基本介紹
赤水三中赤水三中的發展，經歷了艱難曲折的歷程。1979年，正值全國全面恢復高考、中考制度之際，按照中央教育改革、整頓、提高的精神，依山梯級修建了只有兩幢教學樓、一個籃球場、占地僅20餘畝的赤水三中，首屆招收國中班3個，高中班2個，在校師生僅270人 。建校後，學校全面貫徹黨的教育方針，大力提高教育質量，為上一級學校輸送了一大批人才。1993年，市人民政府調整辦學形式，赤水三中在保留完中體制的情況下，暫時停辦了高中，集中了市中地區的全部國中，為赤水市市中地區的“普九”戰略任務做出了重大的貢獻。正當赤水三中豪情滿懷在不斷輝煌的征程上時，1998年，一場百年不遇的洪澇災害導致學校山體滑坡，致使赤水三中沒有了立足之地，學校不得不借房教學，一個學校4個教學點，工作十分被動，師資匱乏，資金短缺，嚴重製約了學校的發展，大量學生外流，學校師生和家長多有怨言。2001年9月，赤水三中師生員工在市委政府的關懷下，搬進了環境優雅、寬敞明亮、設施一流的新校園。
赤水三中經過幾年的不斷完善，而今的赤水三中，擁有一流的理化生實驗室、語音室、多媒體教室、計算機室、學生大禮堂、各種音體美活動室、團隊活動室、圖書室和閱覽室、大小會議室等完備的教學設施，另外，還擁有綠草如茵的標準田徑場和風雨操場，標準的學生食堂和公寓。
一流的硬體條件，更要有一流的教學質量。在赤水市委、市政府的大力支持下，在市教育局的領導下，學校領導帶領全校師生共同努力，借西部大開發的東風，以在2010年創辦成遵義市級示範性初級中學為奮鬥目標，提出了“面向全體學生的全面發展”的辦學宗旨，視教學質量為生命線，學校依靠全面推進素質教育，聚精會神抓教學的辦學理念取得了一個又一個驚人的業績，從而贏得了社會的承認和信賴。
赤水三中學校現為省級毒品預防教育示範學校，貴州省綠化先進模範單位，貴州省綠色學校，貴州省“五·四”紅旗團委創建單位，遵義市先進工會集體，赤水市實驗教學基地，赤水市科普示範單位，赤水市綜合治理工作“模範單位”，學校黨支部也連續3年評為市直機關先進基層黨組織，學校團總支連續5年榮獲團市委優秀基層團組織的榮譽稱號，學校連續3年榮獲赤水市衛生先進單位。貴州、四川、重慶、北京等地中學同行也遠道來校學習、參觀、交流。
赤水三中
赤水三中作為一所普通中學，如何辦出特色，三中教師經過多年的教學探索，廣泛的學習與考察，拓寬了視野，一套全新的辦學理念在他們腦海里逐漸清晰。一改過去只注重知識灌輸，忽視能力培養，忽略學生主體作用等陳舊的教學方法，提出了“面向全體學生全面發展”的辦學理念，充分體現出教育實施的全面性、全體性和學生的主體性、主動性。通過課堂討論、自排課本劇等形式讓學生主動參與教學活動，通過辯論賽、校園文化展示活動、衛生文明崗、流動紅旗等形式，引導學生自覺參與教育活動。以課堂教育為主渠道，以其他教育形式為重要陣地，逐步形成師生全員參與，各具特色和個性特徵的科研興校的辦學特色。2002年貴州省教研聯會在赤水三中召開，為赤水三中的教研工作起到了很大的推動作用，三中的兩位教師還在聯會上上了新課標示範課，受到了與會專家的好評，4名老師的教學論文也分別獲得二、三等獎。2003年，赤水三中承擔了全國教育科學“十五”規劃重點課題《學生健全人格的養成教育研究》的子課題《校風班風與學生健全人格的養成》的研究，現已結題，正準備迎接西南大學心理健康學院的檢查驗收，赤水三中老師的觀摩課《我的理想》在四川閬中“《學生健全人格的養成教育研究》研討會”上被選為“全國教育科學‘十五’規劃重點課題”《學生健全人格的養成教育研究》的示範課。2004年5月，赤水三中在遵義市“中學作文素質訓練研究與實驗”課題研究實驗中，榮獲遵義市教改實驗優秀成果一等獎。
詳細介紹
赤水三中在赤水三中整潔優美的校園裡，到處都洋溢著濃郁的科研興校氛圍。教師們圍繞“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學創俱能”的辦學目標展開課題研究，千帆競發，百舸爭流的局面正在形成。近幾年，教師公開發表論文百餘篇，另有數十篇論文獲省級以上獎勵。
2002年秋季學期，赤水三中積多年的教育管理經驗，利用集體的智慧制定了《赤水三中內部管理體制實施方案》，從此，赤水三中的“校長負責制，教師聘任制，結構工資制，教育目標管理”即“三制一管理”工作全面展開，全校當時在冊116名教職工，待聘8人，校內轉崗3人，競爭聘任上崗105人。“三制一管理”的實施，在赤水三中首次打破了教師傳統的“鐵飯碗”和“平均主義”的觀念，以前教師中“要我乾”的思想變成了“我要乾”，工作責任心和競爭意識及工作主動性增強，在教職工中形成了你追我趕，積極上進的良好氛圍，在“崗位能上能下、待遇能高能低、人員能進能出”的新機制下，一批年輕有為的中青年教師脫穎而出，提高了教育教學質量，得到了家長和社會的一致好評。
