基本內容
【名稱】《送兄》
【年代】初唐
【作者】七歲女子
【體裁】五言絕句
【出處】《
全唐詩》
詩歌簡介
小豆豆二人轉【樓台會】之送梁兄【下】姚軍 小豆豆《送兄》是一個七歲女童寫的一首五絕。全詩二十字，表達了小作者送別哥哥時依依不捨的深情。詩中寫景的氣氛和離別的心情相應，兄妹不忍分離與雁行齊飛對照，顯得自然、誠摯，藝術技巧相當高妙。
作品原文
送兄⑴
別路雲初起，離亭葉正稀⑵。
所嗟jiē人異雁，不作一行háng歸⑶。
注釋譯文
【注釋】⑴題下原註：武后召見，令賦送兄詩，應聲而就。
⑵離亭：驛亭。古時人們常在這個地方舉行告別宴會，古人往往於此送別。
⑶歸：一作“飛”。
（4）稀：形容樹葉稀疏寥落的樣子。
【譯文】哥哥啊！這就是我們要分手的大路了。雲彩飛起，路邊有供人休息送別的涼亭。亭外，是秋葉在飄墜。而我最悲傷嘆息的就是，人，為什麼不能像天上的大雁呢？大雁哥哥和妹妹總是排得整整齊齊，一同飛回家去的啊。
詩詞格律
這首五言絕句的用韻方式是首句不入韻仄起式。其韻腳是：稀歸；韻部是：上平五微（
平水韻）。
別路雲初起，
●●○○●，
離亭葉正稀。
○○●●△。
所嗟人異雁，
⊙○○●●，
不作一行歸。
⊙●●○△。
（註：○平聲 ●仄聲 ⊙可平可仄 △平韻 ▲仄韻）
送兄
原詩：
《送兄》
別路雲初起，
離亭葉正稀。
所嗟人異雁,
不作一行飛。
作者：唐 七歲女。
關於這首詩，所傳甚少，獨在《全唐詩》方見之，對作者的介紹是“如意中女子”，其真名實姓、生卒年月、何地之人等皆無從考證，唯能全憑《全唐詩》註解了。《全唐詩》寫到：“女子南海人，……武后召見，令賦送兄詩，應聲而就。”由此大致能推斷，詩人是南海人，此詩出自唐武則天時代。
也許真是時請造就吧，一個七歲女童，大堂之上，面對武后和群臣，應聲做詩，且情態如此逼真，字數如此儉約，不得不另後人仰目。我們先來分析一下這首詩吧。
一：情深
第一層：“別路”、“離亭”，相當於驛站，是古代送別、餞行的處所。點明地點，暗含事件，感情由此鋪開；“雲初起”，要么是清晨，要么是傍晚，要么是雨後天開。但一切景語亦為情語，一語雙關，亦指心中“愁雲初起”。“葉正稀”，結合下句中詩人觸景生情聯想到的“雁”來推斷，應該是在一個秋風蕭瑟的季節。秋風緊，黃葉飄零，“離亭”前的落葉，為秋風掃蕩，漸次稀疏，著實蒼涼，著實沉重。
第二層：古人送別有折柳相送，寓“留”於“柳”的習俗。那么，此處的葉，若是柳葉呢？前面不斷有人送別，使得柳條折盡，漸漸稀少，一條柳枝一片心啊！而現在，儘管柳條稀少，但她還是要再折一枝贈與兄長，此中惆悵怎能叫人消受？至此感情得到進一步的升華。
詩人靜靜地站立，眼望兄長漸去漸遠，馬蹄聲終於被重疊的山巒阻隔。心中更是生出對於人生、對於命運的自憐嘆惋。“所嗟人異雁，不作一行歸。”雁的遷徙，總是結隊成行，同出同歸。可是人呢？迫於環境所限、條件所囿（yòu），而不能與兄隨行，而兄去妹留，各自孤單，再也不能心心相印了，誠為可嘆！並且，從一“歸”字我們可以做兩種分析，一者：妹在家，兄啟程外出。那么，這裡的“歸”便是“同出同歸”的意義了，詩人大部分的思想放在了兄長身上，是對他一路風塵、外行兇吉的牽掛；一者：兩人皆在外，或是寄人籬下，或是流落他鄉（我個人認為可能是其兄送女童入宮為宮女，或是其他什麼的。然後送兄。這樣可能更是合情合景吧。）。此時兄長啟程，回返故里，而獨留妹一人不與同歸，此間便更生出對故土、親人的思念，對身如浮萍、命如蟬翼的慨嘆！
二：簡潔
濃濃情誼，如訴如泣，盡融於字裡行間。而全詩寥寥數語，僅二十二字。用字之儉約，另人折服。 題目“送兄”，點明主旨，定下全詩的基調，是送別兄長，而至於上面推測的種種情況，全去交代，給人很大的想像空間。而與此相比，後來大詩人李白的《送程劉二侍御兼獨判官赴安西幕府》、《送族弟單父主薄凝攝宋城主薄至郭南月橋卻回棲霞留飲贈之》等很多這樣的詩標題則就大為失色了。首、頷兩聯表明了地點和大致的時間，大肆渲染了送別的場景。心中的惆悵、離別的情懷躍然紙上，如江如河，翻湧不息。卻僅用了十個字；頸、尾兩聯也是十個字，突出了“雁”、“一行”、“歸”，使得感情再次升華到一個相當高的層面上，由送行也到了對人生的慨嘆，對身世的質問，情長紙短，惜墨如金。
三：精巧
後來的江淹在《別賦》中說過，“黯然消魂者，唯別而已矣。”從古至今，離別詩一直都在詩篇中占到了相當大的比重，在表現手法上也是各具風格、各至一家。而這一首呢？我們也做一簡要的分析。“別路”、“離亭”形成對舉，一詠三嘆。在克儉如金的字數中，這算是潑墨如雲、大肆渲染了。為的是以景襯情，為下兩句做好鋪墊。而且詩人善於選取特景：“別路”、“離亭”、“雲”、“葉”等等，暗藏離愁別緒之情。緊接著，筆鋒陡轉，採用了電影中“蒙太奇”的手法，將鏡頭對準天上的“雁”。當然，這裡也許是虛寫。由“雁”的特性聯想到人，將二者緊密地聯繫起來，形成鮮明的對照，由此生髮哀情。並且升華到了一個更高的層面。也為讀者將全詩刻畫成了一幅雋永的畫面，印入我們的腦海中，其意境深遠，空間開闊，且滿目皆蕭然，滿腔皆哀傷，滿腹皆愁緒。實在不能不說是詩人的高妙之處。且詩人時齡七歲，且為女子。在古代輕視女子，滿口“女子無才便是德”的社會，她能如此善用這樣的藝術技巧，實在讓人費解，驚異。
我們再回到全詩，通篇都是情深意切，而字字珠璣，語言簡樸、明白如話，意境高妙。這樣的詩篇，在中國古詩詞中實在不可多得。難怪有人稱她為“神童”、“奇女子”，於情於理，都是當之無愧。
作者簡介
七歲女子唐代武則天時期南海（今廣東一帶）人。其真實姓名、生卒時間皆無從考證。幼年即能詩，被後人稱為“女神童”“奇女子”。存世作品僅《送兄》詩一首，載於《全唐詩》。
解說
詩中以肅殺的秋景襯托兄妹離別時的心情，以雁群齊飛抒發了作者不能同哥哥同行的感慨，表達了妹妹對哥哥依依不捨的深情。
