圖書信息
作 者：林孟平 著
出 版 社：
出版時間：2005-4-1
版 次：1頁 數：402字 數：303000印刷時間：2005-4-1開 本：紙 張：膠版紙印 次：I S B N：9787544400312
編輯推薦
本書是一部有關心理輔導方面的入門本書是一部有關心理輔導方面的入門書。書中詳細介紹了精神分析療法以至現實療法等七種有影響力的輔導理論，並以“輔導關係”為主線探討了輔導過程中多方面的實際問題，此外還論及了輔導的專業守則以及輔導的終級目標等多個課題。
內容簡介
本書視角獨特，作者重點論述了輔導者自身的素質以及與受輔導者之間的關係，並再三強調輔導過程其實就是輔導員與受輔導者之間的一種真誠的人際關係的建立和發展，強調輔導員本身修善的重要性，強調探求輔導終極目標的必要性——而這終極目標，作者以為就是協助受輔導者達到自我實現。書中融合了作者多年的心理輔導經驗，並融入了具有中國文化特色的內容，對我國心理輔導工作者更加具有借鑑和指導意義。本書既可供大學心理學、教育學、社會池等相關專業作為教科書，也可作為在職輔導專業人員、心理輔導教師的案頭參考書和培訓用書。
作者簡介
林孟平女士，香港中文大學教育學院心理輔導學教授。早年曾從事中國小教育工作，後赴美國深造，獲伊利諾斯州立大學(University of Illinois, Urbana Champaign )輔導心理學博士學位。回到香港後，歷任香港青年協會輔導心理學家、突破輔導中心總監，香港中文大學教育學院教育心理學系主任，北京師範大學等高校的客座教授，並與北京師範大學合作開辦心理輔導研究生課程班。
圖書目錄
第一章 導論
第一節 輔導是什麼
第二節 輔導與心理治療的異同
第二章 輔導目標與輔導員本身修養
第一節 輔導目標
第二節 人性觀
第三節 輔導效果的關鍵——輔導員本身
第三章 輔導理論
第一節 精神分析療法
第二節 當事人中心療法
第三節 理性情緒療法
第四節 行為療法
第五節 完形療法
第六節 互動分析療法
第七節 現實療法
第八節 選擇和建立一套個人的輔導理論
第四章 具有治療功能的輔導關係
第一節 輔導關係與過程
第二節 具有治療功能的基要條件
第三節 探討感應階段的兩個問題
第四節 輔導評估重點
第五節 通過練習，加深體會
第五章 正視輔導專業
第一節 保密
第二節 測驗
第三節 轉介
第六章 團體輔導
第一節 為什麼要進行團體輔導
第二節 性質、功能不同的小組
第三節 具有治療功能的因素
第四節 小組組長
第五節 組員的甄選和小組的組合
第六節 小組的大小
第七節 專業守則和應有的關注
第七章 學生輔導
第一節 學校輔導工作概論
第二節 認識香港的青少年——香港青年少的價值觀
第三節 輔導與訓導的協調配合
第四節 職業輔導教師的角色與訓練
第五節 香港學生輔導的榫與建議
第八章 學校性教育的推行與實施
第一節 引論
第二節 性教育的範疇和推行
第三節 結語
