內容簡介
《讓小學生愛上學習的10種方法》主要從十個方面告訴家長和老師，如何讓孩子愛上學習，從“要孩子學習”到“孩子要學習”。其一、要善於發現、尊重和激發孩子的學習興趣：其二、要為孩子營造一個好的學習環境；其三、要幫助孩子確立一個合理的學習目標；其四、要讓孩子成為一個自信的學習者；其五、面對學習困難要和孩子一同擔當；其六、要學會激勵孩子：其七、讓孩子掌握科學的學習方法，讓孩子的學習更輕鬆；其八、引導和矯正孩子在學習方面的小毛病：其九、培養孩子良好的學習習慣；其十、和孩子一同分享學習中的小竅門，享受學習的快樂。
除非馬兒很渴，否則就是把它帶到水邊去，也不能讓它主動喝水。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。讓孩子愛上學習，是家長和老師最應關注的關鍵問題。
培養孩子的學習興趣，引導和激勵孩子愛學樂學，幫助孩子樹立學習的自信。身體力行，你會驚奇地發現讓孩子愛上學習原來如此簡單！
圖書目錄
第一章 學習沒激情，興趣是關鍵
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，並非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”孩子不愛學習，一個重要原因就是學習興趣不夠。作為父母，要想改變孩子不愛學習的現狀，首先要做的就是讓孩子對學習產生興趣。
(一)打破“學習就是遭罪”的印象
別給孩子額外的學習時間
讓孩子睡好覺很關鍵
讓孩子認識到學習的樂趣
(二)愛學習從“悅”讀開始
多帶孩子去圖書館
選擇字大的書來讀
協助孩子進入書本世界
和孩子召開閱讀會
(三)把學習變成孩子最喜愛的遊戲
多讓孩子猜謎語
利用卡片“找朋友”
和孩子一起玩找錯遊戲
(四)“偏愛”也能成為學習契機
幫孩子挑選“專業精神”的書籍
讓孩子擁有自己的東西
(五)多帶孩子與大自然親近
對孩子進行啟發式提問
抓住機會向孩子講述自然知識
讓孩子寫一寫大自然日記
(六)給孩子製造求知“飢餓感”
不要急於告訴孩子答案
利用成人書籍吸引孩子學習
引導孩子走出“兒童世界”
(七)讓卡通做孩子的好學伴
引導孩子正確地選擇卡通人物
和孩子一同喜歡卡通人物
鼓勵孩子多喜歡幾個卡通人物
第二章 打造學習環境，引導孩子“樂學”
強行把孩子趕進書房，一味地教訓孩子要“好好學習”是不行的。要使孩子真正地愛上學習，需要家長有意識地為孩子創造良好的學習環境與學習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學習，這才是關鍵。
(一)創造一個相對安靜的學習環境
先讓自己安靜下來
不要中途干擾孩子
(二)營造家中的“書香氣”
父母先要充滿“書生氣”
給孩子一個專屬書櫃
(三)小書房裡的大“學問”
擺放孩子喜歡的東西
重視貼在牆上的知識
讓書桌前最明亮
保證書房內通風透氣
(四)不時地改變一下學習環境
改變書本擺設的方式
來一盞漂亮的小檯燈“
帶著書本走出書房
(五)不妨做個“懶”父母
讓孩子獨立做一些事情
鼓勵孩子多發表自己的意見
讓孩子自己動手解決問題
第三章 看清了目標，就有了學習的動力
在人的生命進程中，目標是熊熊燃燒的火炬，指引前進的方向，是最有力的鞭策力量。小學生的學習更是如此。如果一個孩子沒有什麼目標，他必然會行動無力，情緒低沉，渾渾噩噩，對學習提不起勁兒來。