“三制一管理”的實施，學校不斷完善了各種人性化的管理制度，細化了各類人員的崗位職責，使得學校各項工作都有章可循，避免了隨意性，學校的發展從此走上了制度化、科學化、規範化的軌道。
學校本著“外塑形象、內強素質”的思想加強師資隊伍建設。學校現有教職工131人，有中學高級教師28人，中學一級教師49人，學歷合格率100%，本科學歷48人，占專任教師的50%，目前尚有10多位教師正在進修本科學歷和研究生學歷。
廣大教師在提高學歷的同時，苦練內功加強“中繼教”工作，毛筆字、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、國語、計算機等培訓工作全面展開，經過全校教職工的共同努力，教師國語合格率達100%，課堂國語使用率達100%，計算機中級技能培訓合格率達100%，信息技術在赤水三中早已不是培訓學習的重點，培訓學習的重點已轉到如何使信息技術作為一種工具服務於教育教學工作，整合學科教學，公開課都實行多媒體教學。
學校歷來十分重視青年教師的培養工作，在教研組開展“結對子”活動，以老帶新，以新促老，讓青年教師儘快成長，讓老教師及時學習新的教育理論，掌握現代化的教學手段，達到相互學習、共同進步的目的，極大的提高了教師隊伍的整體水平 。
學校在狠抓校本培訓的同時，不放過任何一次機會外派教師培訓學習，5年來，參加國家級培訓8人次、省級培訓24人次、地市級的培訓50餘人次，校長培訓10人次，一大批青年骨幹教師成為生力軍，一支高學歷、高素質、高水平的師資隊伍已初步形成，並得到了上級主管部門和社會的肯定。近5年，就有40人次被聘為赤水市各學科骨幹教師培訓班、新任教師培訓班、校長培訓班、信息技術培訓班的授課教師；有30餘人次被聘為赤水市各種教學活動的評審。參加各種優質課獲獎61人次，其中，省級1人次，地市級22人次，縣市級50餘人次。
學校是德育工作的主渠道，教師是德育工作的排頭兵。學校成立了由校長任組長、中層幹部和班主任及政治課教師為成員的德育工作領導小組，指導德育工作納入各級各類人員的工作職責進行考核，引導全校教職工積極參與德育工作的管理，加強師德師風建設，用《中國小教師職業道德規範》來約束全校教職工的言行，引導教師樹立“愛校如愛家、愛生如愛子”的思想，嚴於律己，為人師表，以德施教。在具備良好的師德師風的前提下，要求教師努力學習教育學、心理學及新的教育理論，掌握未成年人的生理和心理特點，把握教育規律、學習規律和青少年學生成長規律，開拓創新，努力開創未成年人思想道德建設工作新局面。《赤水三中德育教育工作分年級管理要求》於2003年被赤水市教育局作為德育工作經驗向全市中國小推廣。
赤水三中不斷對學生的自我管理能力進行培養訓練。首先，讓學生參與學校的日常管理工作，大到學校值周、大型活動的策劃，小到各種流動紅旗的評比，甚至對教師教學工作的評價，都有學生代表參加，不斷激勵學生主動參與德育管理的積極性。其次，創造有利於學生自我教育、自我管理的環境，從學生會、校團委、班幹部的競選入手，充分發揮學生的主體作用，在老師的指導下開展“學生日常行為規範的檢查評比”、“學生的綜合素質評定”、“清潔衛生的檢查評比”等活動，給學生充分展示自我管理能力的機會，有利於把道德規範內化為學生自己的道德意識。第三，結合節假日，開展切合學生實際的活動，用學生易於接受的形式，引導學生進行自我教育、自我管理。
學校的宗旨是：一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。為使學生來得了、留得住、能升學、能成才，學校做了大量的工作，一是面向全體學生，堅持正面教育、理想前途教育，不歧視不打擊不體罰或變相體罰學有困難的學生，幫助他們樹立信心，堅持入學；二是開展“獻愛心資助活動”，依靠社會力量，主動爭取新華書店、赤天化、市殘聯、市工會、民政局、茅台酒業集團等社會團體和貴陽深圳香港等地的知名人士，資助貧困生入學，5年來主動爭取到的資金總金額達46247.00元，受助學生487人次；學校還對貧困學子的學雜費和書本費實行減免緩政策，共減免54500元，受助學生95人次。保證每一個學生都能上得起學，幾年來，赤水三中的學生無一人因貧困而失學。三是選拔品學兼優的貧困學生到遵義市航天中學“宏志班”學習，為他（她）們提供良好的學習環境，5年來共向“宏志班”推薦了3名優秀學生。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。學校日新月異的發展，得益於赤水三中有一個高效廉潔、團結務實的領導幹部隊伍，得益於領導班子的改革創新思想，得益於這個領導集體對教育事業的執著追求。赤水三中領導班子共有校長1名，副校長3名，全部具有大學本科學歷，均為中學高級教師、中共黨員。遵照市委、市政府關於學校編制的有關檔案精神，設立了7箇中層處室，本著真才實學、真抓實幹、真情實感的“三真實”原則選拔中層幹部，9名年富力強的中青年教師走上了領導崗位，通過中層幹部的聘任，有效地形成了激勵機制，調動了中層幹部的積極性，增強了工作主動性。
