內容介紹
近年來由於社會科學典範的轉移，多元典範的興起，促使社會科學研究者對「質性取向」（qualitative approaches）產生興趣，無論在心理學、教育學或社會學，質性研究的論文及研究皆與日俱增。然而，如何實際操作及進行質性研究，目前仍缺乏實務導引的教科書。質性研究取向的多樣性宛若一個大家庭，初入門的學人往往如墜入五里雲霧中，有系統地介紹質性研究的導論專書，能提供有效實質的幫助，而這本《質性心理學》正可滿足這方面的需求。
本書內容廣泛並且容易閱讀，涵蓋了目前心理學主要的質性研究取向。其中包括：現象學取向、解釋現象學分析、紮根理論、敘說心理學、對談分析、論述分析、焦點團體法、合作研究，以及質性心理學的效度問題等。每一章節均提供讀者在進行研究時，實務操作上的逐步導引，同時提出有益的建議。本書各章作者均為國際知名的專家，多數為該領域的重要人物，不僅擁有多年的實務研究經驗，也教授該研究方法。
這本書設定給不具質性研究經驗或相關知識的研究者，對於在心理相關係所（包括：教育學、社會學、社會工作、護理學、人類學等）修習或有興趣於研究方法的學生（大學部或研究所），均有莫大助益。
心理學門並不是靜止、固定不變的，它一直處於流變的狀態，不論在方法論及研究主題上都需要再思考。近年來不同於主流實證取向的心理學呼聲日增，這本書提供了一種另類心理學的良好導引。
作者介紹
●作者介紹
主編Johnathan A. Smith
英國倫敦大學Birkbeck College的心理學高級講師，發表過許多套用解釋現象分析方法進行的社會健康心理學研究，也撰寫許多套用性文章探討如何進行質性心理學研究。最近的研究大多關注在新遺傳學的心理學探究。他是Psychology and Health的共同編著者。
◎審訂者簡介
丁興祥
政治大學教育系畢業、教育研究所碩士，美國加州大學戴維斯分校心理學博士。曾任輔仁大學副教授，套用心理系系主任，現任輔仁大學心理系教授。專長於社會及人格心理學、創造心理學、生命史及心理傳記學、質性研究等領域。最近的研究關注於將質性研究套用於社會及人格心理學、創造心理學以及介紹質性研究方法，並翻譯/審訂《生命史與心理傳記學》（遠流）、《敘說分析》（五南）、《人格理論》（揚智）等書。
作品目錄
第1章 導論【Jonathan A. Smith】
第2章 質性心理學的起源【Peter Ashworth】
心理學的誕生與「經驗」的議題/
行為主義及認知主義對經驗之拒斥/
現象學及存在主義/
特則取向心理學--G.W. Allport/
世界即建構/
解釋理論及後現代主義/
結論/
第3章 現象學【Amedeo Giorgi & Barbro Giorgi】
朝向一個可行的計畫/
學習的生活世界/
資料以及方法的選擇/
資料分析的四個基本步驟/
研究結果的溝通及發表/
思考的議題/
第4章 解釋現象學分析法（IPA）【Jonathan A. Smith & Mike Osborn】
建構研究問題並決定研究樣本/
蒐集資料：半結構訪談法是解釋現象學分析法的模範方法/
建立訪談表/
訪談/
分析/
結論/
第5章 紮根理論【Kathy Charmaz】
什麼是紮根理論？/
紮根理論研究法的簡史/
資料的產生/
界定意義和過程/
資料編碼/
提昇聚焦編碼到概念性類別/
撰寫備忘錄/
理論性抽樣/
著手撰寫第一份草稿/
結論/
第6章 敘說心理學【Michael Murray】
敘說心理學/
敘說研究/
一個案例：一位乳癌病患的故事/
進一步分析/
第7章 對談分析【Paul Drew】
對談分析所使用的資料/
分析資料的初始步驟/
一種再現：截至目前為止的分析步驟/
對談中的系統性模式（一）：資料蒐集/
對談中的系統性模式（二）：在資料中找出共通的特徵/
對談中的系統性模式（三）：現象的分析性描述/
結論/
第8章 論述分析【Carla Willig】
心理學的語言轉向/
表述心理學/
如何進行表述心理學/
一則研究實例/
表述心理學：一種閱讀/
傅柯式論述分析/
如何進行傅柯式的論述分析/
一則研究實例：傅柯式分析的六個階段/
表述心理學與傅柯式論述分析的主要差異/
結論/
第9章 焦點團體【Sue Wilkinson】
實務指南/
第10章 合作研究【Peter Reason】
認識論基礎/
合作研究的邏輯/
合作研究中的人類歷程/
結果/
合作研究的一項實驗/
第11章 有效性及質性心理學【Jonathan H. Smith】
結論/