(一)學習目標：激勵孩子奮發努力
目標不能太高也不能過低
目標應該具體明確
及時進行必要的調整
及時給予孩子鼓勵
(二)時間目標：利用截止時間推動學習
讓孩子清楚自己的學習時間
規定結束時間而不是開始時間
把孩子喜歡的東西放在後面
(三)計畫目標：制訂一個好的學習計畫表
合理分配學習內容
注意留出空餘時間
把最終決定權交給孩子
不妨也制訂學習執行表
(四)理想目標：學習是通向理想的“鋪路石”
要讀懂孩子的理想
孩子的理想需要家長的引導
為孩子樹立理想上的仿效楷模
(五)人物目標：幫孩子培養一個學習對手
要有一個健康的競爭心態
引導孩子向對手學習
讓孩子能看到進步的希望
(六)動力目標：讓孩子了解學習是有用的
告訴孩子“學習是你自己的事”
把學習內容和生活相結合
讓孩子利用知識做一些具體的事情
第四章 自信，家長給孩子的最好禮物
學習上缺乏自信的孩子，主觀上常常懷疑自己不是學習的料。這種不自信的態度，往往會導致孩子產生不良的學習情感，對學習失去興趣，進而放棄學習，這是學習中的禁忌。
(一)成功經驗是培養自信的養料
讓孩子從喜歡的科目學起
拿過去的題讓孩子做一做
在其他事情上尋找成功感
(二)把孩子當成大人看待
讓孩子做力所能及的事情
不要過於同情孩子
讓孩子多和同齡人玩耍
(三)讓孩子體驗當老師的“快感”
鼓勵孩子把學到的東西講出來
對孩子喜歡的東西刨根問底
(四)父母要對孩子抱有期待之心
要符合孩子的實際情況
不要把期待只定格在分數上
引導孩子主動實現期待
(五)教孩子做自己的“伯樂”
引導孩子發現自己的長處
引導孩子用全面的眼光看待自己
引導孩子用發展的眼光看待自己
……
第五章 孩子“跌倒了”，爸媽扶起來
第六章 激勵，讓孩子信心爆棚
第七章 有了正確方法，孩子學習才有勁
第八章 孩子有缺點，家長幫著改
第九章 好學，源自好習慣
第十章 找準小竅門，學習不頭疼
精彩內容
這是因為，孩子和大人一樣喜歡得到別人的崇拜。當一個孩子對某事物有所“偏愛”時，他會努力使自己成為這方面的“專家”，他會更加用心用力，努力充實、豐富相關的知識。
在這個堅持的過程中，哪怕這些“偏愛”和學習沒有什麼關係，但是如果家長能夠科學引導的話，不僅能擴展孩子的視野，而且還會逐步提高孩子學習的主動性和積極性。
因此，對待孩子的“偏愛”，家長切勿盲目地扼殺，而是要學會及時、準確地引導，把孩子的精力漸漸地轉移到學習上，讓“偏愛”成為孩子學習的契機。
要做到這一點，父母可以採用以下幾種方法。
20世紀人類科學的代表人物，原子物理學家愛因斯坦，小時候學習成績並不好，而且，他只喜歡數學。於是，愛因斯坦的叔叔常常會送給他一些數學書。每次從叔叔那裡拿到數學書，愛因斯坦便如饑似渴地學習。漸漸地，他在數學方面的天賦得到了充分的發揮。
書籍是知識的寶庫，對於孩子而言，讀書是一種積極主動的行為，是一種充滿樂趣的學習。
日常生活中，如果你發現孩子對哪些方面感興趣，就應該及時給他買相關方面的書籍。孩子看得書多了，知識廣了，就會很容易對相關學科產生學習興趣。
比如，如果孩子喜歡去動物園看鳥，那么，家長就可以給孩子買一些鳥類圖鑑或鳥類知識畫冊，這樣，孩子一定會產生好好學生物的想法。
比如，如果孩子喜歡研究各種小動物、小機器，那么，你可以給孩子選購一些科普類的圖書，激發孩子學習科學課的興趣。適合小學生的科普類圖書有《法布爾昆蟲記》、《森林報》、《它們是怎么來的》等。