領導班子在市委、市政府的領導下，在鄧小平理論和“三個代表”的指引下，自覺履行職責，維護團結，勤政為民，一切以教育事業為重，圍繞赤水三中的發展獻計獻策，努力拚搏，形成了團結協作、求真務實、敢管善管、樂於奉獻、以身作則、開拓進取的領導集體。
學校始終依託校園文化載體，促進學校精神文明建設，做到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以健康的文化感染人，以優美的環境薰陶人。首先改善校園建築、文化設施、環境綠化等硬體設施，校園內精巧的布局、雅致的裝飾、整潔的地面、優美的雕塑、芳香宜人的鮮花、催人奮進的壁畫語錄……。淨化、綠化、美化的校園環境，讓師生無意識地去耳濡目染，感受學校生活的歡樂和諧，陶冶師生的情操。
校園文化以學生為主體，教師為主導，以學校為主要活動空間，課堂是滲透健康文化的主渠道，育德、健身、審美、促勞都要通過課堂教學來實現。
在重視課堂教學的同時，開展各種具有自主性、知識性、娛樂性的文化娛樂體育活動。一年一度的校園文化展示活動異彩紛呈：書法、繪畫、攝影、手抄報為美術愛好者提供了展示的機會；每年一次的校園十大歌手比賽是小歌星們實現夢想的舞台；每年的元旦迎新和“六·一”告別童年文藝演出是同學們放飛理想的青春腳步。1萬平方米的綠茵場讓同學們感受更高、更快、更強的奧運精神，激烈的田徑運動會、熱鬧的拔河比賽、飛舞的桌球、籃球場上跳躍的身影，使青少年學生在這些極具趣味性、競技性、創造性的體育活動中開闊視野、活躍身心、增進友誼、豐富生活。演講會上的慷慨激昂、辯論賽上的唇槍舌劍、詩歌朗誦會的聲情並茂、知識搶答賽中的敏捷思維、讀書活動中閃顯的睿智火花等等，成為學校一道道優美的風景線。
赤水三中是貴州省體育傳統學校，2004年還被中國教育學會和中國教育報社授予“藝術教育先進單位”稱號。
素質加特長，是赤水三中培養學生的目標，歷年來，赤水三中的中考升學率穩居赤水市第一名，赤水市的中考狀元年年都是赤水三中學生，與此同時，注重對尖子生的培養，積極組織學生參加全國性的學科競賽，共有60人次獲全國三等獎以上，200多人次獲全省三等獎以上，150人次獲地市級三等獎以上。2003年赤水三中學生易宇同學以遵義市第二名的優異成績考入貴陽一中，2006年貴陽一中擬保送該生到清華大學化學系就讀。2005年，赤水三中有4位同學考入貴陽一中，6位同學考入遵義四中。
赤水三中教學質量的突破性提高，使素質教育與教學質量一起走上了健康發展的軌道。學生在學業上取得顯著進步的同時，人品、體格、才能等得到了全面的發展與提高，5年來，一大批學生在徵文比賽、演講比賽、書畫作品比賽等全國、全省、全遵義市的比賽中更是捷報頻傳，獲各級一、二、三等獎100多人次。
根據赤水市“十一五”教育規劃，實現赤水市普及高中教育的戰略任務，大膽啟動了恢復高中辦學的工作，緊緊依靠市委政府的大力支持和高度重視，經過遵義市教育局來校評估，恢復了高中辦學。同時爭得政府投資修建了1340平方米的高中理化生實驗樓，招商引資500多萬元修建了1761.84平方米的學生食堂和3988平方米的學生宿舍，可供近1000人在校食宿，近兩年共招聘了28位師範類大學本科畢業生，組成了較有實力的高中教師隊伍。學校在2005年秋季學期首次招收4個高中班， 2006年秋季學期招收了8個高中班，預計2007年招收12個高中班。
2002年11月，時任副省長的馬文駿視察赤水三中時題詞：“聚集各方財力，建設一流學校，升華精神品質，培養智力精粹”，為赤水三中的發展指明了方向。
2007年，位於長嶺埂稻子山的赤水三中國中部教學樓和300米跑道的田徑場將拔地而起，2010年的赤水三中將是一個具有42個班規模的國中部和36個班的高中部的大型學校。在把國中部辦成遵義市級示範性初級中學的同時，重點辦好高中教育，在全面提高學生綜合素質的基礎上，加強音體美教育，注重特色培養，向高一級學校輸送更多更好的人才。
