澱山湖中心國小教師
澱山湖中心國小的一名數學教師、擔任高年級兩個班的數學。目前未婚,聯繫信箱:[email protected]
教學認真、教學方法獨特奇妙,學生成績普遍高分,現為崑山市教壇新秀。
趙春莉的自我介紹
自我介紹崑山市澱山湖中心國小趙春莉
我是澱山湖中心國小的老師,擔任高年級兩個班的數學,並擔任一個班的班主任,同時擔任中年級的大隊輔導員。踏上工作崗位已有7年,期間擔任班主任工作有5年了。記得剛參加工作的時候,我就給自己定一個目標:要做一個學生喜歡,家長、領導滿意的教師!
為了這個目標,在思想上,我認真學習和宣傳黨的精神,堅持四項基本原則,堅持改革開放,堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想的指導地位,認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策,積極認真地參加學校政治學習,了解國家政策和國家大事等。遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面嚴格要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟。認真地履行一個人民老師的職責,全身心地投入到教育事業中;團結同事,顧全大局。
作為一名青年教師,在實際工作中,我認真完成“六認真”工作,以“六認真”的要求嚴格要求自己,主動、虛心地向有經驗的老教師請教、學習,虛心接受意見和建議,並經常去聽其他老師的課,從中汲取長處。同時自己也認真鑽研,精益求精,常和同事探討教育教學方法,不斷研究和改進教學方法,使自己的教育教學水平迅速地提高,教學質量在平行班中位於前列,在各類賽課、會課比賽中均有獲獎。
給學生一杯水,教師不僅要有一桶水,更要做長流水。為了適應現代教育教學的需要,我積極參加各項進修,不斷更新知識結構,提高自身文化素質。在工作之餘,我參加了江蘇教育學院的本科函授班學習,並已經順利畢業了,使自己的專業知識又上了一個新的台階。我撰寫的學科論文在市級、省級比賽中也均有獲獎。
作為一名年輕的班主任,我的工作經驗尚顯不足,在班級管理方面,我不斷地向老班主任取經,遇到問題多與同事探討,加強自己在班主任工作方面乾的能力。2008年,我有幸參加了《江蘇省農村中國小骨幹班主任培訓》;2010年我參加了“全國優秀青年班主任大講堂”活動,為自己在班主任方面的工作充電,爭取做一個出色的班主任,所帶的班級在2009年六月被評為了崑山市“先進班集體”。
記得剛做班主任的時候,我總是覺得自己是一個數學老師,又不會說什麼大道理,怎么對學生進行思想教育啊?班主任由語文老師做最合適不過的了,讓我一個數學老師做班主任,感覺有點強人所難。尤其是每天早上的晨會課,我總是很迷茫,不知道該怎么去上,怎樣才能上好。自從有一次聽了朱小敏老師的講座之後,她說的故事晨會讓我茅塞頓開,發現原來晨會課可以這樣上啊!當時我就想“如果我能在朱老師的學校教書,該多好啊!這樣我就可以向朱老師好好請教請教了。”沒想到,後來真的成為了朱老師的徒弟。進入了朱老師的工作室之後,我發現我們工作室里的每一位成員都有自己的一套方法,這正是我要學習的地方。進入了工作室,我找到了的方向,我要向工作室里的每一位成員學習,努力提高自己在班主任方面的教育、管理能力,努力成為一名優秀的班主任。