遊戲學中文

遊戲學中文

《遊戲學中文》中的每項遊戲都有一個明確的目的,即學習或複習中文辭彙、句型,書寫漢字,進行聽力或綜合練習。它們將使學生在聽說讀寫、感知漢語及了解中國文化方面得到訓練。在這一項里,本書經常提到“複習”和“學習”兩個詞,但這並不是一成不 變的。

圖書信息

書 名: 遊戲學中文

作 者:周彥卓

出版社: 北京語言大學出版社

出版時間: 2010年02月

ISBN: 9787561926871

開本: 16開

定價: 42.00 元

內容簡介

遊戲目的:作為作者,我們只是覺得有的活動似乎更適合於複習,而有的似乎又更適合於學習新的內容。至於到底是複習還是學習,則完全取決於教師個人對某項遊戲的利用方式和學生的需要。

所需材料:遊戲中所要求的材料是重要的,也是必備的,教師在課前必須準備妥當。一些材料可以自制,一些可以在商店購買。建議教師儘量多地和學生一起準備這些材料,這不僅是一件有趣的工作,而且還是一個讓學生學習中文並融洽師生關係的好機會。

適合年齡:本書根據遊戲的難易程度,並結合學生各個年齡段的思維、行為、知識結構特點,劃分為6~8、9~12、13~15三個年齡段。需要提醒的是,教師在考慮學生年齡的同時也要考慮學生實際的中文水平。

基本詞語:為了能順利地進行某項遊戲,本書列舉了所需的基本詞語,並要求學生掌握。在實際操作過程中,教師應結合學生的實際情況給予增加、刪減或改編。

遊戲步驟:本書用阿拉伯數字標出了遊戲步驟。建議教師在活動前整體瀏覽一遍,以便全面掌握。

遊戲擴展:“遊戲擴展”是對“基本詞語”的補充,它主要來源於書後附錄的“情景詞語”。通過辭彙和句型的替換練習,可以擴展學生的辭彙量和句型量。這樣可使學生只通過一個遊戲就得到更多練習的機會,不會使他們因遊戲內容的單調而失去興趣。

小提示:“小提示”主要是提醒教師在活動前、活動中的一些注意事項,並介紹遊戲的其他一些變形,以及某些遊戲的歷史、文化來源。

圖書目錄

辭彙練習

句型練習

漢字練習

聽力練習

綜合練習

附錄:情景詞語

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