內容介紹
《近代中日基督教教育比較研究(1860-1950)》，本書運用比較研究的方法，考察了1860年至1950年近百年間，基督教教育在中國和日本兩國所受到的不同地域文化環境的影響，詳細剖析基督教教育在兩國近代民族國家形成過程中的處境、應對方式及發展中所表現出的地域性差別，併兼及基督教教育理念的變化及同差會和教會的關係。作者介紹
張永廣， 男，1980年6月生，山東濟寧人。歷史學博士，上海社會科學院宗教研究所助理研究員。主要從事中國基督教史及當代中國宗教問題研究，曾主持院級課題2項、市委辦局招標課題2項，參與國家社科項目2項。在《社會科學》、《宗教學研究》等刊物發表論文十餘篇。作品目錄
序Abstract
第一章 導論
第一節 有關選題
一、中國基督教史研究的態勢與趨勢
二、“邊緣”的困惑與研究模式的“瓶頸”
三、比較研究的視角二全球地域化
第二節 概念、史料、研究方法與論文框架
一、概念闡釋與史料說明
二、研究方法與論文框架
第二章 傳教教育與新式教育
第一節 近代基督新教普世宣教運動與中日開教
一、基督新教與普世宣教運動
二、西方新教差會眼中的東亞、中國與日本
三、條約體系與中日開教
第二節 中目基督教教育早期發展概況
一、發展路線圖
二、基督教學校的辦學形式及類別
三、基督教學校的課程設定
第三節 教育與傳教的張力
一、基督教教育與差傳體制
二、基督教教育與教會發展
三、“教堂”還是“學堂”
第四節 中日基督教教育的譜系
一、傳教士與差會學校二以美國聖公會為考察個案
二、新島襄與同志社
三、地域性差別的初步形成
本章小結
第三章 國家化與社會化
第一節 嵌入其中二日本基督教教育的國家化
一、《教育敕語》與反基督教運動
二、19世紀末日本公立教育的發展與基督教教育
三、文部省第十二號教育令與基督教學校的抗爭
四、嵌入、依附與邊緣化
第二節 游離於外二中國基督教教育的社會化
一、19世紀90年代後的晚清時局與教育改革
二、中國教育會與基督教的專業化
三、民國初年基督教教育的處境
第三節 本土化與洋化
一、“同志社風波”與日本基督教學校的本土化
二、中國基督教學校的“洋化”色彩
第四節 中日基督教教育的規模與體系
一、教育體系的“殘缺”與“完整”
二、合作有限二日本聯合基督教大學的難產
三、從專業到職業二中國基督教教育中的師資訓練
本章小結
第四章 國家教育體制下的應對
第一節 日本經驗與民國時期基督教學校的立案
一、非基督教運動
二、日本經驗
三、華人領導
四、與日本之比較
第二節 國家意識的植入與宗教教育
一、黨化教育與軍國主義
二、宗教教育與基督化
第三節 戰爭狀態下的基督教教育
一、戰爭下的立場二從國際主義到民族主義
二、戰時基督教教育與政府之關係
三、國際化與國家主義化
第四節 戰後的不同命運
一、基督教高等教育的戰後發展計畫
二、一個時代的開啟與結束
本章小結
結語
附錄 英漢姓名譯名對照表
參考文獻
後記
