圖書信息
作 者：喻平 編 叢
內容簡介
新課程的實施，教師起著舉足輕重的作用，教師的教育觀念、知識結構、教學設計能力、教學評價思想等，都會對新課程的實施產生不同程度的影響。具體地說，在新課程的實施中，教師應當關注兩個方面的問題；其一，要明確課程改革對教師自身的要求，其二，要對新教材的體系、結構、教學設計思想及教學評價模式等內容有深入的理解。
全書分為導言和9講，內容包括：高中代數課程改革的背景和目標、高中數學課程的結構與特點分析、“代數”的內容及教學設計分析、“幾何”的內容及教學設計分析、“機率統計”的內容及教學設計分析、“選修系列1、2”的內容及教學設計分析、“選修系列3、4”的內容及教學設計分析、高中數學課程資源的開發與利用、高中數學課程與信息技術的整合、數學教師的專業發展。作為附錄，我們將高中教材“選修系列”中的部分內容作了知識性介紹，包括信息安全與密碼、球面上的幾何等8個專題，這此內容都是高中教師和師範院校學生不太熟悉的，編入本書中作為參考或選學，以利於高中數學教師能儘快地適應新課程的教學。
