內容簡介
讓分心多動兒童擺脫煩惱對於多動症
多動症是兒童一種慢性心理障礙性疾病，多動症的種種表現是一種疾病症狀，不是兒童的故意行為。
多動症是一種可以預防、可以治療的疾病，治療效果比較好。關鍵是早發現、早診斷、早預防、早治療。
多動症應該採取藥物、心理、家庭等綜合療法，其中藥物治療效果較好，但存在一定的副作用。
多動症不容易自然痊癒，但綜合療法可以提高治癒率。多動症不可能在短時間內治癒，藥物治療時間比較長，應在醫生指導下進行。
如果多動症能得到及時、正規、有效的治療，預後是良好的。如果不治療，病情可以延續到青少年、成年，甚至終生。
多動症的危害是多方面的，它不僅給個人、家庭帶來不幸，給社會、國家也會造成損失，它所帶來的危害是人們始料不及的。
我們熱切期望本書的出版能給多動症兒童及其家長有所幫助。本書也可以作為兒童教育工作者、兒童保健人員、兒童心理醫生、兒科醫師及有關人員的參考用書。
作者簡介
戴淑鳳，北京大學第一臨床醫學院教授，中國優生科學協會和優生優育協會理事，中國未來研究會教育會專家組成員，《中國生育健康》編委，北京東方聖童兒童發展中心創始人、主任。 1980年以前在北大醫院從事婦產科專業；1980年調入北大醫院在全國率先成立的新生兒專業組；同年進修相關專業一年，並從事新生兒專業的醫、教、研工作和嬰幼兒發展的跟蹤指導。1982年、1984年兩度隨美國心理學博士布雷頓學習並研究新生兒心理行為發展規律，曾多次參加兒童心理行為培訓班；1983年赴日本研修圍產醫學，涉足日本的“胎教、早教”領域，並在實際工作中套用；1992年研習了美國南加州大學艾爾斯博士關於“兒童感覺統合失調治療”的理論體系，借鑑北大六院相關的研究成果，推出了以“感覺教育”為理論核心的教育理念及方法；1995年夏創建“北京東方聖童兒童早教研究服務中心”，即現在的“北京東方聖童兒童發展研究中心”，協同業內著名專家開展兒童早期教養的研究、服務及心理行為問題的調適等，用心、用情、用愛來了解、幫助父母和孩子。 由於她的腦生理學和兒童身心發展等方面有獨到見解，在兒童教育理念、教育方法和教育模式方面頗具創新，因此贏得了社會各界的高度評價，《人民日報》、《健康報》、《中國教育報》、中央電視台、中國教育電視台、美國CNN電台等媒體多次報導。
王永午，1956年畢業於上海第二軍醫大學醫療系本科。1985年後任第二軍醫大學長征醫院兒科主任、教授、主任醫師、碩士生導師，全軍兒科專業組組長，第二軍醫大學專家組成員。1995年退休後，仍堅持兒科臨床工作至今。從醫50年，具有豐富的兒科臨床、教學和科研工作經驗。1995年起享受國務院頒發的政府特殊津貼。 兼任《中國實用兒科雜誌》《臨床兒科雜誌》《人民軍醫》編委，上海醫學專家研究中心委員。先後創製了小兒智測法、多動症兒重心理測試法等。編寫了《小兒智慧型培養與監測》《兒童多動症百問》《兒童多動症的診斷與治療》《實用兒科手冊》等專著十餘部。
目錄
第一章 兒童多動症的問題由來
一、從兒童多動症問題說起
二、兒童多動症問題簡史
三、國外研究多動症的概況
四、國內研究多動症的概況
五、兒童多動症的定義
六、多動症的患病率
七、多動症的發生年齡和特點
八、多動症的性別差異
九、多動症的年齡差異
第二章 兒童多動症的產生原因及癥結
一、兒童多動症的癥結
二、神經遞質異常
三、大腦微細結構的改變
四、大腦糖代謝的改變
五、大腦血流的改變
六、多動症兒童的腦電活動
七、多動症兒童的腦誘發電位
八、影響兒童多動症的其他原因
第三章 多動症兒童的心理困擾
一、多動症兒童的注意缺陷
二、多動症兒童的感知缺陷
三、多動症兒童的記憶困難
四、多動症兒童的思維和想像發展緩慢
五、多動症兒童的情感和情緒不穩定
六、多動症兒童的異常情感和情緒
七、多動症兒童缺乏學習興趣
八、多動症兒童家長的心理困擾
第四章 多動症兒童的表現形式
一、兒童多動症的主要表現
二、多動症兒童注意障礙的特點
三、多動症兒童動作過多的特點
四、多動症兒童衝動任性的特點
五、多動症兒童情緒障礙的特點
六、多動症兒童-I生格改變的特點
七、多動症兒童行為表現的特點
八、多動症兒童智慧型的特點
九、多動症兒童學習困難的特點
十、多動症在不同年齡的表現
十一、多動症兒童的自我防衛心理
第五章 兒童多動症的判斷方法
第六章 兒童多動症的真假區別
第七章 兒童多動症的早期預防
第八章 兒童多動症的藥物治療
第九章 兒童多動症的心理療法
第十章 兒童多動症的感覺運動療法
第十一章 兒童多動症的音樂療法
第十二章 多動症兒童的家長教育培訓
第十三章 兒童多動症的腦電生物反饋療法
第十四章 兒童多動症的中華醫藥
第十五章 兒童多動症的將來結果
第十六章 兒童多動症的未來期望
附錄
