近十年來，在上級教育部門的正確領導下，學校全面地貫徹黨的教育方針，進行整體改革實驗，在德育、智育、體育和美育等方面取得了一定的成績，特別是在教育、教研、教改等方面成績突出，受到國家、省、市、縣的多次表彰和獎勵，發揮了藝術教育傳統校的作用。成為通化縣國小藝術教育的視窗學校。果松鎮中心國小十幾年來，把藝術教育引進課堂，強化美育的先導作用，走“以美輔德，以美促智，以美健體，以美助勞”之路，全面落實素質教育。“八、五”期間，學校以美育為突破口，構建了審美化的課堂教學模式，把“教師美育意識在教學中的體現”作為重點研究課題，要求教師在教學中講究教學的藝術性，做到“教態藝術美，語言藝術美，板書藝術美，情感藝術美”。全校師生普及了課間集體舞和校園大秧歌，每周一、三、五全校師生跳集體舞和校園大秧歌；每周二、四做廣播操。教師每天進行早練、晨舞，百分之百的學生參加了課外興趣小組總計十九個。學校“小天鵝”藝術演出隊多次在全省中國小藝術節文藝匯演中獲獎，成為中央教科所“中國兒童大美育研究”課題的實驗點校，並榮獲中央教科所“中國兒童大美育研究”教育科研先進集體榮譽稱號。“九、五”期間，學校再一次承擔了國家教委規劃辦美育科研課題“學校美育系統與學生審美能力發展的實驗與研究”的子課題“國小語文、音樂審美化教學”，經過三年的實驗與研究，於2001年9月通過國家驗收結題，受到專家們的好評。2002年再次承擔國家級科研課題“整體構建學校德育途徑與方法的實驗與研究”，經過研究與實驗，2005年6月11日，通化縣實驗區在我校召開了階段成果推廣會，推廣了我校的經驗。在走進新課程的今天，他們仍然走科研興校之路，我校教師能根據本校的實際，深入學習新課程標準，鑽研教材，開發校本課程，研究如何“主動、探究、合作”的學習方式，現已拙見成效。我校教師先後參加了縣、市走進新課程課堂教學匯報課，受到縣、市領導和老師的好評。
果松鎮中心國小十年來，在教育教學中取得了許多成績，1991年曾被省教委評為“電化教學先進單位”；同年，被省教委命名為“藝術教育傳統校”；是年，被國家交通部評為“全國交通小衛士活動先進單位”。1993年，參加市藝術教育傳統校文藝匯演，有5個節目分別榮獲“優秀節目獎”，並被市教委評為文藝匯演“優勝單位”。1994年，被市教委評為“教育科研先進集體”。1995年，參加市舉辦的少兒書畫藝術大賽，被省少兒書畫協會通化培訓中心評為“藝術大賽先進集體”。1996年被市教委和財政局評為“辦學條件達標學校”。1998年，被省教委命名為“藝術教育特色學校”。1999年，承擔的市級實驗項目“小語作文系列化教學”實驗項目順利通過市教科所驗收。2002年，承擔的省級實驗課題“創新教育實驗與研究”順利通過省教科院驗收。另外，果松鎮中心國小十年來在教育教學中也湧現出許多先進個人。國家級優秀教師2人，省級優秀教師8人；市級優秀教師20人；市級教育科研名校長1人，名教師1人；省級骨幹教師2人；市級骨幹教師5人；縣級骨幹教師12人；縣級勞動模範1人。
