作品簡介
本書選取的案例，涵蓋“人生導航、學業指導、創新創業以及生涯發展”等多個領域，採取了“特色做法精選對話”的模式，形式新穎、行文生動，既講述了案例的實施過程和特色做法，又呈現了導師團師生訪談、生生對話的精選內容。讀者對象：高校從事思想政治教育工作者。
作品目錄
內容提要
編委會
前言
人生導航篇
培養“懂中醫、愛中醫、實踐中醫”的青年中醫人才 ——基礎醫學院“仁術合一”導師團
真情相伴，搭建新疆少數民族學生成長成才的平台 ——康復醫學院“伴行”導師團
“思想道德、職業人文、專業技能”三位一體全人教育 ——岳陽臨床醫學院“中西合璧，德潤杏林”導師團
樹人育人，潤之湧泉 ——針灸推拿學院“湧泉”導師團
與智者對話，獲人生啟示 ——針灸推拿學院“明堂”導師團
指點迷津，做學生的導向燈 ——針灸推拿學院“承山”導師團
嘉賓德音，是則是效 ——中藥學院“閃藥”導師團
德高望重重教育，心繫學生向未來 ——中藥學院“致遠”導師團
群師璀璨研師道，齊心合力育新苗 ——中藥學院“揚帆”導師團
一縷清風，給我遠方 ——中藥學院“蒲公英”導師團
攜手遠航，創建共贏局面 ——中藥學院“遠航”導師團
樹立人格榜樣，展示同伴導師風采 ——護理學院“桃李芬芳”導師團
學業指導篇
岐黃之夢，生生不息 ——基礎醫學院“生生”導師團
以學生需求為主體的重要性 ——康復醫學院“潤澤”導師團
潛心向學，懷求知之志 ——針灸推拿學院“經渠”導師團
讀經典、曬書單、悅分享 ——基礎醫學院“和學生在一起”導師團
未來醫院管理者 ——公共健康學院導師團
弘揚傳統文化，培養大學生人文素養 ——護理學院“丁香花”導師團
整合學生社團資源，打造聯合育人模式 ——基礎醫學院“啟玄”導師團
男護生有何不可 ——護理學院“護理+”導師團
搭建育人共同體，實現育人新機制 ——護理學院“桃李芬芳”導師團
真情相伴，搭建師生真誠互動的平台 ——康復醫學院“持勤”導師團
薪火相傳，橘井流芳 ——曙光臨床醫學院“四明”導師團
生涯發展篇
春風化雨師生情，真誠互動創平台 ——護理學院“春風化雨”導師團
優秀護理前輩，引導學生成長 ——護理學院“築夢天使”導師團
人生方舟，為你“護”航 ——護理學院“惟吾德馨”導師團
轉變思維，培養中醫思維的學習模式 ——基礎醫學院“杏林春華”導師團
啟德明智構築引領杏林學子職業信念 ——龍華臨床醫學院“啟德明智”導師團
知行合一，感悟“大醫精誠” ——普陀臨床醫學院“杏林白鴿”導師團
開展個性化指導，完善職業生涯規劃 ——中藥學院“藤躍”導師團
創業人生路，回報母校情 ——中藥學院導師團
1.內容提要
2.編委會
3.前言
4.人生導航篇
5.培養“懂中醫、愛中醫、實踐中醫”的青年中醫人才 ——基礎醫學院“仁術合一”導師團
6.真情相伴，搭建新疆少數民族學生成長成才的平台 ——康復醫學院“伴行”導師團
7.“思想道德、職業人文、專業技能”三位一體全人教育 ——岳陽臨床醫學院“中西合璧，德潤杏林”導師團
8.樹人育人，潤之湧泉 ——針灸推拿學院“湧泉”導師團
9.與智者對話，獲人生啟示 ——針灸推拿學院“明堂”導師團
10.指點迷津，做學生的導向燈 ——針灸推拿學院“承山”導師團
11.嘉賓德音，是則是效 ——中藥學院“閃藥”導師團
12.德高望重重教育，心繫學生向未來 ——中藥學院“致遠”導師團
13.群師璀璨研師道，齊心合力育新苗 ——中藥學院“揚帆”導師團
14.一縷清風，給我遠方 ——中藥學院“蒲公英”導師團
15.攜手遠航，創建共贏局面 ——中藥學院“遠航”導師團
16.樹立人格榜樣，展示同伴導師風采 ——護理學院“桃李芬芳”導師團
17.學業指導篇
18.岐黃之夢，生生不息 ——基礎醫學院“生生”導師團
19.以學生需求為主體的重要性 ——康復醫學院“潤澤”導師團
20.潛心向學，懷求知之志 ——針灸推拿學院“經渠”導師團
21.讀經典、曬書單、悅分享 ——基礎醫學院“和學生在一起”導師團
22.未來醫院管理者 ——公共健康學院導師團
23.弘揚傳統文化，培養大學生人文素養 ——護理學院“丁香花”導師團
24.整合學生社團資源，打造聯合育人模式 ——基礎醫學院“啟玄”導師團
25.男護生有何不可 ——護理學院“護理+”導師團
26.搭建育人共同體，實現育人新機制 ——護理學院“桃李芬芳”導師團
27.真情相伴，搭建師生真誠互動的平台 ——康復醫學院“持勤”導師團
28.薪火相傳，橘井流芳 ——曙光臨床醫學院“四明”導師團
29.生涯發展篇
30.春風化雨師生情，真誠互動創平台 ——護理學院“春風化雨”導師團
31.優秀護理前輩，引導學生成長 ——護理學院“築夢天使”導師團
32.人生方舟，為你“護”航 ——護理學院“惟吾德馨”導師團
33.轉變思維，培養中醫思維的學習模式 ——基礎醫學院“杏林春華”導師團
34.啟德明智構築引領杏林學子職業信念 ——龍華臨床醫學院“啟德明智”導師團
35.知行合一，感悟“大醫精誠” ——普陀臨床醫學院“杏林白鴿”導師團
36.開展個性化指導，完善職業生涯規劃 ——中藥學院“藤躍”導師團
37.創業人生路，回報母校情 ——中藥學院導師團
