基本信息
姓名：HECTORHUGOLAVALLE出生年月：01/06/1964
國籍：阿根廷義大利
早年經歷
雨果1985年開始，雨果學習期間在當地幼稚園和國小教體育課程，同時擔任游泳老師。在那期間，阿根廷兒童泳池活動開始大規模傳播，Hugo參與其中，並參加布宜諾斯艾利斯的辯論和課程，參與商業和教學運動。兒童水上活動的形式多樣化標誌著親子游泳運動最熱季的開啟。
1992年，雨果移居義大利並在都靈深入學習體育教學課程，同時從事體育教育和游泳教師的職業。
創立Acquarella游泳中心
1994年，Hugo在都靈學習體育教育研究生課程，注意到義大利提倡的水中活動存在實質性差異，更多的是針對0至6歲兒童的泳技教學。他想通過一種不同的、更適合兒童，以更加個性化而不是標準的方式進行水上活動教育獲得的成功，加上缺乏適合嬰兒的游泳設施，雨果和妻子塞琳內拉考慮開辦自己的教學中心。
雨果2002年開始，Acquarella作為義大利游泳聯合會的外部實例，被邀請參加由義大利游泳聯合會組織的更新課程，Acquarella為其水上活動增添了新的價值。在這期間，雨果會見了義大利嬰兒水中活動代表GiuseppeBovi教授，以及兒童水上世界中寓教於樂的先驅。雨果加深了對義大利教育模式的認識，如蒙台梭利學校和瑞吉歐方法，這些方法仍然繼續為Acquarella學校提供理念和教學基礎。
2005年以來，Acquarella開始為自己中心以及其他義大利游泳中心的水上活動教師組織培訓課程。直到今天，培訓仍是其機構活動的一部分。
2007年，Acquarella組織了“第一屆嬰幼兒水上活動大會”，邀請了所有義大利培訓師出席並一起達成“兒童及其家人在水中
雨果2009年的舉辦“第二屆嬰幼兒水上活動大會”，雨果與其他義大利培訓師一起制定了教學指南草案，並決定Acquarella中心的工作範圍。
參加國際會議並關注特殊兒童水上運動
2010年以來，參加都靈大學教育學院特殊教育學主席組織的關於為殘疾兒童提供幼兒水上活動的會議。
-由都靈“MariaMazzarello”研究所組織的2次嬰兒和幼兒水上活動會議。
-由ANGSA（自閉症兒童協會的父母）組織的自閉症兒童水上活動的會議。
2011年，“第三屆嬰幼兒水上活動大會”會議主題：為有特殊需求的兒童提供水上活動。Acquarella開始不斷接收患有不同病症以及具有典型發展問題的兒童，不斷實踐和傳播教學包容性。
同時，Acquarella開始參加國際會議，雨果曾受邀參加捷克共和國，奧地利，英國，阿根廷和巴西的各項會議，融合其他國家的教育經驗，與國際親子游泳教育接軌。
-ABA會議（奧地利親子游泳協會）2013年11月1-3日
-CAIPA會議（捷克親子游泳協會）2014年10月3-5日
-NADI會議（阿根廷兒童游泳發展會議）2016年6月11-12日
-英國劍橋水中之光生之光國際會議2016年9月22-23日
-第十屆INATI（巴西兒童游泳學員）會議
培訓足跡
從2002年起，Hugo已經培訓了更多的千名教師。自2002年以來，Hugo參加由F.I.N.-義大利游泳聯合會組織的10個CDP課程。
自2005年以來，Acquarella為本中心以及其他義大利游泳中心的水上活動教師組織培訓課程，特別是在Piemont，Lombardia，Veneto，Friuli，Toscana，Lazio等地區。
2018年7月在維也納（奧地利）為AquaBaby培訓“包容嬰兒，幼兒和殘疾兒童的水上活動”課程，參與者來自奧地利，英國，新加坡和芬蘭。
教育理念
基礎教育學（拉文納市的學校）是幫助我們塑造當前教育的最新理論激勵源之一。在過去的幾年裡，我們的水中活動持續革新，不斷尋求改善為家庭提供服務的方式。EmmyPIckler，SusanIsaacs的最新觀點強調教學遊戲，尊重孩子的學習步驟方向和選擇，讓孩子成為自己知識建構者。所以，我們越來越傾向於更富教育性的水中運動，隨著孩子的生長發育而慢慢開始發展的運動。
因此，兒童應該自己掌握活動節奏，時間長短和學習方法，所有行為是自發性的，既沒有來自成年人的強迫也沒有建議。成年人扮演的是伴奏者、提示者、鼓舞者和場景布置者的角色，他們只需為孩子提供良好的環境和教具。
