基本介紹
超輕粘土超輕粘土只是紙黏土裡的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，在日本比較盛行，有K-CLAY的牌子，在國內做得比較好的牌子有"晨光“”得力“，”真彩“”麥道夫“,等超輕土的牌子，是一種興起於日本的新型環保、無毒、自然風乾的手工造型材料。
超輕粘土超輕土成分包括發泡粉、水、紙漿、糊劑，由於膨脹體積教大，比重很小，一般為0.25~0.28，做出來的作品乾燥後的重量是乾燥前的1/4，極輕而又不容易碎。
超輕粘土超輕粘土是一種可重複使用的水性兒童益智玩具,其使用國外進口的高分子環保材料和化妝級別的膠水等材料復配的DIY益智玩具.3D益智玩具是國際流行的開發兒童左右腦的產品.
特點特性
超輕粘土
超輕粘土1、超輕、超柔、超乾淨、不粘手、不留殘渣。
2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調配各種顏色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然風乾，乾燥後不會出現裂紋。
4、與其它材質的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。乾燥定型以後，可用水彩、油彩、壓克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5.乾燥速度取決於製作作品的大小，作品越小，乾燥速度越快，越大則越慢，一般表面乾燥的時間為3小時左右。
6.作品完成後可以保存4到5年不變質不發霉。
主要成分
作品圖片超輕粘土成分包括發泡粉、水、紙漿、糊劑，由於膨脹體積較大，比重很小，一般為0.25~0.28，做出來的作品乾燥後的重量是乾燥前的1/4，極輕而又不容易碎。
又稱為彈跳泥。超輕粘土是一種無毒、無味、無刺激性新型環保工藝材料(產品符合：GB21027-2007；EN-71,ASTM-D4236等標準。),屬粘土類，超輕粘土最早誕生於德國並逐漸傳遍整個歐洲，後經日本、韓國、台灣傳至中國大陸。該材料可塑性強、色彩艷麗，手工者可自由揉捏、隨意創作。是一種集陶土、紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優點集於一身的最新手工創作材料，它可與木頭、金屬片、亮片、玻璃等材質完美結合使用，由彈跳泥製作的作品不需要燒烤，在24--48小時內可自然風乾且有彈性、不碎裂，可以永久保存。
超輕粘土、陶泥、橡皮泥比較
| | 超輕粘土 | 陶泥 | 橡皮泥 |
| 材料 | 環保材料 | 工業原料 | 化學原料 |
| 重量/體積 | 超輕，是一般粘土的1/4重量 | 質地重 | 質地重 |
| 氣味 | 無味 | 無味 | 香精刺鼻味 |
| 油膩度 | 不油膩 | 油膩 | 油膩 |
| 手感 | 手感細膩，不污染及環境。 | 質地硬、不掉色 | 材料粗糙、易掉色、易沾手 |
| 色彩 | 色彩炫麗、色澤純正 | 色彩炫麗、色澤純正 | 色彩較暗、色澤不正 |
| 混色 | 色彩可自由調配，變幻無窮 | 易混色 | 顏色不可調配，色彩偏差較大，混色不純正 |
| 可塑性 | 易造型，粘性強，拉伸強度大，可做精細物品 | 易造型，粘性強，拉伸強度大，可做精細物品 | 不易造型，需用模具成型，粘性不強，無拉伸強度 |
| 作品保存 | 易定型，不會裂開，色澤亮麗 | 需要高溫定型，可長期保存，易碎，色澤亮麗 | 易乾裂、無法保存 |
| 附加色彩 | 可用水性記號筆，水彩顏料和丙烯顏料等附加色彩 | 不可附加色彩 | 不可附加色彩 |
| 附著性 | 能夠粘在塑膠、玻璃、木頭上等 | | |
用途
泥娃娃の手創館提供作品圖片1、手工藝捏塑素材：適用於玩偶、公仔、胸針、髮飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的製作。
2、是製作寶寶手足印的絕佳素材，因為它無毒環保對寶寶的皮膚沒有傷害。
3、美勞教育最佳素材：可以用於中國小美術教學，並可用於親子DIY活動。它是家庭、個人、陶吧及各類娛樂場所自娛自樂的手工藝捏塑材
7。安全
粘土本身安全無毒，但其組分含有有機發泡粉和防腐劑等，由於發泡粉質輕，被物體的吸附性強，防腐劑吸入後也是有害的，故應當避免3歲小孩獨立玩耍，以防止小孩放進嘴裡。
注意事項
1、產品使用前要充分揉捏。
2、產品使用後要密封保存，避免陽光直射。
3、產品使用時表面如有乾硬狀請噴灑少許水。
4、產品噴灑水時如有掉色請繼續揉捏，使粘土吸收掉色。
5、產品製作完成後請自然乾燥，無需加熱乾燥。
6、不適合三歲以下兒童使用，慎防兒童吞食。
教育價值觀念
一、通過捏麵人活動觀察兒童智力成長狀況
比如說兒童3歲以前的繪畫能力主要表現為“塗鴉”，但智力發育早的兒童2歲就能用象徵符號畫人；再如，一個6歲兒童，如果他畫的畫同3歲兒童的圖畫一樣，那么說明他的智力水平尚處於3歲階段。從這一點上來了解孩子是很重要的，因為它不僅使我們認識兒童繪畫自身的水平，還有助於我們去發現兒童表現力及其它方面存在的問題。美術教育家把兒童的個人成長特徵，分為7個觀察要點：①智慧成長②感情成長③社會成長④知覺成長⑤生理成長⑥美感成長⑦創造性成長。我們可以根據兒童作畫的過程和內容，觀察分析得知兒童成長的情況，也可以從同齡兒童比較中，了解兒童成長的特點的快慢。從捏麵人活動中我們也能看出這一點。
二、通過捏麵人活動窺視兒童內心世界
兒童捏麵人活動本身是兒童進行的遊戲，也是一種創作活動，他們捏捏只圖自己高興，並不考慮是否需要捏出一個“作品”，他們用捏來宣洩自己的情感，隨意捏出困擾了他們的事件和問題，也表達他們快樂的心緒和事物，捏麵人的作用在於通過宣洩使兒童心理得到平衡，促進他們身心的和諧發展。
因此，可以說兒童捏麵人是我們了解孩子的視窗，從他們的捏麵人活動中可以了解他們的認知能力，他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，從而進一步關心和教育健康成長。
三、通過捏麵人了解兒童性格與愛好
人們常說字如其人，事實上在捏麵人活動中也能反映人的性格、愛好。兒童通過捏麵人表現自己的思想、情感和興趣。面人作品是兒童自己在生活中通過觀察、體驗、思考後表現出的感受，對於他們的創造表現，家長應給予理解和尊重，不應站在成人的角度，用成人的眼光和尺度去衡量兒童的作品。常聽家長說兒童所捏的東西不合比例，不像實物，這只能說明我們一些家長對孩子不了解，還看不懂他們的心。
