與此同時,斯托伊在耶拿大學亦從事赫爾巴特學說的研究和傳播。1885 年,萊因接替斯托伊,繼續宣傳赫爾巴特思想,並主持以國小教學為主的教育實驗研究,後將赫爾巴特的四段教學法修訂為五段教學法。因斯托伊和萊因的推動,耶拿大學成為研究赫爾巴特理論的中心。學校按赫爾巴特思想研究、設計教學計畫,吸收來自歐美的學者討論赫爾巴特思想,學習新的教學方法,從而引發赫爾巴特運動。赫爾巴特的心理學亦隨之受到重視,主要心理學家有懷茲、拉察魯斯等。該學派的努力使赫爾巴特思想在德國廣泛傳播,受到教育界多數人的贊同,並傳播到瑞士、英國、義大利和美國。參見“赫爾巴特”。
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