道德學習論

《道德學習論》王健敏著，由浙江教育出版社於2002-10-01出版。 從本書的結構與內容來看，有三個基本特點。第一，理念新。全書從道德學習的新視角，緊緊圍繞新時期道德主全權建構、道德教育回歸生活、道德教育人本化等新理念，建立全書的框架結構，充分吸收心理學領域的新成果，體現了目前道德教育改革的最新思想。第二，結構全。全書由三大部分組成，第一部分包括第一至第四章，重點探討道德學習的基本理論問題；第二部分包括經五至第十一章，重點探討道德學習的實施系統的各大要素；第三部分為附錄，包括三個系列實驗報告，提供支持本書所建立的道德學習理論框架的部分實證資料。全書向讀者展示一個較為系統完整的、具有可行性的道德學習學科體系。第三，可操作性強。全書在寫作上非常注重理論與實踐的結合，不僅語言表達通俗生動，在寫作方式上也將理論與實踐貫穿一體。

內容簡介