品牌定位
赫普斯（HPSS）以“讓孩子成為自己”為品牌使命，定位於做最專業的青少年體育興趣開發機構，以“正確的體育興趣讓孩子擁有健康的體魄、開朗的性格、良好的人際交往並發現專業方向的發展潛力”為理念，旨在為每一個5-12周歲的青少年及早發現並培養出積極健康的體育興趣。赫普斯（HPSS）開發模式
赫普斯（HPSS）模式包含身體潛質測評（Body Potation Assessment ）、專家經驗指導（Experts Guidance）、自由選課系統（Sport Curricula-Variable ）、運動教育課程（Sport Education Lesson）和綜合評定（Comprehensive Assessment）五大模組系統。 赫普斯（HPSS）根據學員個人興趣傾向、身體潛質及專家建議綜合擬定體育興趣發展方向；通過學員自身興趣傾向和授課情況靈活選課的自主選課系統，以運動團隊形式為主的教學課程，以遊戲和比賽為主體內容的“運動教育教學法”，幫助學員發現和培養真正適合自己的體育興趣。它可直接表述為：三層次（感知體驗、測評、課程）、多選擇（多項運動項目）、五因素（機構、專家、教練、家長、孩子）的多元（身體素質、人格特徵、人際交往、運動技能）體育興趣開發體系。赫普斯（HPSS）模式開發目標
1.會運動：了解運動的基本規則，知道運動常識，學會運動方法，熟練地掌握參與運動所需的技術；能夠勝任體育比賽中的多個不同角色；理解並在體育活動中可以合理地運用戰術，能夠欣賞高水平競賽；2.有素養：了解運動禮儀和傳統，有體育運動和其它活動的運動素養。知道作為運動參與者、球迷以及普通觀眾的合理行為，能夠識別並對運動行為的好與壞做出正確反應和表現。
3.具備組織管理能力：能與他人共同參與並實現共同的目標，發起、組織和管理相應規模的體育活動。
赫普斯（HPSS）運動項目
赫普斯（HPSS）在運動項目設定上遵循我國著名留德體育學專家田麥久先生以及他的同事在競技體育領域所建立的項群理論。項群訓練理論是競技體育的一般訓練理論和專項訓練理論之間的一個層次，它是以不同項目的本質屬性所引起的項目之間的異同點為依據，將一組具有相似競技特徵及訓練要求的運動項目放在一起進行比較研究。項群理論認為由於訓練活動的基本任務在於提高和發展運動員的競技能力。在體能類中又有快速力量性、速度性、耐力性三個項群；在技能類中有表現難美性、表現準確性、隔網對抗性、同場對抗性、格鬥對抗性五個項群。赫普斯（HPSS）模式設定了足球、籃球、網球、高爾夫球、西洋棋、體育舞蹈六項代表性運動項目，是在數以百計的體育項目中，經過層層比對，嚴格的測試和分析，最終確立下來的。
