學校簡介
學校大門通江縣涪陽中學位於諾水河畔的銀耳故里、國家級小城鎮――涪陽鎮，南距通江縣城28公里，北距諾水河風景區50公里。歷史悠久，人才輩出，具有濃厚的文化底蘊和優美的辦學環境。特別是高中教育碩果纍纍，歷年來，榮獲“巴中市一級辦學水平單位、巴中市德育工作先進集體、巴中市高中教育質量十強學校、巴中市藝術教育特色學校”等多項殊榮。
歷史沿革
學校操場1957年9月，涪陽中學正式與涪陽國小分離，成為獨立的初級中學，教職工已有19人，學生已達300餘人。
1971年，涪陽中學被上級主管部門批准為高級中學，並於當年9月招收高中學生100餘人，兩個教學班。
1977年，學校利用人才優勢積極為地方經濟服務，創辦了食用菌種廠，生產的優質椴木食用菌種遠近聞名，深受耳農青睞。1996年，因學校生源驟增，校園改建等原因菌種廠停辦。
1990年，學校加快了硬體建設步伐，積極改善辦學環境，以自力更生，艱苦創業的精神突破資金瓶頸，師生都積極投入到了校園建設的洪流中，先後修建了第一座兩層磚混結構教學樓，辦公樓，教師宿舍樓，累計建築面積約1500平米。
1996年，學校實現跨越式發展，逐步進行征地擴校，修建了教學大樓，建築面積約2500平米。
2002年起，學校與時俱進，跨入了高速發展快車道，先後修建了現代化的學生公寓樓、膳食中心、新校門，並完善相關配套設施，辦學條件得到根本改變。
歷任校長
1954年至1959年，校長曾泰；
1959年至1977年，校長周永健；
1977年至1986年，校長苟興遠；
1986年至1987年，廖時富擔任副校長，主持全校工作；
1987年至1990年，校長趙光政；
1990年至1994年，校長鄭文吉；
1994年至1998年，校長王友強；
1998年至2010年12月，校長任自榮；
2011年1月至今，校長王良彬
學校榮譽
1991年6月，被四川省教育委員會授予“1990年度四川省普通中學勞動技術教育優秀級學校”；
1994年5月，被共青團四川省委授予“四川省優秀團組織”；
1997年12月，被巴中地區教育委員會授予“教研工作先進單位”；
1998年8月，被四川省教育委員會授予“高等師範教育實習優秀基地”；
1999年1月，被四川省教育委員會授予“1995-1998學年度四川省貫徹實施《體育合格標準》先進單位”；
2002年6月，被巴中市教育局授予“依法治校示範學校”；
2003年4月，被中共巴中市委授予“巴中市學校德育工作先進集體”；
2004年1月，被中共巴中市委、巴中市人民政府授予“巴中市社會治安綜合治理模範單位”；
2004年5月，被巴中市教育局授予“市級示範性普通高中”；
2005年9月，被巴中市教育局授予“二00五年普通高中教育質量十強學校”；
2008年11月，被巴中市教育局授予“普通高中教育質量綜合評估優秀學校”
2009年2月，被通江縣委、縣人民政府評為“2008年度社會治安綜合治理平安單位”；
2009年12月，被巴中市教育局評為“2009年普通高中教育質量綜合評估升位學校”；
2010年2月，被通江縣教育文化體育局評為“2009年度常規管理工作先進單位”、“2009年度綜合目標考核先進單位”；
2010年5月，學校膳食中心被四川省教育廳評為“省級示範食堂”。
特色與成就
辦學特色及主要成就
連年來,學校充分發揚勤勞務實、積極開拓的光榮傳統，在“以人為本，誠信為基；普職兼容，學創俱能；特色名校，服務社會”的辦學思想指導下，遵循“重德、博學、尚美、篤行”的校訓，按照“和諧、穩定、務實、創新”的要求，抓管理、重質量，取得了輝煌成績。
1、優異的教學業績
學校在發展過程中，逐步建立起了一整套科學化的管理體系，培養出了一支優秀的教師隊伍，創造了顯著的教育教學成績。2005年被巴中市教育局授予“二OO五年普通高中教育質量十強學校”稱號。2006年高考綜合排名繼續穩居全縣農村高完中第一，獲得了良好的社會反響。而2007年的高考又再創新高，超額完成任務，上線學生的數量和質量都穩居農村高完中第一。2008年高考,各類本科上線76人，重點本科2人，取得了我縣農村高完中歷史以來的最好成績，其中文理科33人，藝體職43人。2009年高考再創新高，各類本科上線88人，重點本科上線3人，其中文理科25人，藝體職63人，連續6年遙居農村高完中第一。
2、優美的教學環境
經過幾代涪中人的不懈努力，目前，校園環境優美，配套完善，是學生學習生活的理想環境。校園占地面積達19878平方米，建築面積32451平方米。配有微機室、多媒體教室、網路教室等現代教育教學設施設備和音樂室、美術室、舞蹈房等藝體教育場所。教學大樓寬敞明亮；學生公寓樓配套設施齊全，整潔衛生；現代化的膳食中心同時可容納3000人就餐，環境優雅，安全衛生，刷卡消費，管理規範，澡堂、洗衣房、理髮室等設施一應俱全。學校有南北兩個運動場，功能分區，寬大整潔。新式校門投入使用後，成為學校硬體建設的畫龍點睛之筆，監控系統也為學校的安全管理提供了一雙火眼金睛。
3、規範的管理體制
在管理上，隨著學校常規管理條例、各職能部門職責與分工協作規定、各類人員崗位職責及考核辦法、請銷假制度、公共衛生制度、教職工“一崗雙責”紀律規定、教學管理實施細則、安全管理條例、後勤管理制度等一系列管理措施和考核辦法的相繼出台，實現了學校的管理有據可依，教職工的工作有章可循。一個“有利於教學質量提高，有利於調動教職工積極性，有利於創建優良的校園環境，有利於學校發展”的管理制度不斷完善最佳化。學校管理也逐漸由守業管理向創業管理轉變，由傳統經驗管理向現代科學管理轉變，由權力管理向能力管理轉變。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。站在新的歷史起點，涪陽中學將與時俱進，以科學發展觀統領全局，發揚“艱苦奮鬥、永爭第一”的精神，促進學校又好又快發展，多出人才，出好人才，著力打造名副其實的“銀耳之鄉”教育奇葩。
師資隊伍
學校在編教職工203人，專任教師學歷達標率100%，中學高級教師31人，中學一級教師76人，有56個教學班，學生4400多人。學校老中青教師結構比例合理，具有優良的團隊合作精神。學校採用“走出去、請進來”的培訓措施提高教師業務能力，同時加大校本培訓力度，實行教師互聽互評，領導推門聽課，教學常規周檢制度，切實提高教師素質，規範教學行為，提高教育質量。其中，學校把培養年輕骨幹教師和幹部作為培訓的側重點，提供學習機會，給予發展平台，激發工作熱情。培養了一大批管理幹部和業務骨幹，培養的副校級幹部和中層幹部達20多人，成為學校管理的中堅力量，確保了學校發展的後勁。近年來，我校中青年教師參加省市縣各級業務競賽，屢獲殊榮，高考捷報頻傳，屢創新高。
