程的內容由三部分構成：我國社會主義法的基本理論；我國憲法和有關法律；國際法。主要採取多媒體理論講授與案例分析相結合，輔之以問題啟發式教學方法。
《醫學倫理學》
醫學倫理學是研究醫學道德的一門科學，既是一般倫理學與醫學相交叉的邊緣學科，又是一般倫理學的分支學科。醫學倫理學是研究醫德教育和生命倫理道德問題的一門學科，醫德教育使學生了解解決醫學倫理問題應堅持尊重、公正、自主、選擇等原則，同時告訴學生如何在醫療實踐中選擇良好的行為。
《思想道德修養與法律基礎》
從當代大學生面臨和關心的實際問題出發，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀。
《中國近現代史綱要》
理解中國革命和人民選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路的歷史必然性。掌握中國近現代史的重大歷史事件和重要歷史人物及它們的歷史地位和歷史作用等的概要的論述。
