基本內容
詩集Songs of Chaos(1915)、Naked Warriors(1919)。
藝術論著《藝術的真諦》(The Meaning of Art，1931)、《今日之藝術》Art Now(1933)、The Innocent Eye(1933)、《藝術與工業》(Art and Industry)(1934)、《藝術與社會》Art and Society(1937)、《通過藝術的教育》Education Through Art(1943)等。
他的很多詩出現在《詩選》(1947年)和《月光農場》(Moon's Farm)(1955年)之中。
里德在利茲大學讀書，1953年被授予爵士。
《現代藝術哲學》是英國當代著名美術評論家赫伯特·里德於1952年出版的一部重要論著，共收入論文十四篇。作者所以取"藝術哲學"這個書名，是因為這些文章並非僅是某個畫派的評述，而是對本世紀二十至三十年代湧現的各種繪畫流派的深刻闡述，是作者對現代藝術思潮和藝術形式變遷的美學評價。這些論文具有獨到的見解，並為西方現代藝術評論界所矚目。赫伯特·里德在他的《通過藝術的教育》一書中，主張通過各種藝術教育，使兒童內在的思想感情得以表現和發展，進而促進兒童個性社會的整合，並認為藝術教育的根本目的在於為兒童提供豐富多彩的藝術活動，進而增進其人格健全和諧發展。
赫伯特·愛德華·里德爵士(1893-1968)所接受的正統教育激發他重新審視當時英國的教育制度，從而發現了當時英國教育陷入困境的原因。基於此，他強烈呼籲改革教育。受約翰·杜威教育理論的影響，里德主張"兒童中心"論。他指出，在兒童成長過程中，兒童的心理發展特點應得到重視。藝術教育不失為培養兒童身心健康發展的一種有效工具。藝術教育的這一優勢在學校教育初級階段體現得尤為突出。多種多樣的藝術形式決定了藝術教育的積極作用，多樣化的藝術形式從不同角度使兒童親近自然，接觸自然。與自然的親密接觸延存並強化了他們的藝術感覺力。兒童的高等官能可以通過聽覺、視覺和觸覺得以相應提升。因此，藝術應該成為教育的基礎。對於兒童來講，藝術教育有助於他們獲得藝術感覺力，有助於他們認知自然規律，有助於他們進一步理解社會法則。因此，里德提倡"美育"。在教育過程中，"美育"使兒童的各種感覺器官得到綜合運用，兒童身心得以平衡發展。
