內容簡介
網式教輔所使用的“網式”，既是指教與學知識“一網打盡，所剩無餘”的意思，又是指一旦擁有此書，無需再買同類的其他教輔圖書。本書通過獨特的教學方法，建立知識“網路結構”，形成培養學生能力的“網式教學模式”。學生如果真正掌握了本書的全部內容，在自己頭腦中建立起網式的知識結構，便可以從容應付各種考試。根據這一指導思想編寫的《課堂三級練習》，是一套與義務教育新課標教材配套的同步類教學輔導圖書。叢書以新課標理念為指針，以新教材知識與技能為依據，側重於開闊學生視野，通過遷移拓展，促進創新意識的生成和創新能力的提升。內容上突出一個“實”，形式上體現一個“活”，演練上主張一個“精”，知識點、能力點的考查貼近生活，圖文並茂，為學習鞏固知識、培養能力提供了豐富多樣的學習內容。
《課堂三級練習》按年級編寫，每個年級按學期分為止、下冊。每冊同教材體系一致，分單元、分課時編寫，與學生學習完全同步。每冊書又由三個板塊有機構成：課時練習、測評卷和參考答案，可以全方位地培養學生能力。
課時練習以一課一練的形式，設有演練平台、綜合運用、探究樂園三個欄目。測評卷分單元編寫，期中、期末各設計一套綜合測評卷。測評卷在課時練習後單獨成冊，便於老師和家長對學生的階段性學習成果進行及時檢測。
《課堂三級練習》體現了以下特點：
實效性 練習內容科學實用，呈現方式生動活潑，達到內容的“實”與形式上的“活”的完美統一。
實踐性 加強了課堂知識與社會實踐的有機結合，注重知識的遷移和拓展，凸顯學習與生活的緊密聯繫。
實用性 構建開放的學習體系，題量適中，以質取勝，科學實用，既注重夯實基礎，又為學生留有拓展和創造的空間。
目錄
一 乘除法
小樹有多少棵
需要多少錢（1）
需要多少錢（2）
參觀科技館
植樹（1）
植樹（2）
二 觀察物體
搭一搭（1）
搭一搭（2）
三 千克、克、噸
有多重
1噸有多重（1）
1噸有多重（2）
搭配中的學問——配菜
四 乘法
購物
去遊樂場（1）
去遊樂場（2）
乘火車
0×5=？
買飲料（1）
買飲料（2）
整理和複習（一）
五 周長
什麼是周長
遊園
花邊有多長
地磚的周長
交通與教學
六 除法
分桃子（1）
分桃子（2）
淘氣的猴子（1）
淘氣的猴子（2）
送溫暖
買新書
七 年、月、日
年、月、日
看日曆
猜生日
一天的時間
時間與教學
整理和複習（二）
八 可能性
摸球遊戲
生活中的推理
部分參考答案
